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大题03 生命活动调节类
历年题型汇总
选择题：常考查基本概念的理解，如激素、神经递质的作用特点，内环境的组成成分等。也会通过具体的
生理过程，考查学生对调节机制的掌握，如血糖调节、体温调节过程中相关激素的作用及调节途径。还可
能结合实验，考查对实验结果的分析和结论的得出，如探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验。
非选择题：通常以具体的生理现象或疾病为背景，考查学生对生命活动调节机制的综合运用能力。例如，
以糖尿病为背景，考查血糖调节的过程、相关激素的作用以及胰岛素分泌的调节机制等。也会出现实验设
计题，要求学生设计实验验证某种激素或神经调节对某一生理过程的影响，如设计实验验证甲状腺激素对
小鼠代谢率的影响。
考试趋势
综合化：将动物生命活动调节与植物生命活动调节相结合，或者将神经调节、体液调节和免疫调节综合考
查，要求学生从整体上把握生命活动调节的机制。
情境化：创设真实的生活情境或科研情境，如以某种疾病的治疗、农业生产中的植物生长调节为背景，考
查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
实验化：加强对实验设计、实验分析和实验结果预测等方面的考查，突出对学生科学探究能力的培养。
2025 年考试趋势判断
注重基础：仍然会考查生命活动调节的基本概念、基本原理和基本过程，如内环境的稳态、激素调节的特
点、神经冲动的传导等。
强调应用：可能会结合当前的热点问题，如新型药物的研发、生态环境变化对生物生命活动的影响等，考
查学生对知识的应用能力。
突出实验：实验题的比重可能会保持稳定或略有增加，考查学生设计实验、控制变量、分析结果等实验探
究能力。例如，可能会要求学生设计实验探究某种环境因素对植物激素调节的影响，或者探究某种免疫调
节剂对免疫细胞功能的影响。
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典例一： 激素调节的过程
（2023·山东·高考真题）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau 过度磷酸化，导致记忆力
减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ 的调控。为探究相关机
理，以小鼠等为材料进行了以下实验。
实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ 对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol/L 葡萄糖的
培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A 组培养液不处理，B 组培养液中
加入75mmol/L 的X 试剂1mL，C 组培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。
实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5 天测量4 组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避
潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD 小鼠）通过注射药物STZ 制备。
(1)人体中血糖的来源有 （答出2 个方面的来源即可）。已知STZ 是通过破坏某种细胞引起了小
鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是 。
(2)实验I 的C 组中，在含5mmol/L 葡萄糖的培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变
大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压 （填“升高”或“降低”），B 组实验结果
可说明渗透压的变化对C 组结果 （填“有”或“没有”）干扰。图甲中A 组和C 组的实验结
果说明蛋白激酶cPKCγ 对海马神经元自噬水平的影响是
(3)图乙中a、b 两条曲线所对应的实验动物分别是 （填标号）。
①正常小鼠 ②敲除cPKCγ 基因的小鼠 ③TD 小鼠 ④敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠
激素的概念与特点
概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，对机体的生命活
动进行调节。
特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
人体主要的激素及其作用
下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素等，作用于垂体，调控垂体分泌相应的促激素。还能分泌抗利尿激
素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水平衡。
垂体：分泌促甲状腺激素等促激素，分别作用于甲状腺等内分泌腺，促进其分泌相应激素。还分泌生长
激素，促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
甲状腺：分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
胰岛：胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖浓度；胰岛B 细胞分泌胰岛素，能降低血糖浓度。
肾上腺：分泌肾上腺素，能促进肝糖原分解，升高血糖浓度，还能使心跳加快、呼吸加快等，提高机体
的应激能力。
2
