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跨学科实践活动 07 垃圾的分类与回收利用
本实践活动与“物质的变化、能量的转化、金属资源的回收和利用”等知识内容紧密相连，主要
包含以下3个活动任务：任务一 了解垃圾及其处理的意义；任务二 认识垃圾的分类；任务三 了解垃
圾的回收利用。中考的命题也是围绕这几个活动任务为命题情境，以金属资源的回收利用和铁生锈为
落脚点。在选择题和填空题、探究题中均有所涉及。
1．（20-21九年级下·广东韶关·阶段练习）践行“习近平生态文明思想”，我县积极推广垃圾分类和回
收利用，易拉罐应投放的垃圾桶是
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】A、有害垃圾是指，对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，易拉罐不属于有
害垃圾，不符合题意；
B、其它垃圾指危害比较少，可是没有再次利用的价值的垃圾，易拉罐可回收利用，不属于其它垃圾，
不符合题意；
C、厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，不符合题意；
D、可回收物，指可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、塑
料包装，与这些材质有关的如:报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收，易拉罐属于金属
类，可回收利用，符合题意。
故选D。
2．（2023·黑龙江大庆·中考真题）某工厂的工业废水中含有大量的 和 ，为减少污染并变
废为宝，工厂计划从该废水中回收 和金属铜，流程如图所示。下列说法不正确的是
A．试剂⑤是铁粉，试剂⑦是稀盐酸
B．①的成分为
C．操作⑥与操作⑧均为过滤
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D．滤液②、④合并后经蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥即获得
【答案】A
【详解】A、某工厂的工业废水中含有大量的FeSO 和CuSO ，实验目的是从该废水中回收FeSO 和金
4 4 4
属铜，则加入的金属是铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，试剂⑤是铁粉，过滤后，能得到硫酸
亚铁溶液、铁和铜的混合物，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，则试剂⑦是稀硫酸，不能使用
稀盐酸，否则会生成氯化亚铁，故选项A说法错误；
B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，试剂⑤是铁粉，过滤后，能得到硫酸亚铁溶液、铁和铜的混合
物，所以①的成分为Fe、Cu，故选项B说法正确；
C、操作⑥与操作⑧均为过滤，均是将金属和溶液分离，故选项C说法正确；
D、滤液②、④均为硫酸亚铁溶液，合并后经蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥即获得
FeSO ·7H O，故选项D说法正确；
4 2
故选：A。
3．（2020·山西阳泉·中考真题）垃圾是放错地方的资源，部分再利用的价值较大，以下垃圾中不可回
收的是（ ）
A．建筑渣土 B．旧电动车
C．废旧报纸 D．旧塑料瓶
【答案】A
【详解】A、建筑渣土，没有回收价值，不可回收，符合题意。
B、旧电动车，含有金属，可以回收，不符合题意。
C、废旧报纸纸张可以回收，不符合题意。
D、旧塑料瓶，含有塑料可以回收，不符合题意。
故选：A。
4．（2023·辽宁沈阳·中考真题）垃圾是一种“放错地方的资源”。旧书投入的垃圾箱对应的标志是
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】A、可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，旧书属于可回收物，故A正
确；
B、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，故B错误；
C、有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃
