研思单元融学 智赋英语课堂——文昌市第三小学英语教研活动纪实

在科组长林昭君的引领下，三年级英语教研组凝心聚力、同心研讨。老师们紧扣“三定五学”理念扎实开展集体备课，精心打磨课时课例、筹备公开课展示，主动探索AI赋能课堂教学，依托Unit3单元整体教学开展深度教研。大家集思广益，优化教学设计，巧用AI丰富教学资源与课堂活动，在研课、磨课、展示、评课中互学共进，聚力打造生动有趣、贴合低段学情的英语课堂。

本次围绕外研版（三起）三年级上册 Unit3 It’s a colourful world 开展单元整体教学研究，巧用AI赋能课堂、创新教学形式，打造Start up激趣启思、Speed up探究习得、Fuel up巩固运用三节递进式课例。本单元以“缤纷多彩的世界”为主题，贴合低段学生乐于观察、爱玩爱说的特点，依托“三定五学”教学模式梯度设计课堂，借助AI优化教学素材、课堂互动与学习任务，层层落实语言、能力和美育育人目标，老师们在研课磨课、听评课交流中互学共进、研有所获。

日常备课制作课件时，常会遇到优质教学视频无法下载、课堂对话编写耗时长、零散素材难以整合等问题。今天韩妙怡老师给大家分享3个手机小程序就能上手的小技巧，不用复杂电脑软件，轻松提升备课效率：

1.获取视频素材：使用链接解析小程序，粘贴视频链接，一键解析去水印，下载干净的教学视频。

2.创作课堂文本：利用豆包，根据教学目标快速生成课堂对话、情景脚本，直接用于课件和课堂展示。

3.整合零散素材：通过WorkBuddy，把视频、脚本等各类素材汇总排版，整理成完整配套教学资料。

歌曲歌谣导入简洁生动，贴合学生生活与课本内容，快速吸引学生注意力，有效激活旧知、引出新知，为整节课的高效学习奠定良好基础。

课堂中，教师充分搭建生生互助学习平台。学生以小组为单位积极交流探讨，你说我补、互帮互学，主动分享自己的学习收获，大胆纠正同伴的小问题。全员主动参与课堂，人人开口表达、人人投入思考，课堂氛围轻松热烈，真正实现了学生在互助交流中共同进步、共同提升。

本节课围绕“It's a colourful world”展开教学，以歌曲、问答、视频等活动串联课堂，充分调动学生积极性。课堂中创设情境，引导学生学习颜色类词汇与核心句型，学生能够参与听说互动，基本达成预设教学目标。

不足之处：部分基础薄弱的学生对句型运用不够熟练，开口表达机会偏少；课堂活动环节节奏把控还可以优化，留给学生自主练习的时间不足。

后续改进：设计分层练习，多给学困生展示机会；精简过渡环节，增加学生两两对话练习，进一步巩固句型，提升语言运用能力。

韩妙怡老师执教Start up板块，紧扣魔法师、Bobo索要气球的趣味绘话情境，落实“三定”教学思路，课前准备充分。课堂以colour song歌谣视频导入，创设童趣的主题情境，实现引领自学；课中依托学单开展互助合学，围绕绘本里“I want a balloon!”的核心对话，组织单词跟读、看图问答、角色扮演；最后通过归纳梳学梳理本节课颜色单词、核心句型，教学环节层层递进、衔接流畅，学生参与热情高。

课堂依托魔法师与Bobo想要气球的故事，引导学生看图表达、小组合作朗读对话，给学生上台演绎故事的展示机会，同时配套设计分层课后作业。

建议多放手让孩子自主朗读题目问题，有意识培养学生认读问题、读懂题意、理解问题的能力，进一步提升学生的阅读审题素养。

本次文昌市新教师跟岗研修活动中，符渝敏老师展示了外研版三年级上册Unit3《It’s a colourful world》Lesson3 Speed up精彩课堂。

本节课以绘本故事《Magical colours》为教学主线，聚焦颜色主题开展趣味英语教学。课堂巧用动画视频、颜色精灵可爱形象，创设沉浸式魔法星球教学情境，充分贴合三年级学生活泼好动、乐于探索的认知特点。

教学中，教师以旧带新，在巩固原有颜色词汇的基础上，带领学生学习orange、purple、black等新词汇，扎实掌握“What colour is it? It’s…”“I’m…”“Let’s play together.”等核心句型。结合神奇的颜色混合趣味故事，让学生直观感受色彩变幻的奇妙，沉浸式走进多彩的英语世界。

课堂设计丰富多元，通过听、看、读、演、练多维课堂活动，搭配同桌对话、小组角色扮演等互动任务，充分调动学生学习积极性。让学生在轻松愉悦的合作体验中大胆开口、熟练运用句型，扎实提升英语听说表达能力，有效激发学生的英语学习兴趣，打造了一节生动、高效、趣味满满的小学英语优质课堂。

时代在变，教学方式也在悄然更新。今天和大家分享我借助AI准备的英语学习小素材。

色彩是孩子认识世界的窗口。我用豆包制作三原色融合动画，红、黄、蓝相融变出橙、绿、紫，孩子们在直观的画面里记住颜色单词，感受色彩混合的奇妙，激发英语学习兴趣。

字母书写是低年级基本功。我用豆包生成规范四线三格描红图，Hh-Nn配上笔顺箭头，直观清晰，让“Look, trace and say”书写练习更有趣。

我还用WorkBuddy整合听力音频，英式女声、0.75倍速、每题读两遍，适配学生水平，课堂听力练习更顺畅。

AI不是取代老师，而是我们教学的“魔法棒”。与时俱进，巧用工具，用心创意，点亮孩子们的英语课堂。

课堂上学生在单词对比、拼读操练中感知语音规律，积极开口拼读，依托学单开展互助合学。教师组织小组互读，给学生朗读展示的机会。

本节课围绕Unit 3 "It's a colourfulworld!"（Fuel up）展开，以 National Day 话题为线索，通过思维导图串联say、sing、paint等活动，情境真实、学生参与度较高。语音教学中，紧紧围绕短元音/e/、字母Hh-Nn和颜色小诗开展教学，结合国庆主题创设情境，chant跟读调动了学生积极性。但部分孩子对/e/发音掌握不够扎实，单词拓展练习时间不足。可以增加一些分层拼读小游戏，多给学困生开口机会，巩固拼读能力。同时可以增加分层书写指导与个别纠正，让每个学生都能扎实达成规范书写的学习目标。

陈丽君老师这节课落实“三定”教学思路，课前做好充分准备：以“引领自学”的colour song歌谣视频导入，创设国庆主题情境；课中依托学单开展“互助合学”，组织单词跟读、同桌拼读含/e/的单词，再通过“归纳梳学”梳理颜色单词、字母、短元音 /e/拼读要点，教学环节流畅，学生参与热情高。课堂上注重引导学生看图表达、小组共读绘本，给学生上台展示的机会，同时设计了分层课后作业。建议增加预学检查环节，多展示、反馈学生的课前预学成果。

本次Unit3单元整体教学研讨活动，在林昭君组长统筹引领、全员团结协作、AI技术助力、三定五学落地实施下，圆满完成集体备课、课例展示、自我反思、团队评课的完整教研闭环。

三节课堂梯度清晰、层层递进、各有侧重，充分展现了三年级英语组扎实的教研功底与积极创新的教学态度。未来，我们将继续深耕单元整体教学，活用AI赋能课堂，立足新课标、立足学情、立足课堂，持续提质、持续精进、持续成长！

以研促教，以思致远，聚力前行，未来可期！