未来小创客,科学大挑战——空港小学科技嘉年华

开幕仪式隆重举行

     上午8:20，科技嘉年华开幕仪式正式开启。伴随着庄严的升国旗、奏唱国歌，活动拉开序幕，主持人依次介绍到场嘉宾以及本次活动整体安排。

     随后举行科技副校长聘书颁发仪式，张艳梅副校长为校外科创教育专家颁发聘书，聘任唐兴才先生担任空港小学科技副校长，未来将协同学校完善科创课程体系、搭建赛事实践平台，共同推进校园科技教育纵深发展。

     张校长在致辞中谈到，建设世界科技强国需要一代又一代人接续探索、不懈奋斗，青少年是科技创新的新生力量。本次科技嘉年华活动以实践体验为核心，是学校落实“双减”政策、做好科学教育加法的重要实践，意在呵护学生的好奇心、想象力与探究精神，引导学生在实践中感知科学，在体验中启迪创新思维，在探索中实现健康成长，努力成长为崇尚科学、勇于逐梦的新时代少年。

     致辞结束后，三台机器人带来精彩的武术表演。伴随着音乐，机器人整齐列队，流畅完成出拳、踢腿、下腰、侧翻等整套武术动作，精准完成原地旋转、倒立定格等高难度动作。精巧的机械操控与趣味十足的编程设计，引得现场学生连连惊叹，不少同学起身鼓掌，将开幕式氛围推向高潮。随后，张校长正式宣布：“未来小创客·科学大挑战”空港小学科技嘉年华活动正式开幕。

室外体验：趣味研学，启迪科学思维

     低年级项目兼顾趣味性与科普性，用具象生动的科学现象，带领学生走进科学世界。

     云朵机：科技教师将安全无害的氦气注入发泡装置，经模具塑形后，爱心、星星造型的白色云朵缓缓飘向空中。同学们仰头追逐云朵，伸手想要触碰云絮，在欢乐的体验中直观认识气体浮力与物质形态变化的奥秘。

     双人喊泉：两名学生分别手持麦克风相对而立，发声即可调控水柱高度，声音越洪亮，水柱喷射越高，水柱触碰到顶部铃铛即为获胜。参赛学生放声呼喊，围观同学呐喊助威，大家在游戏中了解声音振动转化为电信号、进而控制水泵动力的科学知识。

     仿生机械手：学生佩戴体感手套，抬手、握拳、张指等动作，都可以被远处的机械手同步复刻。同学们尝试操控机械手夹起纸杯、抓取乒乓球，在实操中初步了解体感传动、机械仿生的基础概念。

     VR蛋椅影院：学生坐入蛋形座椅，佩戴VR眼镜，沉浸式遨游太空、探秘海底，切身感受虚拟现实技术的魅力，拓宽对现代科技应用场景的认知。

     中年级体验侧重动手实操与原理探究，让学生在观察、试错的过程中理解科学规律。

     机器人五子棋：学生轮番上场和AI机器人对弈，认真思考布局攻防。对战过后，同学们真切体会到人工智能算法的逻辑与决策能力。

     VR站立飞行器：学生站上设备平台，系好安全带，佩戴VR眼镜，模拟飞行、跳伞、滑雪等场景，身体倾斜，画面视角随之改变，沉浸式感受体感交互，建立对虚拟现实、运动传感技术的具象认知。

     穿越火线：学生手握金属电棒，沿蜿蜒金属轨道缓慢移动，一旦电棒触碰轨道，就会触发光响警报，需要重新开始。同学们屏息凝神，锻炼手部稳定性，在游戏中弄懂电路通路与断路的基础原理。

     科学原理实验机：设备汇集声音产生与传播、水漩涡、光的反射折射等多项趣味实验。其中音乐小钢琴最受欢迎，弹奏琴键时，玻璃罩内粉末会跟随音乐节奏跳动。科技教师结合设备现场讲解声学、光学知识，把课本抽象知识转化为看得见的实验现象。

