文档内容
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主题二 物质的性质与应用
专题 07 溶液
01考情透视·目标导航
02知识导图·思维引航
03考点突破·考法探究
考点一 溶液的形成与组成
考点二 溶解度与溶解度曲线
考点三 溶液的浓度
实验 一定溶质质量分数的溶液的配制
04题型精研·考向洞悉
题型一 溶液的形成与组成
考向01 溶解现象及溶液
考向02 溶解时的吸放热现象
考向03 乳浊液和乳化
考向04 溶液的特征等综合考查
题型二 溶解度与溶解度曲线
考向01 饱和溶液不饱和溶液的判断及转化
考向02 固体溶解度曲线
考向03 气体溶解度曲线
考向04 溶解度曲线综合考查
题型三 溶液的浓度
考向01 溶质质量分数
考向02 溶液的稀释和浓缩的计算
考向03 配制一定质量分数的溶液仪器、步骤及注意事项
考向04 配制一定质量分数的溶液误差分析
考向05 配制一定质量分数的溶液的综合考查
考向06 溶质质量分数与化学方程式的计算
跨学科实践活动 海洋资源的综合利用与制盐
考点 课标要求 命题预测
溶液的形 认识溶解和结晶现象；知道溶液是 1.溶液形成的理解考点常以选择题的形式进行考查，
成与组成 由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳 考查的命题点有：溶液说法正误的判断、乳化现
定性；知道绝大多数物质在溶剂中的溶 象、溶解过程中的吸热或放热现象、溶液中溶质和
溶解度与
解是有限度的，了解饱和溶液和溶解度 溶剂的判断等。常联系生活、生产实际以文字形式
溶解度曲
的含义。 出现。
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线 2.溶液中溶质质量分数的计算在选择题、填空题和计
算题中均有涉及，一般结合溶解度知识进行考查，
计算题则常结合有关化学方程式的计算进行考查。
3.溶解度常以选择题和填空与简答题的形式进行考
查，考查的命题点有：饱和与不饱和溶液的转化方
法、溶解度随温度的变化情况、某温度下，溶解度
溶液的浓
知道溶质质量分数可以表示浓度， 大小的判断及比较、溶解度曲线上的点的含义、判
度
认识溶质质量分数的含义，学习计算溶 断物质提纯的方法、溶液中溶质质量分数的计算
质质量分数和配制一定溶质质量分数的 等。
溶液的基本方法，初步感受定量研究的 4.配制一定溶质质量分数的溶液，常以选择题和实验
意义；体会溶液在生产生活中的应用价 题考查，考查实验仪器、步骤、误差分析、计算
值。 等。
观察氯化钠、硝酸铵、氢氧化弄在
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考点一 溶液的形成与组成
一、溶液的形成及组成
1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。
2.溶液的组成：溶液由溶质和溶剂，最常用的溶剂是水；另外常用的溶剂还有酒精、汽油。
溶液的基本特征：均一、稳定、混合物。
3.溶液的组成的判定
固体、气体溶于液体，固体气体是溶质，液体是溶剂。
如：盐酸中溶质是氯化氢气体，稀硫酸中溶质是硫酸液体。
液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，有水水是溶剂。
溶质溶剂的判断
如：75%的医用酒精溶质是酒精溶剂是水；
发生化学反应的溶液，溶质是反应后溶解的物质。
如：氧化钙放入水中，溶质不是氧化钙，而是反应生成的氢氧化钙。
非水溶剂：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液）
溶液的命名 水作溶剂：溶质的水溶液或溶质溶液（如：食盐的水溶液也叫食盐溶液）
不指名溶剂的溶液是水溶液（如：硫酸铜溶液就是硫酸铜的水溶液）
溶质、溶剂与溶液 溶液质量=溶质质量+溶剂质量（如有多种溶质，则应全部加上）
的关系 溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积（因为分子间有间隔）
a.化学反应在溶液中进行速度快。因此在实验室或化工生产中，常常把能够起反应的
溶液的用途
固体配制成溶液来使用。
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b.溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。如用于无土栽培。医疗上用的多种
注射液也都是溶液，如生理盐水、葡萄糖注射液等。
c.用于农药、医药、化工生产。
二、溶解时的吸热或放热现象
溶解时的热现象 对应物质 温度变化
