文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题04 动植物生命活动的调节（5 大高频考点）
考点1．几中植物激素对植物生命活动的调节作用
考查方式：
该部分内容的命题以选择题为主。高考题目涉及的知识点主要是多种植物激素的作用，
常以多种植物激素的含量在某一生命活动中的变化曲线图或某一特定生理活动涉及的多种植
物激素等为情境，考查多种激素协同配合调节植物的生命活动。针对核心素养的考查主要通
过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点，应用知识指导植物激素在农业生产实
践中的应用。主要考查图表分析、逻辑推理与论证等能力。
高考试题：
1．(2022·全国乙卷，2)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的
微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A． 在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B． 生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C． 生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D． 植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
2．(2023·山东卷，10) 拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料
进行向光性实验，处理方式及处理后4 组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验
结果不能得出的是（ ）
分
组
处理
生长情
况
弯曲情况
甲
不切断
正常
弯曲
乙
在①处切断
慢
弯曲
丙
在②处切断
不生长
不弯曲
丁
在③处切断
不生长
不弯曲
A． 结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B． ①②之间有感受单侧光刺激的部位
C． 甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D． ②③之间无感受单侧光刺激的部位
3．(2021·全国甲卷，3) 生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙
述，错误的是（ ）
A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除
B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长
C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长
D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官
4．(2023·天津卷，15)研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意
图（图1）。
(1)生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是
。
(2)图2 是正常植物和某蛋白N 对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此
回答：
(i)N 蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部处
（填“表皮”或
“中央”）运输受阻。
(ii)如图3,在正常植物细胞中，PIN2 蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推测其功能是将
生长素从细胞
运输到细胞
，根据图3，N 蛋白缺失型的植物
细胞中，N 蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2 蛋白分布特点为：
。
(3)根据上述研究，推测N 蛋白的作用是：
，从而促进了伸长区细胞伸长。
3．(2023·海南卷，14) 禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏
蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队
设计并实施了A、B、C 三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是（ ）
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A．本实验中只有A 组是对照组
B．赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降
C．赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用
D．三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B 组、A 组、C 组
4．(2023·广东卷，9) 某研学小组参加劳动实践，在校园试验田
扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是（ ）
A． 插条只能保留1 个芽以避免养分竞争
B． 插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C． 插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D． 插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
5．(2022·山东卷，10) 石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物
生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于
少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase 的活
性如图。下列说法正确的是（√
A．多效唑通过增强 AGPase 活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼
C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”
考点2．内环境的变化会引发机体的自动调节，以维持内环境的稳态
考查方式：
该部分内容是常考点，常以内环境稳态的具体调节实例为背景，综合考查考生的学科核
心素养，考查考生的稳态与平衡观以及科学探究能力、逻辑思维能力和推理论证能力，题目
多以非选择题形式出现，涉及图文转换、曲线分析、实验探究、实验分析等多种形式
高考试题：
1．(2023·湖北卷，5) 2023 年4 月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000 名运动员参赛。赛
程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况
的叙述，正确的是（ ）
A． 血浆中二氧化碳浓度持续升高
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B． 大量补水后，内环境可恢复稳态
C． 交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快