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激素调节的实例
血糖平衡的调节：血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖
浓度降低；血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄
糖，使血糖浓度升高。
甲状腺激素分泌的分级调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺
激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度
时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节方式称为反馈调节。
激素调节的机制
激素与靶细胞上的特异性受体结合，引发细胞内的一系列信号转导过程，进而调节细胞的代谢、生长、
分化等生理活动。不同激素的作用机制有所不同，如甲状腺激素可进入细胞内与受体结合，调节基因表
达；胰岛素则通过与细胞膜上的受体结合，激活细胞内的信号通路，调节物质代谢。
（2023·海南·高考真题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一
种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA
作用位点如图。回答下列问题。
(1)据图可知，在TH 分泌的过程中，过程①②③属于 调节，过程④⑤⑥属于 调节。
(2)TH 是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH 受体特异性结合。这一过程体
现激素调节的特点是 。
(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B 细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说
明垂体除参与体液调节外，还参与 。
(4)甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH 所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因
的表达。研究发现，进入人体的BPA 能抑制TPO 活性，可导致血液中TH 含量 ，其原因是 。
(5)有研究表明，BPA 也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA 除影响HPT 轴外，还可直接或间接
影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括 。
3
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典例二：激素与内分泌系统
（2023·天津·统考高考真题）某种蜂将幼虫生产在某种寄主动物的身体里，研究人员发现幼虫羽化成功率
与寄主肠道菌群有关，得到如下表结论
菌种
1
2
3
4
5
6
醋酸杆菌A
+
-
+
+
+
+
芽孢杆菌B
+
-
-
+
-
-
菌C
+
-
-
-
+
-
菌D
+
-
-
-
-
+
注：+代表存在这种菌，-代表不存在这种菌
(1)根据第 列，在有菌A 的情况下，菌 会进一步促进提高幼蜂羽化率。
(2)研究人员对幼蜂寄生可能造成的影响进行研究。
（i）研究发现幼蜂会分泌一种物质，类似于人体内胰岛素的作用，则其作用可以是促进 物质转化为
脂质。
（ii）研究还发现，幼蜂的存在会导致寄主体内脂肪酶活性降低，这是通过 的方式使寄主积累脂质。
（iii）研究还需要知道幼蜂是否对寄主体内脂质合成量有影响，结合以上实验结果，请设计实验探究：
内分泌系统的组成和功能：内分泌系统由内分泌腺（如甲状腺、垂体、胰岛等）和分散的内分泌细胞（如
胃、肠黏膜上的内分泌细胞）组成。功能是分泌激素，通过体液运输作用于靶细胞、靶器官，对机体的生
长发育、新陈代谢、生殖等生命活动进行调节。
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
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下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等多种促激素释放激素，调节垂体的分泌活
动；还能分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水平衡。
垂体：分泌生长激素，促进生长，主要是促进蛋白质合成和骨的生长；分泌促甲状腺激素、促性腺激素等
促激素，调节相应内分泌腺的分泌活动。
甲状腺：分泌甲状腺激素，其作用包括促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；促进生长发育，尤其是
中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性。
胰岛：胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度；胰岛B
细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度。
肾上腺：分泌肾上腺素，可促进新陈代谢，升高血糖，在应急状态下，提高机体的应激能力。
性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素，对生殖器官的发育、生殖细胞的形成以及第二性征的
维持等起重要作用。
激素调节的特点
微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应。
通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