溶于水放热 氢氧化钠 NaOH 、 浓硫酸 H SO 升温
2 4
溶于水吸热 硝酸铵 NH NO 降温
4 3
溶于水温度无明显变化 氯化钠 NaC l 温度无明显变化
三、乳浊液和乳化
1.乳化作用：洗涤剂等中的乳化剂能够把大的油滴分为较小的油滴从而分散到水中，使两种互不相溶的液
体形成较稳定乳浊液的过程。
2.溶液、乳浊液和悬浊液比较
溶液 乳浊液 悬浊液
分散质 溶质的分子或离子 不溶性的小液滴 不溶性的固体小颗粒
特征 均一、稳定 不均一、不稳定 不均一、不稳定
3.物质去污的方法及原理归纳
方法 原理 举例
溶解 使某些污垢溶解 汽油去污，酒精除去碘渍
乳化 乳化作用 洗涤剂洗去碗碟上的油渍
化学变化 利用油污与某些物质反应 热的碱溶液洗涤油污
1.生石灰放入水中放出大量的热，不是溶解，而是发生了化学反应放热：CaO+H O=Ca(OH) 。
2 2
1．（2024·江苏无锡）下列物质不属于溶液的是（ ）
A．泥浆水 B．食盐水 C．蔗糖水 D．苏打水
考点二 溶解度与溶解度曲线
一、饱和溶液和不饱和溶液
在一定温度下，在一定量溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做该溶质的饱和溶
概念
液；还能再溶解某种溶质的溶液叫做该溶质的不饱和溶液；
判断方法 继续加入少量该溶质，看能否继续溶解，若不能继续溶解则为饱和溶液，反之为
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不饱和溶液。
对大多数溶解度随温度升高而增大的物质而言：
不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：增加溶质、升高温度、蒸发溶剂
饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有：增加溶剂、降低温度
相互转化
注：Ca(OH) 和气体等除外，它们溶解度随温度升高而降低。
2
澄清石灰水的饱和溶液与不饱和溶液的转化中：涉及改变温度的与上面相反，其
余相同。
①不同溶质：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的
溶液浓稀与饱和不 石灰水溶液就是稀溶液
饱和的关系 ②相同的溶质：相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
（即：在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓）
二、混合物的分离
1.过滤法：分离可溶物 + 难溶物（分离氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物）
2.结晶法：分离几种可溶性物质
蒸发结晶，如NaCl（海水晒盐）适用于溶解度随温度变化不大的物质。
结晶的两种方法 析出晶体后溶液的溶质质量分数不变
降温结晶（冷却热的饱和溶液，如KNO ）适用于溶解度随温度变化大的物质。析出晶体后溶液的溶质质
3
量分数减小。
三、固体的溶解度
1、概念：固体物质溶解度指的是在 一定温度下 ，某固态物质在 100 g 溶剂 里达到 饱和状态 时所溶
解的 质量。
2、理解溶解度概念的四要素：①、条件 ： 一定温度 ；②、标准 ： 100 g 溶剂 ；③、状态 ： 饱和状态
；④、单位 ： g 。
3、影响固体物质的溶解度因素：内因 _ 溶剂种类 _ 、溶质种类；外因是温度。
4、溶解度的意义
20℃时，氯化钠溶解度为36g：
①在20℃时，100g水中最多能溶解(即达饱和)36gNaCl。
②在20℃时，100g水中溶解36g氯化钠形成饱和溶液。
③在20℃时，要完全溶解36g氯化钠，最少需要水100g。
④在20℃时，136g氯化钠溶液中有100g水，36g氯化钠。
5、固体物质溶解度的变化规律：
（1）大多数固体物质的溶解度随温度升高而升高；如KNO；
3
（2）少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl；
（3）极少数固体物质的溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH) 。
2
6、物质的溶解性
溶解性 易溶物质 可溶物质 微溶物质 难溶物质
20℃溶解度(g) ______ ______ ______ ______
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四、气体的溶解度
1、定义：气体的溶解度是指气体物质在 _ 一定压强 _ 、一定温度下一体积水最多溶解气体的体积分数来表
示。