D． 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少
2．(2023·全国乙卷，4) 激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述
错误的是（ ）
A． 甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节
B． 细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放
C． 胸腺可分泌胸腺激素，也是T 细胞成熟的场所
D． 促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用
3．(2023·海南卷，8) 我国航天员乘坐我国自主研发的载人飞船，顺利进入空间实验室，并
在太空中安全地生活与工作。航天服具有生命保障系统，为航天员提供了类似地面的环境。
下列有关航天服及其生命保障系统的叙述，错误的是（ ）
A．能清除微量污染，减少航天员相关疾病的发生
B．能阻隔太空中各种射线，避免航天员机体细胞发生诱发突变
C．能调控航天服内的温度，维持航天员的体温恒定不变
D．能控制航天服内的压力，避免航天员的肺由于环境压力变化而发生损伤
4．(2022·山东卷，18) （多项）人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正
确的是（ ）
A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经
B．寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加
C．炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热
D．炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH 上升
5．(2023·全国甲卷，30) 某研究小组以某种哺乳动物（动物甲）为对象研究水盐平衡调节，
发现动物甲失水达到一定程度时，尿量明显减少并出现主动饮水行为；而大量饮用清水后，
尿量明显增加。回答下列问题。
(1)哺乳动物水盐平衡的调节中枢位于
。动物甲失水后水盐平衡调
节的方式有
。
(2)动物甲大量失水后，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会
，这一
信息被机体内的某种感受器感受后，动物甲便会产生一种感觉即
，进而主动
饮水。
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（3）请从水盐平衡调节的角度分析，动物甲大量饮水后尿量增加的原因是
。
6．(2022·湖南卷，18)当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息
传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题。
(1) 炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式：
。
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体
感染后，机体体温升高并稳定在38 ．5℃时，与正常状态相比，调定点
(填“上移”“下移”或“不变”），机体产热
。
(3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A 作用于下丘脑体温调节
中枢调控体温。现获得A 的结构类似物M,为探究M 是否也具有解热作用并通过影响下丘脑
体温调节中枢调控体温，将A、M 分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，
请完善实验方案并写出实验结论。
②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论：
。
③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论：
。
考点3．神经系统能够及时感知机体内外环境的变化并作出反应，调控各器官、系统的活动，
实现机体稳态
考查方式：
该部分内容的考查落脚点多集中于兴奋在突触间的传递，神经调节的基本方式、兴奋的
产生和神经中枢的作用等也有涉及。试题以选择题为主，旨在考查考生的结构与功能观、物
质与能量观，突出了对逻辑思维、实验探究、创新思维和推理论证能力的考查，通过多种复
杂的情境设置问题，知识覆盖面广，题目难度较大，有一定的区分度。试题呈现形式有示意
图、流程图、曲线图、直方图或是文字信息等，多与日常生活实践活动相联系
高考试题：
1．（2023·山东卷，16）（多项） 神经细胞的离子跨膜运输除受膜内外离子浓度差影响外，
分组
处理方式
结果
甲
发热家兔模型+生理盐水
发热
乙
发热家兔模型+A 溶液
退热
丙
发热家兔模型+B 溶液
退热
丁
① 。
发热
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
还受膜内外电位差的影响。已知神经细胞膜外的Cl-浓度比膜内高。下列说法正确的是
（ ）
A． 静息电位状态下，膜内外电位差一定阻止K+的外流
B． 突触后膜的Cl-通道开放后，膜内外电位差一定增大
C． 动作电位产生过程中，膜内外电位差始终促进Na+的内流
D． 静息电位→动作电位→静息电位过程中，不会出现膜内外电位差为0 的情况
2．（2023·浙江6 月卷，20） 神经元的轴突末梢可与另一个神经元的树突或胞体构成突触。
通过微电极测定细胞的膜电位，PSP1 和PSP2 分别表示突触a 和突触b 的后膜电位，如图所
示。下列叙述正确的是（ ）
A． 突触a、b 前膜释放的递质，分别使突触a 后膜
通透性增大、突触b 后膜通透性降低
B． PSP1 和PSP2 由离子浓度改变形成，共同影响突
触后神经元动作电位的产生
C． PSP1 由K+外流或Cl-内流形成，PSP2 由Na+或
Ca2+内流形成
D． 突触a、b 前膜释放的递质增多，分别使PSP1 幅
值增大、PSP2 幅值减小
3．（2023·全国乙卷，8）人体心脏和肾上腺所受神经支配的方式如图所示。回答下列问题。
（1）神经元未兴奋时，神经元细胞膜两侧可测得静
息电位。静息电位产生和维持
主要原因是_______。
（2）当动脉血压降低时，压力感受器将信息由传入神
经传到神经中枢，通过通路A 和通路B 使心跳加快。在上
述反射活动中，效应器有_______。通路A 中，神经末梢
释放的可作用于效应器并使其兴奋的神经递质是_______。
（3 ）经过通路B 调节心血管活动的调节方式有
_______。
4．（2023·湖南卷，18）长时程增强（LTP）是突触前纤维受到高频刺激后，突触传递强度增
强且能持续数小时至几天的电现象，与人的长时记忆有关。下图是海马区某侧支LTP 产生机
制示意图，回答下列问题：
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（1）依据以上机制示意图，LTP 的发生属于______ （填“正”或“负”）反馈调节。
（2）若阻断NMDA 受体作用，再高频刺激突触前膜，未诱发LTP，但出现了突触后膜电
现象。据图推断，该电现象与_______内流有关。
（3）为了探讨L 蛋白的自身磷酸化位点（图中α 位和β 位）对L 蛋白自我激活的影响，
研究人员构建了四种突变小鼠甲、乙、丙和丁，并开展了相关实验，结果如表所示：
正常
小鼠
甲
乙
丙
丁
α 位突变为缬氨
酸，该位点不发
生自身磷酸化
α 位突变为天冬氨
酸，阻断Ca2+/钙调蛋
白复合体与L 蛋白结
合
β 位突变为丙氨
酸，该位点不发
生自身磷酸化
L 蛋白编
码基因确
缺失
L 蛋白活性
+
++++
++++
+
-
高频刺激
有
LTP
有LTP
?