作用于靶器官、靶细胞：激素选择地作用于某些器官和细胞，这与靶器官、靶细胞上有特异性受体有关。
激素分泌的调节
分级调节：下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素作用于相关内分泌腺，相关内分泌腺
分泌激素，如甲状腺激素分泌的分级调节。
反馈调节：当血液中某激素含量过高时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使相应促激素释放激素和促
激素的分泌减少，进而使该激素分泌减少；反之，当该激素含量过低时，会促进下丘脑和垂体的分泌活
动，如甲状腺激素分泌的反馈调节。
激素与神经调节的关系：内分泌腺受中枢神经系统的调节，如血糖平衡调节中，下丘脑通过神经调节控制
胰岛的分泌活动；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素影响幼年动物大
脑的发育。
（2019·浙江·统考高考真题）欲验证胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，
预测实验结果并进行分析。
材料与用具：小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。
（要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜）
（1）实验思路：
①
（2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3 次的检测结果） ：
（3）分析与讨论
①正常人尿液中检测不到葡萄糖，其原因是 。
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②当机体血糖水平升高时，胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素变化是 。此时，机体细胞一方面增
加对葡萄糖的摄取、贮存和利用，另一方面 。
典例三：神经调节与体液调节的关系
（2023·全国·统考高考真题）人体心脏和肾上腺所受神经支配的方式如图所示。回答下列问题。
(1)神经元未兴奋时，神经元细胞膜两侧可测得静息电位。静息电位产生和维持的主要原因是 。
(2)当动脉血压降低时，压力感受器将信息由传入神经传到神经中枢，通过通路A 和通路B 使心跳加快。在
上述反射活动中，效应器有 。通路A 中，神经末梢释放的可作用于效应器并使其兴奋的神经递质
是 。
(3)经过通路B 调节心血管活动的调节方式有 。
体液调节的特点
反应速度：较缓慢。因为体液中化学物质的运输速度相对较慢，不像神经调节那样迅速。
作用范围：较广泛。激素等化学物质随体液运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞，所以作用范围广。
作用时间：比较长。与神经调节相比，体液调节的作用时间通常较长，例如甲状腺激素对生长发育的调节
作用是长期的。
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参与体液调节的物质
激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌，具有高效性和特异性，通过体液运输作用于靶器官、靶细胞，对机
体的新陈代谢、生长发育、生殖等多种生理活动起调节作用。
其他化学物质：如二氧化碳、氢离子等。二氧化碳是调节呼吸运动的重要体液因子，当血液中二氧化碳浓
度升高时，会刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，促进二氧化碳排出。
体液调节的实例
血糖平衡的调节：血糖浓度升高时，胰岛B 细胞分泌胰岛素增加，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄
糖，使血糖浓度降低；血糖浓度降低时，胰岛A 细胞分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原分解和非糖物质转
化为葡萄糖，使血糖浓度升高。此外，肾上腺素也能升高血糖浓度，在血糖平衡调节中与胰高血糖素具有
协同作用。
体温调节：寒冷环境中，皮肤冷觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，一方面通过神经调
节使皮肤血管收缩、汗腺分泌减少，减少散热，另一方面通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使
垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，增加产热；炎热环境中，
皮肤温觉感受器接受刺激，通过神经调节使皮肤血管舒张、汗腺分泌增加，增加散热。
水盐平衡的调节：当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器受到刺激，一方面由下丘脑分泌、垂体
释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，另一方面产生渴觉，促使机体主动饮
水，以维持细胞外液渗透压平衡；当细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，使细胞外
液渗透压升高。
神经调节与体液调节的关系
不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一
个环节。例如，在血糖平衡调节中，当血糖含量降低时，下丘脑通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A
细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖含量升高。
内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，幼年
时甲状腺激素分泌不足会影响脑的发育。