物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品
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等，故C错误；
D、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，故D错
误；
故选：A。
5．（2022·辽宁阜新·中考真题）“垃圾是一种放错地方的资源”。垃圾的分类回收既可以节约资源又
可以减少对环境的污染。含铅、镍、镉、汞的废旧电池属于
A．有害垃圾 B．其他垃圾 C．可回收垃圾 D．厨余垃圾
【答案】A
【详解】废旧电池中含铅、镍、镉、汞等金属，人若摄入汞，会损坏中枢神经系统，废旧电池若填埋
处理，废旧电池中的有害物质就会进入土壤、水体，对环境造成污染，故废旧电池属于有害垃圾。
故选A。
6．（2020·山东德州·中考真题）垃圾是放错位置的资源。垃圾分类不仅可以减少污染还能够节约资源。
下列垃圾中不属于可回收物的是
A．易拉罐
B．旧书本
C．矿泉水瓶
D．果壳瓜皮
【答案】D
【详解】可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。易拉罐、旧书本、矿泉水瓶都
是可回收垃物。而果壳瓜皮是厨余垃圾，不可回收，故本题选D。
7．（2016·广东广州·中考真题）“垃圾是放错位置的资源”，下列垃圾分类不合理的是
A．可回收垃圾：易拉罐
B．不可回收垃圾：废报纸
C．有害垃圾：废旧电池
D．餐厨垃圾：剩余饭菜
【答案】B
【详解】A、易拉罐主要材质为铝，属于可回收利用的材料， 正确，
B、废报纸含有大量纤维，属于可回收利用的材料，错误；
C、废旧电池中含有重金属等有害物质，属于有害垃圾， 正确；
D、剩余饭菜属于餐厨垃圾，D正确；
故选B。
8．（2019·辽宁大连·中考真题）“垃圾是放错位置的资源”，废旧金属的回收利用可节约资源、减少
污染。为测定某废铜屑（含铜、铜锈、氧化锌）中铜元素的含量，以便合理回收金属，化学小组取一定质
量的样品，分别用如下方法获取相关数据。
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说明：铜锈的成分为碱式碳酸铜[Cu（OH）CO]；Cu（OH）CO 2CuO+CO↑+HO；方法一所用部分装
2 2 3 2 2 3 2 2
置如图；无水硫酸铜用于吸收水分。
（1）方法一中，过滤后所得滤液的溶质是 ；此步骤还可证明锌的金属活动性比铜强，理由是 。
（2）结合图中装置，为测定废铜屑中铜元素的含量，方法一中需要称量并记录的数据有 。实验中，
待锥形瓶内的反应结束后，可用注射器向瓶内多次推入空气，其目的是 。
（3）写出方法二中“……”处省略的两个实验步骤 。
【答案】 硫酸铜、硫酸锌、硫酸 滤渣中含有铜，说明铜不能和硫酸锌反应，即锌比铜活泼
反应前后装置及其装置中物质的质量、过滤得到的铜的质量 把装置中的二氧化碳气体全部排出，
减小误差 把固体和足量一氧化碳在高温条件下充分反应；向反应后固体中加入过量的稀硫酸
【详解】（1）在方法一中，稀硫酸和碱式碳酸铜反应生成硫酸铜、水和二氧化碳气体，和氧化锌反应
生成硫酸锌和水，过滤后所得滤液的溶质是硫酸铜、硫酸锌、硫酸；此步骤还可证明锌的金属活动性
比铜强，理由是滤渣中含有铜，说明铜不能和硫酸锌反应，即锌比铜活泼。
（2）结合图中装置，为测定废铜屑中铜元素的含量，方法一中需要称量并记录的数据有反应前后装置
及其装置中物质的质量（质量差即为反应生成二氧化碳气体的质量，根据二氧化碳质量和反应的化学
方程式可以计算反应生成硫酸铜质量，进一步可以计算硫酸铜中铜元素质量）、过滤得到的铜的质
量，进一步可以计算出铜元素质量的含量；
实验中，待锥形瓶内的反应结束后，可用注射器向瓶内多次推入空气，其目的是把装置中的二氧化碳
气体全部排出，减小误差；
（3）方法二中“……”处省略的两个实验步骤：把固体和足量一氧化碳在高温条件下充分反应（得到
铜和锌）；向反应后固体中加入过量的稀硫酸（锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气）。
9．（2025九年级·全国·专题练习）“垃圾是放错地方的资源”，垃圾的分类和回收对人类可持续发展
具有重要的意义、某校社会实践小组的同学们对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣并开启了项目式
学习之旅。
任务一：了解垃圾及其处理的意义
