【大先生·研修】研判作业痛点 遴选AI工具——2026学年第一学期跨学科组教研活动(四)

组长周晓楠结合“三师课堂”理念，对照日常单元作业实施现状开展研讨，周老师和组内其他教师探讨了是否可以用AI辅助的形式设计日常的单元作业，以及能否更进一步训练AI智能体，最终将所有单元的AI辅助设计作业汇总到一起，实现AI工具在日常教学过程中的最大化利用。

随后组内教师就遴选AI工具也开展了探讨，生物教师孙晶晶对照单元作业设计全流程，提出了自己的疑问：AI可以帮我们做什么，不能帮我们做什么？后经过组内教师讨论，形成了AI 工具筛选评判标准。地理教师杨辰昊认为AI工具需要在教师训练之后应有自己对于教材的知识储备，从而更好地帮助教师进行相关作业的设计，但教师们也一致认为AI工具暂时不能完全替代教师的出题思路，教师应保持一定的独立思考能力。

最后，分管领导史经访对于本次的教研活动给予了充分的肯定，同时强调了教师应多尝试AI工具的其他用途，从而更好地让教学活动有更高质量的提升与进步。