（2021·山东·统考高考真题）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑
色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为 。
(2)研究发现，NE 主要通过过程②影响 MeSc，过程①作用很小。两过程中，NE 作用于 MeSc 效果不同
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的原因可能是 、 、 。（答出 3 种原因即可）
(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小
鼠体毛的影响。
实验思路： 。
实验现象： 。
典例四：免疫调节
（2021·河北·统考高考真题）水痘是由水痘-带状疱疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，
临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV 减毒活疫苗（VarV）是预防水痘流行的有效方法。2019 年，
研究者对某地2007～2015 年出生儿童的VarV 接种率及水痘发病率进行了调查，结果如图。
回答下列问题：
（1）感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱，其中的液体主要来自内环境中的 。
（2）呼吸道黏膜受损者更易被VZV 感染，原因是 。VZV 感染引发机体的
（填“特异性”或“非特异性”）免疫，被感染的细胞统称为 。
（3）水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机
体的 反应，是免疫系统的 功能过强的表现。
（4）图中统计结果显示，随VarV 接种率的提高，水痘发病率呈下降趋势。接种VarV 后，B 淋巴细胞的作
用是 。
（5）2014 年、2015 年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂VarV，原因是第一剂疫苗
接种一段时间后 。
免疫系统的组成
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免疫器官：包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
免疫细胞：如吞噬细胞、淋巴细胞等，淋巴细胞又分为T 细胞（在胸腺中成熟）和B 细胞（在骨髓中成
熟）。
免疫活性物质：包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，由免疫细胞或其他细胞产生。
免疫系统的功能
防卫功能：抵御病原体的入侵，有三道防线。第一道防线是皮肤、黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质
和吞噬细胞。这两道防线是非特异性免疫，生来就有，对多种病原体都有防御作用。第三道防线是特异性
免疫，包括体液免疫和细胞免疫，针对特定病原体。
监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
特异性免疫
体液免疫：抗原被吞噬细胞摄取、处理后呈递给T 细胞，T 细胞分泌淋巴因子作用于B 细胞，B 细胞增殖
分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞
噬细胞吞噬消化。
细胞免疫：抗原被吞噬细胞摄取、处理后呈递给T 细胞，T 细胞增殖分化形成效应T 细胞和记忆细胞，效
应T 细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，再由体液免疫中的抗体进一步发挥作用。
免疫失调病
过敏反应：已免疫的机体，在再次接触相同的过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是发作迅速、
反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差
异。
自身免疫病：免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的
疾病，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
免疫缺陷病：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，如艾滋病（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒
（HIV）引起的，HIV 主要攻击人体的T 细胞，导致免疫功能严重缺陷。
免疫学的应用
疫苗：通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体会产生相应的抗体和记忆细
胞，当相同病原体再次入侵时，能迅速产生更强的免疫反应。
器官移植：器官移植后，免疫系统会对来自他人的器官当作“非己”成分进行攻击，因此需要使用免疫抑
制剂来降低免疫排斥反应，提高器官移植的成活率。
（2020·天津·统考高考真题）Ⅰ型糖尿病是因免疫系统将自身胰岛素作为抗原识别而引起的自身免疫病。
小肠黏膜长期少量吸收胰岛素抗原，能诱导免疫系统识别该抗原后应答减弱，从而缓解症状。科研人员利
用Ⅰ型糖尿病模型小鼠进行动物实验，使乳酸菌在小鼠肠道内持续产生人胰岛素抗原，为此构建重组表达
载体，技术路线如下。
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据图回答：
（1）为使人胰岛素在乳酸菌中高效表达，需改造其编码序列。下图是改造前后人胰岛素B 链编码序列的
起始30 个核苷酸序列。据图分析，转录形成的mRNA 中，该段序列所对应的片段内存在碱基替换的密码
子数有 个。