无LTP
无LTP
注：“+”多少表示活性强弱，“-”表示无活性。
据此分析：
①小鼠乙在高频刺激后______（填“有”或“无”）LTP 现象，原因是___________ ;
②α 位的自身磷酸化可能对L 蛋白活性具有________作用。
③在甲、乙和丁实验组中，无L 蛋白β 位自身磷酸化的组是__________。
5．（2023·广东卷，19）神经肌肉接头是神经控制骨骼肌收缩的关键结构，其形成机制见图。
神经末梢释放的蛋白A 与肌细胞膜蛋白Ⅰ结合形成复合物，该复合物与膜蛋白M 结合触发肌
细胞内信号转导，使神经递质乙酰胆碱（ACh）的受体（AChR）在突触后膜成簇组装，最终
形成成熟的神经肌肉接头。
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
回答下列问题：
（1）兴奋传至神经末梢，神经肌肉接头突触前膜_________内流，随后Ca2+内流使神经
递质ACh 以_________的方式释放，ACh 结合AChR 使骨骼肌细胞兴奋，产生收缩效应。
（2）重症肌无力是一种神经肌肉接头功能异常的自身免疫疾病，研究者采用抗原抗体结
合方法检测患者AChR 抗体，大部分呈阳性，少部分呈阴性。为何AChR 抗体阴性者仍表现
出肌无力症状？为探究该问题，研究者作出假设并进行探究。
①假设一：此类型患者AChR 基因突变，不能产生_________，使神经肌肉接头功能丧失，
导致肌无力。
为验证该假设，以健康人为对照，检测患者AChR 基因，结果显示基因未突变，在此基
础上作出假设二。
②假设二：此类型患者存在_________的抗体，造成_________，从而不能形成成熟的神
经肌肉接头，导致肌无力。
为验证该假设，以健康人为对照，对此类型患者进行抗体检测，抗体检测结果符合预期。
③若想采用实验动物验证假设二提出的致病机制，你的研究思路是_________。
6．（2022·山东卷，23）迷走神经是与脑干相连的脑神经，对胃肠的辅动和脑神经是混合神
经，包括动起促进作用，还可通过一系列过程产生抗炎效应，如图所示。
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
分组
处理
TNF-α
甲
腹腔注射生理盐水
+
乙
腹腔注射LPS
++++
丙
腹腔注射LPS+A 处理
++
(1)迷走神经中促进胃肠蠕动的神经属于
(填“交感神经”或“副
交感神经”）。交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的，其意义是
。
(2)消化液中的盐酸在促进消化方面的作用有
。（答出3 种作
用即可）
(3)研究人员对图中抗炎过程进行了相关实验，实验分组及结果见表。通过腹腔注射脂多糖
（LPS)可使大鼠出现炎症，检测TNF-a 浓度可评估炎症程度。据图分析，若丙组的A 处理仅
在肠巨噬细胞内起作用，推测A 处理的3 种可能的作用机制：
；
；
。
7．（2022·山东卷，9）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触
前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE)。下列说法错误的是（ ）
A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE 增多
B．药物乙抑制NE 释放过程中的正反馈
C．药物丙抑制突触间隙中NE 的回收
D．NE-β 受体复合物可改变突触后膜的离子通透性
8．（2021·全国卷，4）在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．兴奋从神经元的胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流
B．突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱
C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D．乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化
9．（2022·广东卷，15）研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经
系统疾病）的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，
该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如下图所示）。据图分析，下列叙述错误的
是（ ）
A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变
B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息
C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜
D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放
10．（2023·天津卷，4）在肌神经细胞发育过程中，肌肉细胞需要释放一种蛋白质，其进入
肌神经细胞后，促进其发育以及与肌肉细胞的联系；如果不能得到这种蛋白质，肌神经细胞
会凋亡。下列说法错误的是（ ）
该蛋白质抑制肌神经细胞凋亡基因的表达
A．这种蛋白质是一种神经递质
B．肌神经细胞可以与肌肉细胞形成突触
C．凋亡是细胞自主控制的一种程序性死亡
D．蛋白合成抑制剂可以促进肌神经细胞凋亡
11．（2023·山东卷，9）脊髓、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢，其中只有
脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌，且只有脑干呼吸中枢具有自主节律性。下列说法
错误的是（ ）
A． 只要脑干功能正常，自主节律性的呼吸运动就能正常进行
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B． 大脑可通过传出神经支配呼吸肌
C． 睡眠时呼吸运动能自主进行体现了神经系统的分级调节
D． 体液中CO2浓度的变化可通过神经系统对呼吸运动进行调节
12．（2023·海南卷，9）药物W 可激活脑内某种抑制性神经递质的受体，增强该神经递质
的抑制作用，可用于治疗癫痫。下列有关叙述错误的是（
A．该神经递质可从突触前膜以胞吐方式释放出来
B．该神经递质与其受体结合后，可改变突触后膜对离子的通透性
C．药物W 阻断了突触前膜对该神经递质的重吸收而增强抑制作用
D．药物W 可用于治疗因脑内神经元过度兴奋而引起的疾病
考点4．内分泌腺分泌的激素及其参与的生命活动调节
考查方式：
这部分内容在高考中的考查频次比较高，常常以某种激素在机体中的作用为情境考查激
素的相关知识。从学科核心素养角度分析，主要考查生命的物质性这一观点以及逻辑思维、
辩证与推理、实验与探究能力。题型涉及选择题与非选择题，呈现形式多样，多以实验分析、
图示流程等形式呈现，综合性较强。
高考试题：
