小学家长学校教案:家校携手,静待花开——四条建议陪伴每一朵花慢慢开

小学家长学校教案：家校携手，静待花开

——四条建议陪伴每一朵花慢慢开

授课人：XX小学校长

授课对象：小学三、四、五年级学生家长

教学时长：90分钟

教学准备：多媒体课件、一盆绿植、《家长自我成长读书清单》每人一份。

一、教学目标

知识目标：帮助家长理解家校协同育人的科学内涵，认清当前家校合作中存在的三个常见误区。

能力目标：让家长掌握情绪稳定、边界清晰、高质量陪伴、持续学习四条做智慧家长的路径，学会理性使用班级群、科学与老师沟通。

情感目标：缓解家长的教育焦虑，树立“每个孩子花期不同”的成长观，愿意放下攀比、放下急躁，和学校一起慢慢陪孩子长大。

二、教学过程

（一）导入：我办公室的一盆花（5分钟）

各位家长，下午好。今天上课前，我先请大家看一样东西——这是我办公桌上养了三年的一盆绿萝。刚搬来的时候，它只有三片叶子，细细弱弱，我当时以为它活不长。三年过去了，它爬满了半面墙，新叶一片接一片地冒出来。我做的事情其实很简单：按时浇水，偶尔晒太阳，不急于拔苗，也不跟别人的花比。

孩子也是一样。每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长等待。我们做家长、做老师的，要做的就是给它合适的土壤、阳光和耐心，然后相信它、陪伴它，静待花开。今天这堂课，我想和大家聊的就是——怎样做一个不焦虑、不越位、不甩锅的智慧家长，和学校一起，把孩子这朵花养好。

（二）为什么要家校携手（10分钟）

有家长可能会说，教育孩子不是学校的事吗？老师教好了不就行了？我做了这么多年校长，想负责任地告诉大家：家庭教育和学校教育，就像车之两轮、鸟之双翼，缺了哪一个都飞不起来。

第一个原因，孩子在学校和在家里是两个人。在学校里，孩子可能规规矩矩、积极发言；回到家里，可能乱扔玩具、对长辈发脾气。如果学校一套要求、家里一套做法，孩子就会无所适从，最后变成“两面派”。只有家校一致，孩子才能建立稳定的行为准则。

第二个原因，孩子成长的关键期，家庭教育权重更大。小学阶段，孩子每天在学校八个小时，在家十几个小时，跟父母在一起的时间、受父母耳濡目染的程度，远远超过老师。你刷手机的时候，孩子也在刷手机；你读书的时候，孩子也会拿起书。家长才是孩子的第一任老师，这句话永远不会过时。

第三个原因，学校需要家长的真实反馈。孩子在学校的表现，老师只能看到一部分；孩子在家的情绪、睡眠、亲子关系，只有家长最清楚。家校之间信息通了，教育才能精准；信息不通，老师再努力也可能是在隔靴搔痒。

（三）当前家校合作的三个误区（15分钟）

这几年家长学校办下来，我发现家校合作中存在三个比较普遍的误区，今天必须和大家掰扯清楚。

误区一：把学校当“托管班”。有的家长把孩子送到学校，就觉得万事大吉了。作业让老师改，习惯让老师管，思想品德让老师教，回家就问一句“作业写完了吗”。教育不是服务业，家长不能当“甩手掌柜”。孩子出了问题，第一个要反思的永远是家庭，而不是先找学校、找老师。

误区二：把老师当“保姆”。有的家长事无巨细都要找老师：孩子在学校喝水够不够、同桌有没有欺负他、今天午饭吃了什么、太阳大有没有给他戴帽子。老师面对的是四五十个孩子，不是一对一的保姆。我们要信任老师的专业判断，也要教孩子自己喝水、自己处理小摩擦、自己照顾自己。

误区三：家校之间互相甩锅。孩子成绩不好，家长怪老师教得差；孩子行为不端，老师怪家长没管好。一旦陷入这种互相指责，最后受伤害的是孩子。家校之间应该是合伙人，不是对立面；是同向发力，不是彼此较劲。

（四）做智慧家长的四条建议（30分钟）

认清了误区，那到底怎么做？我给大家四条建议，说起来简单，做起来需要功夫。

第一条，情绪稳定。家长的情绪是家里的天气。你平和，孩子就安心；你暴躁，孩子就惶恐。孩子考试考砸了、和同学打架了、把衣服弄脏了，先深呼吸三秒钟，再开口说话。不要把工作中的不如意、夫妻间的别扭，一股脑撒在孩子身上。一个情绪稳定的家长，胜过十个特级教师。