（2）在人胰岛素A、B 肽链编码序列间引入一段短肽编码序列，确保等比例表达A、B 肽链。下列有关分
析正确的是 。
A．引入短肽编码序列不能含终止子序列
B．引入短肽编码序列不能含终止密码子编码序列
C．引入短肽不能改变A 链氨基酸序列
D．引入短肽不能改变原人胰岛素抗原性
（3）在重组表达载体中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶仅有图示的酶切位点。用这两种酶充分酶切重组表达载体，
可形成 种DNA 片段。
（4）检测转化的乳酸菌发现，信号肽-重组人胰岛素分布在细胞壁上。由此推测，信号肽的合成和运输所
经历的细胞结构依次是 。
（5）用转化的乳酸菌饲喂Ⅰ型糖尿病模型小鼠一段时间后，小鼠体内出现人胰岛素抗原，能够特异性识
别它的免疫细胞有 。
A．B 细胞 B．T 细胞 C．吞噬细胞 D．浆细胞
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1.（2019·全国·统考高考真题）环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分
泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度 ，与靶细胞受体结合并起作用后会
。
（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中 。
（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有
（答出4 点即可）。
2.（2019·天津·统考高考真题）人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们恒
温状态的建立，心脏组织再生能力减弱。
（1）哺乳动物受到寒冷刺激后，通过 （神经/体液/神经-体液）调节促进甲状腺激素分泌，
使机体产生更多热量以维持体温。
（2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。
①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍
体细胞比例 ，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平 。由此表明甲状腺激素水平
与心脏组织再生能力呈负相关。
②制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受 调节。与正常小鼠相
比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常，心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证明甲状腺
激素 正常小鼠心脏组织再生能力。
③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B 两组，分别饲养在不同水箱中，A 组作为对照，B
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组加入甲状腺激素。若 组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明甲状腺激素对变
温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。
3.（2019·江苏·统考高考真题）甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是
否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2 所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿
病血糖浓度标准为：空腹≥7.0 mmol/L，餐后2h≥11.1 mmol/L，请回答下列问题：
（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内 、合成糖
原或转变为非糖物质，并抑制 及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A 细胞分泌 受抑
制，使血糖浓度下降。
（2）据图初步判断 是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升
高， 产生渴感，表现为多饮。
（3）除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有 （填序号）。
①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍
（4）结合图1、图2 分析，乙出现上述检测结果的原因可能有 （填序号）。
①自身抗体与胰岛素结合
②自身效应T 细胞持续杀伤胰岛B 细胞
③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体
④胰岛B 细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
4.（2023·浙江·统考高考真题）运动员在马拉松长跑过程中，机体往往出现心跳加快，呼吸加深，大量出汗，
口渴等生理反应。马拉松长跑需要机体各器官系统共同协调完成。
回答下列问题：
(1)听到发令枪声运动员立刻起跑，这一过程属于 反射。长跑过程中，运动员感到口渴的原因是大量
出汗导致血浆渗透压升高，渗透压感受器产生的兴奋传到 ，产生渴觉。
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(2)长跑结束后，运动员需要补充水分。研究发现正常人分别一次性饮用1000mL 清水与1000mL 生理盐水，
其排尿速率变化如图甲所示。
图中表示大量饮用清水后的排尿速率曲线是 ，该曲线的形成原因是大量饮用清水后血浆被稀释，渗