【查阅资料】垃圾未经分类就回收或者任意丢弃都会造成环境污染，垃圾分类一般指按一定规定或标准将
垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
【咨询交流】
(1)同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为 、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃
圾。可回收垃圾经处理可再利用，如废纸经过回收、筛选和脱墨等工艺，可以重新制成高质量的新纸。将
废弃金属制品进行熔炼，分离出不同成分的金属材料，再加工成新的金属制品。垃圾的综合化分类具体可
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得到金属、塑料和 等可再利用的资源。
任务二：认识垃圾的分类
【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如图：
【小组交流】
(2)学会识图分拣垃圾：塑料瓶应投入的垃圾箱是______（填字母序号）。
A． B． C． D．
(3)垃圾筛分时，可根据 区分铜和铝。
任务三：了解垃圾的回收利用
通过特殊的焚烧锅炉燃烧城市固体垃圾可以用来发电，垃圾发电分为垃圾焚烧发电和垃圾填埋气发电两大
类。
(4)焚烧固体垃圾用来发电实现了 能向电能的转化。
(5)废弃金属回收中铁制品被腐蚀难以回收，而铝制品易回收的原因是 （用化学方程式表示）。
(6)废旧电池的回收：某些废旧电池中含有危害人类健康的镉、汞等元素，回收废旧电池中的镉有以下方
法：
方法一：废旧电池处理后制得硫酸镉溶液，向其中加入足量锌粉得到固体镉。
方法二：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，镉转化为氧化镉（ ）；将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，
隔绝空气加热至 得镉蒸气和一氧化碳。
①由方法一推测，镉的金属活动性比锌 （填“强”或“弱”）。
②氧化镉和炭粉反应的化学方程式是 。
(7)下图是硫酸亚铁的溶解度曲线图。生锈的铁制品经过系列处理得到硫酸亚铁溶液，将硫酸亚铁溶液在
氮气环境中 （选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）得到硫酸亚铁晶体。
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【成果分享】设计垃圾分类回收的活动海报
活动主
实现垃圾分类共建美丽家园 活动对象 小区居民
题
时间地
5月6日上午、文明小区 活动形式 演讲
点
活动流 ①用讲解的方式普及垃圾分类的重要性和分类知识。②引导小区居民认识垃圾桶上的分类标识。
程 ③活动总结，撰写实践报告。
(8)同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报
告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，
你还能提出的一条有价值的建议是 。
【答案】(1) 可回收垃圾 废纸或可燃物
(2)A
(3)颜色
(4)化学
(5)
(6) 弱
(7)降温结晶
(8)制作小海报或学习垃圾回收法律条文
【详解】（1）垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和可回收垃圾等可再利用的资源。
（2）塑料瓶属于可回收垃圾，应投入的垃圾箱是可回收物垃圾箱，故选A；
（3）铜为紫红色固体，铝为银白色固体。所以垃圾筛分时，可根据颜色区分铜和铝。
（4）焚烧固体垃圾用来发电实现了化学能向电能的转化。
（5）废弃金属回收中铁制品被腐蚀难以回收，而铝制品易回收的原因是常温下，铝与空气中的氧气反
应生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，反应的化学方程式为：4Al+3O =2AlO。
2 2 3
（6）①金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来，由
方法一推测，镉的金属活动性比锌弱。
②含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，隔绝空气加热至l200℃得镉蒸气和一氧化碳，化学方程式是：
。