     高年级项目贴合高学段科学课程要求，聚焦能量转换与前沿科技科普，拓宽学生科学视野。

     气流投篮：风机制造定向气流托举篮球，学生调整角度和力度，借助气流完成投篮。获得成功的同时，同学们直观理解了伯努利原理与流体力学的实际应用。

     单车榨汁机：学生踩踏动感单车，脚踏产生的机械能转化为电能，驱动榨汁机榨出新鲜果汁。亲身体验过后，学生切实感受能量转换，树立节约用电的意识。

     意念赛车：学生佩戴脑电波头环，设备采集脑电波换算成专注度数值，专注力越高，赛车行驶速度越快。同学们调整呼吸、集中精神操控小车，借此了解脑机接口、生物反馈技术，也切身感受到专注的力量。

     压感跑步：学生在踏步器上奔跑，压电传感器把踏步动能转化为电脉冲，驱动屏幕人物前进，同步显示步频数据。科技教师讲解动能与电信号的转换，把物理知识和体育运动紧密结合。

室内制作：实践求真，锤炼科技能力

     室内科创制作区设置在各班教室，采用“先学后做”模式：科学教师借助视频讲解科学原理，学生完成科学学习单巩固知识点后，动手制作科创作品。讲师分步开展指导，遇到问题引导学生自主排查调试，每位同学都完成专属科创作品，可以带回家继续研究探索。

     一年级·杠杆天平：讲师借助动画讲解杠杆支点、力臂相关知识，演示组装步骤。学生对照配件组装支架、横梁与托盘，不少同学初期支点安装错位，造成横梁倾斜。在提示下，大家反复调试横梁、增减砝码，实现天平平衡。同学们利用橡皮、铅笔等小物件称重，理解杠杆平衡原理，磨炼耐心与手部精细操作能力。

     二年级·自制星星台灯：课程讲解电路通断以及电池正负极连接要点。部分同学初次组装后灯泡无法点亮，便逐点检查导线接头，调整线路后，LED灯成功亮起。同学们装好星星灯罩，完成星星台灯制作，掌握基础电路连接，收获解决问题的成就感。

     三年级·机械钳：学生制作依靠齿轮、连杆传动的机械钳，讲师讲解费力杠杆的工作特点。拼装过程中，部分小组出现齿轮咬合异常、钳口开合卡顿的问题，大家拆开重装、不断调试。成品完成后，学生使用机械钳夹取文具，感受传动结构的实用价值，激发机械设计兴趣。

     四年级·走路机器人：同学们组装依靠偏心轮震动驱动行走的仿生机器人，安装马达、电池盒、偏心轮与支架。部分机器人出现行走歪斜、原地打转的情况，学生反复调整双腿角度、偏心轮位置进行测试。当机器人平稳直行，大家直观认识电能向机械能的能量转化，体会仿生工程设计的思路。

     五年级·手摇发电站：围绕电磁感应原理开展制作，讲师讲解线圈切割磁感线产生电流的原理。学生组装齿轮增速组、发电线圈与指示灯，摇动手柄，LED灯便会发光，摇动越快灯光越亮。抽象的电磁感应知识变得直观可感，学生也理解转速和发电效率之间的关系。

     六年级·太阳能直升机：项目聚焦清洁能源利用，学生组装太阳能电池板、微型马达与螺旋桨。在阳光照射下，螺旋桨随光照强弱改变转速；遮挡电池板，转速随即下降。通过对照实验，同学们掌握光能与电能的转换原理，增强绿色环保理念。

     半天的科技嘉年华在欢声笑语中圆满落幕。活动现场，有人造云朵升空时的阵阵惊叹，有通关穿越火线的热烈掌声，有台灯点亮时的欣喜，还有机器人顺利行走时的雀跃。学生们带走的不仅是一件件科创手工作品，更是亲身探索科学的体验，是心底萌发的求知欲，是反复调试、不惧失败的坚韧，更是“科学就在身边”的真切感悟。散场之际，同学们手捧自己的作品，三三两两聚在一起，热烈交流体验项目和制作时的小故事。

     一颗颗科创的种子，在动手实践与趣味体验中悄然点亮同学们的眼眸。未来，空港小学将继续守护学生的科学热情，引导同学们在实践中探索，在好奇中成长，让每一位“小创客”循着兴趣之光，奔赴更为广阔的科学天地。

撰稿：杨一辰、李然

摄影：霍虎、各班教师

编辑：言岩

一审：李然

二审：言岩

终审：李国辉