透压下降， 。从维持机体血浆渗透压稳定的角度，建议运动员运动后饮用 。
(3)长跑过程中，运动员会出现血压升高等机体反应，运动结束后，血压能快速恢复正常，这一过程受神
经-体液共同调节，其中减压反射是调节血压相对稳定的重要神经调节方式。为验证减压反射弧的传入神经
是减压神经，传出神经是迷走神经，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与
讨论。
材料与用具：成年实验兔、血压测定仪、生理盐水、刺激电极、麻醉剂等。
（要求与说明：答题时对实验兔的手术过程不作具体要求）
①完善实验思路：
I．麻醉和固定实验兔，分离其颈部一侧的颈总动脉、减压神经和迷走神经。颈总动脉经动脉插管与血压测
定仪连接，测定血压，血压正常。在实验过程中，随时用 湿润神经。
Ⅱ．用适宜强度电刺激减压神经，测定血压，血压下降。再用 ，测定血压，血压下降。
Ⅲ．对减压神经进行双结扎固定，并从结扎中间剪断神经（如图乙所示）。分别用适宜强度电刺激 ，
分别测定血压，并记录。
IV．对迷走神经进行重复Ⅲ的操作。
②预测实验结果： 。
设计用于记录Ⅲ、IV 实验结果的表格，并将预测的血压变化填入表中。
③分析与讨论：
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运动员在马拉松长跑过程中，减压反射有什么生理意义？
5.（2023·山西·统考高考真题）人在运动时会发生一系列生理变化，机体可通过神经调节和体液调节维持内
环境的稳态。回答下列问题。
(1)运动时，某种自主神经的活动占优势使心跳加快，这种自主神经是 。
(2)剧烈运动时，机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2，CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使
呼吸运动加快的原因是 。
(3)运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖素等激素分泌增加，以维持血糖相对稳定。胰高血糖素在升高血糖浓
度方面所起的作用是 。
(4)运动中出汗失水导致细胞外液渗透压升高，垂体释放的某种激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸
收，该激素是 。若大量失水使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，可使醛固酮分泌增加。醛
固酮的主要生理功能是 。
6.（2023·湖北·统考高考真题）我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫苗，为消灭脊髓灰质炎作出了重要
贡献。某儿童服用含有脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，其血清抗体浓度相对值变化如图所示。
回答下列问题：
(1)该疫苗保留了脊髓灰质炎病毒的 。
(2)据图判断，该疫苗成功诱导了机体的 免疫反应，理由是 。
(3)研究发现，实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍。为判断该动物的肢体运动障碍是
否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致，以电刺激的方法设计实验，实验思路是 ，
预期实验结果和结论是 。
(4)若排除了脊髓灰质炎病毒对该动物骨骼肌的直接侵染作用，确定病毒只侵染了脊髓灰质前角（图中部位
①）。刺激感染和未感染脊髓灰质炎病毒的动物的感受器，与未感染动物相比，感染动物的神经纤维②上
的信息传导变化是： ，神经-肌肉接头部位③处的信息传递变化是： 。
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7.（2022·江苏·统考高考真题）科学家研发了多种RNA 药物用于疾病治疗和预防，图中①～④示意4 种
RNA 药物的作用机制。请回答下列问题。
(1)细胞核内RNA 转录合成以 为模板，需要 的催化。前体mRNA 需加工为成熟的
mRNA，才能转运到细胞质中发挥作用，说明 对大分子物质的转运具有选择性。
(2)机制①:有些杜兴氏肌营养不良症患者DMD 蛋白基因的51 外显子片段中发生 ，提前产生终
止密码子，从而不能合成DMD 蛋白。为治疗该疾病，将反义RNA 药物导入细胞核，使其与51 外显子转
录产物结合形成 ，DMD 前体mRNA 剪接时，异常区段被剔除，从而合成有功能的小DMD 蛋
白，减轻症状。
(3)机制②:有些高胆固醇血症患者的PCSK9 蛋白可促进低密度脂蛋白的内吞受体降解，血液中胆固醇含量
偏高。转入与PCSK9mRNA 特异性结合的siRNA，导致PCSK9mRNA 被剪断，从而抑制细胞内的
合成，治疗高胆固醇血症。
(4)机制③:mRNA 药物进入患者细胞内可表达正常的功能蛋白，替代变异蛋白发挥治疗作用。通常将
mRNA 药物包装成脂质体纳米颗粒，目的是 。
(5)机制④:编码新冠病毒S 蛋白的mRNA 疫苗，进入人体细胞，在内质网上的核糖体中合成S 蛋白，经过
修饰加工后输送出细胞，可作为 诱导人体产生特异性免疫反应。
(6)接种了两次新型冠状病毒灭活疫苗后，若第三次加强接种改为重组新型冠状病毒疫苗，根据人体特异性
免疫反应机制分析，进一步提高免疫力的原因有: 。
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8.（2022·北京·统考高考真题）人体细胞因表面有可被巨噬细胞识别的“自体”标志蛋白C，从而免于被吞
噬。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脱吞噬作用。研究者以蛋白C 为靶点，构建了可感应群体
密度而裂解的细菌菌株，拟用于制备治疗癌症的“智能炸弹”。
(1)引起群体感应的信号分子A 是一种脂质小分子，通常以 的方式进出细胞。细胞内外的A 随细菌