（7）根据硫酸亚铁的溶解度曲线，硫酸亚铁的溶解度受温度的影响较大，对于溶解度受温度影响较大
的物质，一般采用降温结晶的方法使溶质从溶液中结晶析出，所以应采用降温结晶的方法得到硫酸亚
铁晶体。
（8）还能提出的一条有价值的建议是制作小海报；学习垃圾回收法律条文。
10．（2023·山东烟台·中考真题）垃圾是放错地方的资源，城市的废旧电器是一座“金属矿山”，某废
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旧电器中含有锌、铜、镍 三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，做了如下的探究。
已知：硫酸镍（化学式 ）能溶于水。
实验一：探究锌、铜、镍三种金属在溶液中的活动性强弱
【提出猜想】兴趣小组结合常见金属活动性顺序，提出了以下猜想。
猜想一： ；猜想二： ；猜想三： 。
【进行实验】兴趣小组进行了如下的实验，请完成实验报告。
实验步骤 实验现象 解释与结论
取三支试管，分别向其中加入等质量、等浓 锌片表面产生的气泡较 猜想 正确。镍与稀硫
度的稀硫酸，然后将大小、形状相同的锌、 快；镍片表面产生的气泡 酸反应的化学方程式是
铜、镍三种金属片分别插入三支试管中。 较慢；铜片无明显现象。 。
实验二：从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍
【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。
步骤①中得到的A是 。步骤②中生成C的化学方程式是 。
【反思评价】合理开发城市“金属矿山”的意义是 (答1条）。
【答案】 一 铜/
节约金属资源，减少对环境的污染（合理即可）
【详解】实验一：[提出猜想]由于锌的活动性比铜强，再结合其它猜想，则猜想三为Ni>Zn>Cu。
[进行实验]根据现象可知，锌、镍均能与硫酸反应，铜不能与硫酸反应，且锌反应比镍快，则说明金属
活动性顺序Zn>Ni>Cu，即猜想一成立；
镍与稀硫酸反应生成硫酸镍和氢气反应的化学方程式为 。
实验二：[设计方案]锌、镍的活动性比氢强，铜的活动性比氢弱，加入过量的稀硫酸，锌、镍分别与硫
酸反应生成硫酸锌、硫酸镍和氢气，铜不与硫酸反应，则金属A为铜，溶液B为硫酸锌、硫酸镍、硫
酸；
由于锌的活动性比镍的活动性强，锌与硫酸镍反应硫酸锌和镍，反应的化学方程式为
。
[反思评价]合理开发城市“金属矿山”可以节约金属资源，减少对环境的污染，故答案为：节约金属资
源，减少对环境的污染（合理即可）。
11．（2018·江苏南通·中考真题）造纸是我国古代四大发明之一，它极大地推动了人类文明的发展。
（1）践行“习近平生态文明思想”，应积极推广垃圾分类和回收利用。旧报纸应投放到贴有如图
（填字母）标签的垃圾筒内。
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（2）为增强纸张的耐磨性，可用玉米淀粉对纸张进行施胶处理。玉米淀粉[（CH O），n为正整数]中
6 10 5 n
H、O两种元素的质量比为 （用最简整数比表示）。
（3）造纸会产生大量含NaOH的废水，需处理至中性后排放。环保监测小组取某造纸厂废水样品过滤，为
测定滤液中NaOH的质量分数，进行了如下实验：
步骤1：取20.0g滤液于锥形瓶中，滴入几滴酚酞溶液。
步骤2：向锥形瓶中逐滴滴加溶质质量分数为10.0%的硫酸溶液至溶液呈中性，此时溶液呈 色。消耗
硫酸溶液3.92g。
计算废水滤液中NaOH的质量分数。（请写出计算过程） .
【答案】 A 1:8 酚酞遇碱变红色，氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，所以向锥形瓶
中逐滴滴加溶质质量分数为10.0%的硫酸溶液至溶液呈中性，此时溶液呈无色； 1.6%
【分析】根据纸张属于可回收利用的物质可选择合适的垃圾筒，根据原子的个数比和相对原子质量可
计算元素的质量比，根据消耗硫酸的质量可以求出反应的氢氧化钠的质量，从而求出氢氧化钠的质量
分数。
【详解】（1）纸张能够回收利用，所以应该放在贴有可回收物的垃圾筒内；（2）玉米淀粉中氢、氧
两种原子的个数比是2：1，所以氢氧两种元素的质量比是2：16=1：8；（3）溶液呈中性，则滴加酚
酞的溶液呈无色；
解：消耗硫酸的质量为
设废水中氢氧化钠的质量为x
2NaOH+H SO =Na SO +2H O
2 4 2 4 2
80 98
x 0. 392g
答：废水滤液中NaOH的质量分数为1.6%。