1．（2023·浙江1 月卷，11）胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡
萄糖，提高血糖水平，机理如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A． 胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用
B． 饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b 被活化
C． 磷酸化酶a 能为肝糖原水解提供活化能
D． 胰岛素可直接提高磷酸化酶a 的活性
2．（2023·广东卷，8）空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等
因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（ ）
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A． 空腹时健康人血糖水平保持恒定
B． 空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素
C． 运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充
D． 紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高
3．（2023·山东卷，22）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau 过度磷酸化，
导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ 的
调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。
实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ 对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有
5mmol/L 葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A
组培养液不处理，B 组培养液中加入75mmol/L 的X 试剂1mL，C 组培养液中加入75mmol/L
葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。
实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5 天测量4 组小鼠的逃避潜伏期，结果
见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD 小鼠）
通过注射药物STZ 制备。
（1）人体中血糖的来源有________（答出2 个方面的来源即可）。已知STZ 是通过破坏某种
细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是__________。
（2）实验I 的C 组中，在含5mmol/L 葡萄糖的培养液中加入75mmo/L 葡萄糖溶液后，细胞
吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压__________（填“升高”或
“降低”），B 组实验结果可说明渗透压的变化对C 组结果__________（填“有”或“没
有”）干扰。图甲中A 组和C 组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ 对海马神经元自噬水平的影
响是___________
（3）图乙中a、b 两条曲线所对应的实验动物分别是____________（填标号）。
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
①正常小鼠 ②敲除cPKCγ 基因的小鼠 ③TD 小鼠 ④敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠
（4）对TD 小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2 种可能的
干预思路：______。
4．(2021 河北，17)(不定项）高盐饮食后一段时间内，虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞
外液渗透压回归Na+摄入前的水平，但机体依旧处于正钠平衡（总Na+摄入多于排泄）状态。
下列叙述正确的是（ ）
A．细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl-
B．细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关
C．细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节
D．细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，细胞外液总量和体液总量均增多
5．（2023·海南卷，27）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH)可调节人体多种生命活动。双酚
A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑一垂体一
甲状腺（HPT)轴及BPA 作用位点如图所示。回答下列问题。
(1)据图可知，在TH 分泌的过程中，过程①②③属于
调节，过程④⑤⑥属于
调节。
(2)TH 是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，
与核内的TH 受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是
。
(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B
细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液调
节外，还参与。
(4)甲状腺过氧化物酶（TPO)是合成TH 所必需的酶，且能促进
甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA 能抑制TPO 活性，
可导致血液中TH 含量 ，其原因是 。
(5)有研究表明，BPA 也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA 除影响HPT 轴外，还
可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括
。
6．(2020·全国Ⅱ卷，31)人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。回答下列问题。
(1)剧烈奔跑运动时肌细胞会出现 ，这一呼吸方式会导致肌肉有酸痛感。