第二条，边界清晰。家长要有边界感，孩子的事情让孩子自己做，不要全包办。书包让孩子自己整理，房间让孩子自己收拾，作业让孩子自己记。家长越界越多，孩子越无能。同时，家长也要守住自己的边界，不要把全部人生都押在孩子身上，你要有自己的工作、自己的爱好、自己的朋友圈。一个没有自我的家长，孩子是有压力的。

第三条，高质量陪伴。陪伴不在时间长短，而在质量高低。每天放下手机，专心陪孩子二十分钟——聊聊天、读读书、下盘棋、散散步，都比你坐在他旁边刷两小时手机强一百倍。孩子真正需要的，不是你盯着他写作业，而是让他感受到：你在，你看见他，你在乎他。

第四条，持续学习。做父母是一门不需要考证的职业，但它恰恰是最需要学习的职业。孩子一年年长大，他面对的问题在变，你的教育方法也要跟着变。推荐大家每学期至少读一本家庭教育的书，和爱人一起读、一起讨论。你愿意为孩子读书，孩子自然愿意为自己读书。

（五）家校沟通的正确方式（20分钟）

说完了家长自身的修行，再来说说具体怎么和老师、和学校打交道。

第一，会看班级群。班级群是通知群，不是点赞群、攀比群。老师发通知，看到回复“收到”即可，不要刷一堆大拇指、不要发“老师辛苦了老师真伟大”。更不要在群里晒孩子分数、晒奖状、吐槽作业多。群里保持安静、保持整洁，是对所有家长和老师的尊重。

第二，会找老师聊。找老师沟通，要选对时间、选对方式。不要在深夜十点给老师发长语音，不要在上课时间打电话。有事先发一条简短的文字，说明你是谁、想聊什么、方便的时间。沟通时实事求是，先讲孩子的优点，再讲需要老师帮助的地方，不要一上来就质问、就抱怨。

第三，会用家委会。家委会是学校和家庭之间的桥梁，不是“拍马屁委员会”。家委会成员要真听家长声音、真为家长办事，不要变成个别家长的小圈子。普通家长对学校工作有意见，可以通过家委会理性反馈，不要在群里情绪化发言。

第四，理性对待成绩。考试分数只是孩子某一阶段某一学科的检测结果，不代表孩子的全部，更不决定孩子的未来。考好了，鼓励努力；考砸了，一起分析原因。不要因为一次考试，就把孩子骂得抬不起头，也不要因为一次考好了，就到处张扬。宠辱不惊的家长，才能养出内心强大的孩子。

（六）家长自我成长（10分钟）

最后我想说，教育孩子的过程，其实是家长重新长大一次的过程。你在陪孩子读书的时候，自己也在读；你在控制脾气的时候，自己也在修；你在和孩子一起面对困难的时候，自己也在成长。

给大家三个小建议：一是每天给自己留半小时读书或发呆的时间，不要所有时间都被孩子占满；二是夫妻之间要教育同频，不要一个唱红脸一个唱白脸，更不要当着孩子的面互相拆台；三是定期反思，每周问自己三个问题：这周我有没有对孩子发过无名火？这周我有没有真正陪伴孩子？这周我自己有没有进步？

家庭教育的尽头，拼的不是钱、不是学区房、不是辅导班，拼的是家长自己的修为。你把自己活成一束光，孩子自然会追着光走。

（七）总结寄语（5分钟）

各位家长，十年树木，百年树人。教育是慢的艺术，急不得、催不得、攀比不得。让我们放下焦虑，放下面子，放下别人家的孩子，回到自己的孩子身边，陪着他一步步走。

我始终相信：你若盛开，蝴蝶自来；你若平和，孩子自安；你若成长，花自盛开。愿我们家校携手，做那个守着种子、耐心浇水的人，一起静待每一朵花，按自己的花期，从容绽放。谢谢大家。

三、课后作业

请各位家长本周内完成三件事：第一，和孩子一起列出一份家庭读书清单，选一本全家共读的书；第二，连续三天做到放下手机专心陪孩子二十分钟；第三，给孩子的班主任发一条真诚的信息，不聊问题，只表达一次感谢。下周家长学校我们继续交流。