12．（2020·江苏徐州·一模）造纸是我国古代四大发明之一，它极大地推动了人类文明的发展。
（1）践行“习近平生态文明思想”，应积极推广垃圾分类和回收利用。旧报纸应投放到贴有如图 （填字
母）标签的垃圾筒内。
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（2）造纸会产生大量含NaOH的废水，需处理至中性后排放。环保监测小组取某造纸厂废水样品过滤，为
测定滤液中NaOH的质量分数，进行了如下实验：
步骤1：取20.0g滤液于锥形瓶中，滴入几滴酚酞溶液。
步骤2：向锥形瓶中逐滴滴加溶质质量分数为10.0%的硫酸溶液至溶液呈中性，此时溶液呈 色。消耗硫酸
溶液3.92g。计算废水滤液中NaOH的质量分数。（请写出计算过程）
【答案】（1）A （2）红色；
解：设废水滤液中氢氧化钠的质量分数为x
x=1.6%
答：废水滤液中氢氧化钠的质量分数为1.6%。
【详解】（1）旧报纸可回收利用，属于可回收物。
故选A；
（2）氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞试液变红，滴加稀硫酸，氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，
恰好完全反应时，溶质为硫酸钠，显中性，无色酚酞试液在中性溶液中不变色，故此时溶液显无色；
见答案。
13．（23-24九年级上·河北秦皇岛·阶段练习）垃圾是放错地方的资源，城市的废旧电器是一座“金属
矿山”，某废旧电器中含有锌、铜、镍(Ni)三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，做了如
下的探究。
已知：硫酸镍(化学式NiSO)能溶于水。
4
实验一：探究锌、铜、镍三种金属在溶液中的活动性强弱
【提出猜想】
(1)兴趣小组结合常见金属活动性顺序，提出了以下猜想。
猜想一：Zn＞Ni＞Cu；猜想二：Zn＞Cu＞Ni；猜想三： 。
【进行实验】兴趣小组进行了如下的实验，请完成实验报告。
【实验步骤】取三支试管，分别向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将大小、形状相同的锌、铜、
镍三种金属片分别插入三支试管中。
【实验现象】锌片表面产生的气泡较快；镍片表面产生的气泡较慢；铜片无明显现象。
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【解释与结论】猜想 正确。
(2)锌与稀硫酸反应的化学方程式是 。
实验二：从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍
【设计方案】
(3)兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。
步骤①中得到的A是 。步骤②中生成C的化学方程式是 。
【反思评价】
(4)合理开发城市“金属矿山”的意义是 (答1条)。
【答案】(1) Ni>Zn>Cu 一
(2)Zn + HSO ＝ ZnSO + H↑
2 4 4 2
(3) 铜/Cu Zn + NiSO4＝ ZnSO +Ni
4
(4)节约金属资源，减少对环境的污染（合理即可）
【详解】（1）[提出猜想]：
由于锌的活动性比铜强，再结合其它猜想，则猜想三为Ni>Zn>Cu；
[解释与结论]：
根据实验现象：锌片表面产生的气泡较快；镍片表面产生的气泡较慢，说明在金属活动性顺序里，
锌、镍排在氢前，且锌比镍活泼，铜片表面无明显现象，说明铜与稀硫酸不反应，说明在金属活动性
顺序里，铜排在氢后，从而得出三种金属的活动性顺序为：Zn>Ni>Cu，猜想一成立；
（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn + H2SO4＝ ZnSO4 + H2↑；
（3）向三种金属中加入过量稀硫酸，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，镍和稀硫酸反应生成硫酸镍
和氢气，铜和稀硫酸不反应，故步骤①中得到的A是铜，溶液B中含硫酸锌、硫酸镍、硫酸；向溶液
B中加入适量锌粉，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌和硫酸镍反应生成硫酸锌和镍，故金属C为
镍，该反应的化学方程式为：Zn + NiSO ＝ ZnSO +Ni；
4 4
（4）合理开发城市“金属矿山”可以节约金属资源，减少对环境的污染。