密度的增加而增加，A 积累至一定浓度时才与胞内受体结合，调控特定基因表达，表现出细菌的群体响应。
(2)研究者将A 分子合成酶基因、A 受体基因及可使细菌裂解的L 蛋白基因同时转入大肠杆菌，制成AL 菌
株。培养的AL 菌密度变化如图1。其中，AL 菌密度骤降的原因是：AL 菌密度增加引起A 积累至临界浓
度并与受体结合， 。
(3)蛋白K 能与蛋白C 特异性结合并阻断其功能。研究者将K 基因转入AL 菌，制成ALK 菌株，以期用于
肿瘤治疗。为验证ALK 菌能产生蛋白K，应以 菌株裂解的上清液为对照进行实验。请从下列选项
中选取所需材料与试剂的序号，完善实验组的方案。
实验材料与试剂：①ALK 菌裂解的上清液②带荧光标记的K 的抗体③带荧光标记的C 的抗体④肿瘤细胞
实验步骤：先加入 保温后漂洗，再加入 保温后漂洗，检测荧光强度。
(4)研究者向下图2 所示小鼠左侧肿瘤内注射ALK 菌后，发现ALK 菌只存在于该侧瘤内，两周内即观察到
双侧肿瘤生长均受到明显抑制。而向瘤内单独注射蛋白K 或AL 菌，对肿瘤无明显抑制作用。请应用免疫
学原理解释“智能炸弹”ALK 菌能有效抑制对侧肿瘤生长的原因 。
9.（2022·广东·高考真题）迄今新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的抗疫
理念和动态清零的防疫总方针。图中a 示免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋
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势。
回答下列问题：
(1)人体感染新冠病毒初期， 免疫尚未被激活，病毒在其体内快速增殖（曲线①、②上升
部分）。曲线③、④上升趋势一致，表明抗体的产生与T 细胞数量的增加有一定的相关性，其机理是
。此外，T 细胞在抗病毒感染过程中还参与 过程。
(2)准确、快速判断个体是否被病毒感染是实现动态清零的前提。目前除了核酸检测还可以使用抗原检测法，
因其方便快捷可作为补充检测手段，但抗原检测的敏感性相对较低，据图a 分析，抗原检测在
时间段内进行才可能得到阳性结果，判断的依据是此阶段 。
(3)接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险。图b 显示一些志愿受试者完成接种后，体内产生的抗体
对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。据图分析，当前能为个体提供更有效保护作用的疫苗接种措施是
。
10.（2023 安徽高三六校教育联考）看图填空
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（1）将3 份离体神经纤维分别放置于盛有海水（A）、等渗KCL 溶液（B）、等渗葡萄糖溶液（C）3 个
培养皿中。若都给予适宜的刺激，__________（填A、B、C 编号）培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，
原因是__________。
（2）神经冲动在离体神经纤维上可以以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经纤维上神经冲动
的传导方向是单向的，总是由__________传向__________。
（3）图为健康人体排尿反射示意图，图中a、b、c、d 为反射弧的部分结构组成，脑桥具有协调排尿过程
的作用。婴儿只要膀胱内尿液容量达到一定阈值，排尿反射就不可抑制的发生；成人可以使排尿成为一个
有意识的活动。比较婴儿和成人的排尿中枢和反射类型。
婴儿：__________，成人：__________。（选填编号）
①大脑皮层 ②脑桥 ③骶髓 ④非条件反射 ⑤条件反射
（4）某患者因受伤出现了想尿尿不出的尿潴留症状。该受损处不可能是__________（单选）。
A. 大脑皮层
B. 脑桥
C. c 神经
D. d 神经
11.（2025 安徽无为一中联考）短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。该行为涉及机
体的反射调节，其部分通路如图。
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回答下列问题。
（1）运动员听到发令枪响后起跑属于__________反射。短跑比赛规则规定，在枪响后0.1s 内起跑视为抢
跑，该行为的兴奋传导路径是_________________填结构名称并用箭头相连）。
（2）大脑皮层运动中枢发出的指令通过皮层下神经元④和⑤控制神经元②和③，进而精准调控肌肉收缩，
体现了神经系统对躯体运动的调节是______。中枢神经元④和⑤的兴奋均可引起b 结构收缩，可以推断a
结构是反射弧中的______；若在箭头处切断神经纤维，b 结构收缩强度会______。
（3）脑机接口可用于因脊髓损伤导致瘫痪的临床康复治疗。原理是脑机接口获取_____（填图中数字）发
出的信号，运用计算机解码患者的运动意图，再将解码信息输送给患肢，实现对患肢活动的控制。
12.（2023 安徽芜湖六校联考）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，
围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌腺或
内分泌细胞
激素
激素运输
靶器官或靶细胞
靶器官或靶细胞的响应
肾上腺
肾上腺素
（3）通过
____运输
（4）__________
心率加快
胰岛B 细胞
（1）________
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
（2）________
甲状腺
（5）______________
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