2、影响气体的溶解度因素：内因 溶剂种类 _、溶质种类；外因是温度、压强。
3、在一定压强下，温度越高气体的溶解度越小，温度越低气体的溶解度越大；在一定温度下，压强越大
气体的溶解度越大，压强越小气体的溶解度越小
五、溶解度曲线
1、溶解度曲线：用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据物质在不同温度下的溶解度绘制成不同物
质随温度变化的曲线。
2、线的含义：
三线：①“陡升型” ：大多数固体物的溶解度随温度升高而升高。如KNO；
3
② “缓升型”：少数固体物质的溶解度受温度的影响很小。如NaCl；
③“下降型”：极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH) 。
2
3、点的含义：
四点：
①曲线上的点：所示某温度下某物质的溶解度是多少（该温度下饱和状态）。
②两曲线的交点：表示在该点所示的温度下，两种物质的溶解度相等。
③线上方的点表示：在该温度下，该溶液是饱和且有部分晶体；
④线下方的点表示：该温度下，该溶液是不饱和溶液。
1.像氢氧化钙（Ca(OH) 物质的溶解度随温度升高而降低）这种物质的曲线，一定要明确当温度降低时，原
2
溶液的溶质质量分数是不变（仅仅是溶解度变大了，但是原溶液里的溶质没有多，此时溶液是不饱和
的）；像氯化钾这种物质的曲线，温度讲时，会有晶体析出，溶质变少，溶质质量分数变小。
2.物质的溶解性，是指根据20℃时的溶解度来区分，记准那分界的那三个数，10g、1g和0.01g。
3.过滤是根据颗粒大小的不同分离可溶物和难溶物。而可溶物的分离需要借助于结晶，并且要明确蒸发结
晶和降温结晶的使用条件。液体与液体的分离可利用蒸馏分离，其原理是物质沸点的不同。
4.明确溶解度曲线各个点的含义，是在某温度时，饱和时才具有的含义。并且溶液饱和时其溶质质量分数
可以用溶解度/（溶解度+100g）*100%表示。
1．（2024·江苏无锡）NaCl、KCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（ ）
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A．KCl的溶解度大于NaCl的溶解度
B．T℃时，KCl和NaCl的溶解度相等
C．40℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数为
D．80℃时，KCl不饱和溶液降温，肯定无晶体析出
2．（2024·四川自贡）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：
（1）t℃时，甲的溶解度 (填“>”、“=”或“<”)丙的溶解度。
1
（2）t℃时，乙的溶解度为 克。
2
（3）t℃时，50g水中加入40g甲，充分搅拌后，所得溶液为 溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
3
（4）二氧化碳气体的溶解度随温度变化的趋势与图中 物质的溶解度曲线相似。
考点三 溶液的浓度
一、溶液组成的定量表示
1、溶质质量分数定义：定量表示溶液组成的方法很多，化学上常用溶质质量分数来表示溶液的组成。它
是溶质与溶液的质量之比。
2、其定义公式为：溶质的质量分数= ×100％。
3、变形公式：溶质质量=溶液质量 ×溶质质量分数；溶剂质量=溶液的质量—溶质的质量
4、溶液的稀释问题
（1）通过向一定溶质质量分数的溶液中加入水或蒸发水，改变其溶质质量分数，在此过程中，浓稀溶液
中溶质的质量不变。
（2）稀释前浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数=稀释后稀溶液质量× 稀溶液溶质质量分数
5、关于溶液浓缩（无溶质析出）的计算：
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（1）向原溶液中添加溶质：溶液增加溶质前后，溶剂的质量不变。增加溶质后，溶液中溶质的质量＝
原溶液中溶质的质量＋增加的溶质的质量，而溶液的质量＝原溶液的质量＋增加的溶质的质量。若设原溶
液质量为A g，溶质的质量分数为a%，加溶质Bg后变成溶质的质量分数为b％的溶液，则
Ag×a%＋Bg＝(A g＋Bg)×b%。
（2）将原溶液蒸发掉部分溶剂：溶液蒸发溶剂前后，溶质的质量不变。若设原溶液质量为A g，溶质的质
量分数为a%，蒸发Bg水后变成溶质的质量分数为b%的溶液，则
Ag×a%＝（Ag一Bg）×b％。
（3）与浓溶液混合：混合后溶液的总质量等于两混合溶液的质量之和，混合后溶液中溶质质量等于两混