14．（2019·黑龙江大庆·中考真题）某化学兴趣小组的同学想从含有A1（SO）、CuSO 的废液中回收
2 4 3 4
金属铜，设计流程如图：
（1）过滤操作中用到的所有玻璃仪器为 。
（2）I中有关反应的化学方程式 。
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（3）溶液B中所含的溶质是 ；固体A的成分是 。（均填化学式）
（4）Ⅱ中加入过量的稀硫酸的目的是 。
【答案】 漏斗、玻璃棒、烧杯 Fe+CuSO═FeSO +Cu Al （SO ）、FeSO Cu、
4 4 2 4 3 4
Fe 使铁完全反应
【详解】（1）过滤操作中用到的所有玻璃仪器为漏斗、玻璃棒、烧杯。故填; 漏斗、玻璃棒、烧杯。
（2）I中有关反应为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO═FeSO +Cu。
4 4
（3）溶液B中为未参与反应的硫酸铝和反应生成的硫酸亚铁；固体A的成分是未反应的铁粉和反应生
成的铜，故填：Al （SO ）、FeSO ，Cu、Fe。
2 4 3 4
（4）Ⅱ中加入过量的稀硫酸的目的是使铁完全反应。故填：使铁完全反应。
15.（2022·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）“垃圾是放错位置的资源。”废弃物的回收再利用是实现可持
续发展战略的重要举措。
(1)田间灌溉用的聚氯乙烯塑料软管破损后，回收加热重塑即可重复使用。由此可推断此类塑料属于
塑料。
(2)用过的作业本、快递包装纸盒、饮料瓶、厨余垃圾中，不能投入如图标识垃圾箱的是 。
(3)回收的铝制易拉罐经粉碎、分离、熔炼成铝锭，进一步加工成铝制品得以再利用。铝和铁都是生产生
活中应用广泛的金属，铝比铁活泼，但事实上铝制品耐用而铁制品却容易锈蚀，其原因是 。
【答案】(1)热塑性
(2)厨余垃圾
(3)铝的化学性质比较活泼，常温下，铝能与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止
铝进一步被氧化，而铁锈疏松多孔，具有吸附性，会加速铁的锈蚀
【详解】（1）田间灌溉用的聚氯乙烯塑料软管破损后，回收加热重塑即可重复使用，聚氯乙烯塑料受
热后熔化，冷却后变成固体，说明此类塑料属于热塑性塑料；
（2）该图标为“可回收”标志，用过的作业本、快递包装纸盒、饮料瓶均可回收利用，属于可回收
物，厨余垃圾不属于可回收物，不能投入该标识垃圾箱内；
（3）铝的化学性质比较活泼，常温下，铝能与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻
止铝进一步被氧化，而铁锈疏松多孔，具有吸附性，会加速铁的锈蚀，故铝制品耐用而铁制品却容易
锈蚀。
16．（2021·云南昆明·中考真题）“垃圾是放错的资源”。碘循环工艺不仅能吸收SO，减少环境污染，
2
而且还可以得到仅含一种元素的化工原料X，流程如下：
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（1）流程中可循环利用的物质是 。
（2）膜反应器中发生的是分解反应，X的化学式是 。
（3）反应器中发生反应的化学方程式为 。
【答案】 I2 H2
【详解】（1）在膜反应器后，HI高温下会分解为氢气和碘蒸汽，而在反应器阶段需要重新加入碘单
质，因此流程中可循环利用的物质是I2；
（2）碘化氢受热分解为氢气和碘单质，其化学方程式为： ，因此X是氢气，化学式为
H2 ；
（3）其反应就是二氧化硫、碘单质和水反应生成硫酸和碘化氢，其化学方程式为：
。
17．（2024·海南·中考真题）某品牌矿泉水瓶底标有如图所示标志。回答下列问题：
(1)PET 表示聚酯类塑料，塑料属于 (填“有机物”或“无机物”)。
(2)垃圾是放错位置的资源。使用后的该矿泉水瓶属于______。
A．可回收垃圾 B．有害垃圾 C．厨余垃圾 D．其他垃圾
(3)合成PET的原料之一为乙二醇(CHO),乙二醇分子中碳、氢原子个数比为 (最简整数比)。
2 6 2
【答案】(1)有机物
(2)A
(3)1:3
【详解】（1）PET 表示聚酯类塑料，塑料是含碳化合物，属于有机物；
（2）矿泉水瓶可回收再利用，属于可回收垃圾。
故选A。
（3）化学式右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目，根据乙二醇化学式可知，其分子中
碳、氢原子个数比=2:6=1:3。
12