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(2)当进行较长时间剧烈运动时，人体还会出现其他一些生理变化。例如，与运动前相比，胰
岛A 细胞的分泌活动会加强，分泌 ，该激素具有 (答出2 点
即可）等生理功能，从而使血糖水平升高。
(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗，因此在大量出汗后，为维持内环境的相对稳定，可以在
饮水的同时适当补充一些 。
解7．(2022·全国乙卷，30)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要
作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。
实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺
的放射性强度。
实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、
促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血液中甲状腺激素的含量，发现注射的甲
状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。
回答下列问题。
(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是
。
(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量（填“大于”或“小于”）甲组。乙组和
丙组甲状腺激素的合成量
(填“相同”或“不
相同”）,原因是
。
8．(2021·全国乙卷，31)哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中
内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应
关系。
内分泌腺或内
分泌细胞
激素
激素运输
靶器官或靶细
胞
靶器官或靶细
胞的响应
肾上腺
肾上腺素
（3）通过
运输
（4）
心率加快
胰岛B 细胞
（1）
肝细胞
促进肝糖原的
合成
垂体
（2）
甲状腺
（5）
9．(2021·山东卷，23)过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会
导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G 的体液调节方式为
。
(2)研究发现，NE 主要通过过程②影响MeSc,过程①作用很小。两过程中，NE 作用于
MeSC 效果不同的原因可能是
。（答出3 种原因即可）
(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚
及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
实验思路：
。
实验现象：
。
10．(2020·全国Ⅲ卷，30)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传
入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，
进而促进乳腺排乳。回答下列问题。
(1)在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过
这一结构来完成的。
(2)上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节
方式之间的关系是
。
(3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2 种单糖是
。中含
有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指
。
考点5．特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫
考查方式：
最近两年关于免疫的考查频次明显提高。从学科核心素养角度分析，主要考查稳态与平
衡观。突出对知识的应用能力和解决问题能力的考查，涉及辩证与推理、逻辑思维、实验探
究，创新思维等。试题呈现形式既有曲线图、流程图，也有文字叙述，对免疫学知识进行多
层次、多角度考查，题目的区分度较高
高考试题：
1．（2023·山东卷，3） 研究发现，病原体侵入细胞后，细胞内蛋白酶L 在无酶活性时作为
支架蛋白参与形成特定的复合体，经过一系列过程，最终导致该细胞炎症性坏死，病原体被
释放，该过程属于细胞焦亡。下列说法错误的是（ ）
A． 蝌蚪尾的消失不是通过细胞焦亡实现的
B． 敲除编码蛋白酶L 的基因不影响细胞焦亡
C． 细胞焦亡释放的病原体可由体内的巨噬细胞吞噬消化
D． 细胞焦亡释放的病原体可刺激该机体B 淋巴细胞的增殖与分化
2．（2023·广东卷，14）病原体感染可引起人体产生免疫反应。如图表示某人被病毒感染后
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
体内T 细胞和病毒的变化。下列叙述错误的是（ ）
A． a-b 期间辅助性T 细胞增殖并分泌细胞因子
B． b-c 期间细胞毒性T 细胞大量裂解被病毒感染的细胞
C． 病毒与辅助性T 细胞接触为B 细胞的激活提供第二个信号
D． 病毒和细菌感染可刺激记忆B 细胞和记忆T 细胞的形成
3．（2023·湖南卷，11）某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。
医生建议使用破伤风类毒素（抗原）和破伤风抗毒素（抗体）以预防破伤风。下列叙述正确
的是（ ）
A． 伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止感染
B． 注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应属于免疫防御
C． 注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能产生抗体
D． 有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时间长于注射破伤风类毒素
4．（2023·浙江1 月卷，17）某人的左眼球严重损伤，医生建议立即摘除左眼球，若不及时
摘除，右眼会因自身免疫而受损。下列叙述正确的是（ ）
A． 在人体发育过程中，眼球内部的抗原性物质已被完全清除
B． 正常情况下，人体内不存在能识别眼球内部抗原的免疫细胞
C． 眼球损伤后，眼球内部的某些物质释放出来引发特异性免疫
D． 左眼球损伤后释放的抗原性物质运送至右眼球引发自身免疫
5．（2023·浙江6 月卷，14）肿瘤细胞在体内生长、转移及复发的过程中，必须不断逃避机
体免疫系统的攻击，这就是所谓的“免疫逃逸”。关于“免疫逃逸”，下列叙述错误的是（
）
A． 肿瘤细胞表面产生抗原“覆盖物”，可“躲避”免疫细胞的识别
B． 肿瘤细胞表面抗原性物质的丢失，可逃避T 细胞的识别
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
C． 肿瘤细胞大量表达某种产物，可减弱细胞毒性T 细胞的凋亡
D． 肿瘤细胞分泌某种免疫抑制因子，可减弱免疫细胞的作用
6．(2023·海南卷，12) 肿瘤相关巨噬细胞（TAM)通过分泌白细胞介素-10(IL-10),促进TAM 转
变成可抑制T 细胞活化和增殖的调节性T 细胞，并抑制树突状细胞的成熟，从而影响)肿瘤的
发生和发展。下列有关叙述正确的是（ ）
A．调节性T 细胞参与调节机体的特异性免疫
B．树突状细胞可抑制辅助性T 细胞分泌细胞因子
C．TAM 使肿瘤细胞容易遭受免疫系统的攻击
D．IL-10 是免疫活性物质，可通过TAM 间接促进T 细胞活化和增殖
7．（2023·全国新课标卷，3）人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。
下列叙述正确的是（ ）
①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体
②树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原
③辅助性T 细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程
④体液免疫可产生记忆B 细胞，细胞免疫可产生记忆T 细胞
⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫
A ①②④
B． ①④⑤
C． ②③⑤
D． ③④⑤
8．（2023·山东卷，8）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（GC）能提高心肌细胞肾上腺素受体
的表达水平。体内GC 的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度的GC 能
抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是（ ）
A． GC 可用于治疗艾滋病
B． GC 分泌增加不利于提高人体的应激能力
C． GC 作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩
D． 促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC 的分泌
9．(2022·湖南卷，11)病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成
机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如下图所示。
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
下列叙述错误的是
( )
A．免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经—内分泌系统功能
B．适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应
C．过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险
D．图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH 有协同促进作用
10．（2023·湖北卷，21）我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫苗，为消灭脊髓灰质炎作
出了重要贡献。某儿童服用含有脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，其血清抗体浓度相对值变
化如图所示。
回答下列问题：
（1）该疫苗保留了脊髓灰质炎病毒的_______。
（2）据图判断，该疫苗成功诱导了机体的_______免疫反应，理由是______。
（3）研究发现，实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍。为判断该动
物的肢体运动障碍是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致，以电刺激的方法
设计实验，实验思路是_______，预期实验结果和结论是_______。
（4）若排除了脊髓灰质炎病毒对该动物骨骼肌的直接侵染作用，确定病毒只侵染了脊髓
灰质前角（图中部位①）。刺激感染和未感染脊髓灰质炎病毒的动物的感受器，与未感染动
物相比，感染动物的神经纤维②上的信息传导变化是：________，神经-肌肉接头部位③处的
信息传递变化是：_______。
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
11．(2022·江苏卷)手指割破时机体常出现疼痛、心跳加快等症状。下图为吞噬细胞参与痛觉
调控的机制示意图。请回答下列问题：
(1) 图中，手指割破产生的兴奋传导至T 处，突触前膜释放的递质与突触后膜
_______________ 结合，使后一神经元兴奋，T 处信号形式转变过程为
____________________________。
(2)伤害性刺激使心率加快的原因有：交感神经的兴奋，使肾上腺髓质分泌肾上腺素；下
丘脑分泌的_______________促进________分泌促肾上腺皮质激素，该激素使肾上腺皮质分泌
糖皮质激素；肾上腺素与糖皮质激素经________运输作用于靶器官。
(3)皮肤破损，病原体入侵，吞噬细胞对其识别并进行胞吞，胞内__________ (填细胞器)
降解病原体，这种防御作用为________________。
(4)如图所示，病原体刺激下，吞噬细胞分泌神经生长因子(NGF)，NGF 作用于感受器上
的受体，引起感受器的电位变化，进一步产生兴奋传导到____________形成痛觉。该过程中，
Ca2+的作用有__________________。
(5)药物MNAC13 是一种抗NGF 受体的单克隆抗体，用于治疗炎性疼痛和神经病理性疼
痛，该药物的作用机制是____。
12．(2021·山东卷，18)(不定项）吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分，引起吞
噬细胞产生干扰素。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列说法错误的是（井特异性
免疫
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A．吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫
B．吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T 细胞抵抗病毒的机制相同
C．再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度明显加快
D．上述过程中吞噬细胞产生的干扰素属于免疫活性物质
20