合溶液的溶质质量之和。若设原溶液质量为 A g，溶质的质量分数为a％，浓溶液质量为B g，溶质的质量
分数为b％，两溶液混合后得到溶质的质量分数为c%的溶液，则
Ag×a%＋B g× b%＝（Ag＋Bg)×c％。
二、溶质质量分数与化学方程式的计算
1．根据化学方程式计算依据是化学反应中各纯净物的质量之比，溶液是混合物，溶液质量不能直接用于
化学方程式计算，需要用溶质的质量进行计算。
2．反应后所得溶液质量的计算方法：
（1）溶液组成法：
m(溶液)= m( 溶质 ) + m( 溶剂 ) ；
m(溶质)= m( 生成的溶质 ) + m( 原混合物中可能混有的溶质 ) ，其中溶质一定是溶解的；
m(溶剂)= m( 原溶液中的水 )+m( 反应生成的水 ) － m( 参加反应的水 ) 。
（2）质量守恒法：
m(溶液)= m( 反应物 ) - m( 沉淀 ) - m( 气体 ) ，m(反应物)指反应前的物质质量总和。
若反应物中有固体不溶性杂质，m(溶液)= m( 反应物 ) － m( 沉淀 ) － m( 气体 ) － m( 固体不溶物 ) ；
三、实验：一定溶质质量分数的溶液的配制
探究目的 配制室温下 50 g 溶质质量分数为 16%的氯化钠溶液。
药匙，烧杯，托盘天平，50mL量筒，玻璃棒
仪器、试剂
水，氯化钠固体
第一步：计算→算出所需的氯化钠和水的质量。
第二步：称量→用托盘天平称出8g氯化钠；用50mL量筒量取42mL水。
第三步：溶解→将氯化钠固体放入烧杯中，加入水，玻璃棒搅拌加速溶解。
第四步：装瓶、贴签→将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。
实验步骤
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①称量时“左码右物”并使用游码（溶质质量偏小）。
②将固体溶质转移到烧杯中时，散落到烧杯外面（溶质质量偏小）。
质量分数偏小
③固体溶质不纯、不干燥或已潮解（溶质质量偏小）。
的原因
④用量筒量取水时仰视读数（溶剂质量偏大）。
⑤烧杯内有残留的水（溶剂质量偏大）。
误差分析
①砝码生锈（比同规格原砝码重）（溶质质量偏大）。
质量分数偏大
②用量筒量取水时俯视读数（溶剂质量偏小）。
的原因
③量好的水向烧杯中倾倒时，有液体酒落烧杯外（溶剂质量偏小）。
质量分数无影 ①完全溶解后搅拌，少量液体飞溅到烧杯外。
响 ②完全溶解后，转移时，洒落在到细口瓶外。
常见错误操作
1.溶质质量分数意义：
“0.3%的KNO 溶液”表示：每100份质量的KNO 溶液中，KNO 的质量为0.3份。
3 3 3
即每1000gKNO 溶液中含有3g硝酸钾，997g水。
3
2．计算溶质质量分数时，溶质的质量是指溶解在溶液中的溶质的质量，没溶解的固体或析出的固体不计
算在内。故解题时需判断加入的固体溶质是否全部溶解。
3．溶质与溶液的单位要一致。
4．溶液的质量等于溶剂的质量加所有溶质的质量，若溶质的种类不止一种，需要将所有溶质都计算在
内。
1．（2024·江苏宿迁）下列配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液的系列操作中，错误的是（
）
A．取用药品 B．读取水量
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C．称取药品 D．加速溶解
2．（2023·湖南株洲）化学实验室现有98%的浓硫酸，但在实验室中常需要用较稀的硫酸。要把100g上述
浓硫酸稀释成质量分数为5%～14%的硫酸。请计算：
（1）稀释后的溶液中溶质的质量是多少（写出计算过程）
（2）需要水的质量是多少？（写出计算过程）
题型一 溶液的形成与组成
►考向01 溶解现象及溶液
1．（2024·山东枣庄）下列四种物质中，属于溶液的是（ ）
A．牛奶 B．黄泥水 C．冰水混合物 D．澄清石灰水
2．（2024·湖北）把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是（ ）
A．泥土 B．蜡烛 C．蔗糖 D．汽油
►考向02 溶解时的吸放热现象
3．（2023·湖南邵阳）化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋
最佳的固体物质是（ ）
A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．生石灰 D．氯化钠
►考向03 乳浊液和乳化
4．（2024·广西）下列家务劳动中，涉及乳化作用的是（ ）
A．用洗涤剂清洗衣物的油污 B．用自来水冲洗地上的灰尘
C．用食醋清除水壶内的水垢 D．用洁厕灵除去厕所的污垢
►考向04 溶液的特征等综合考查
5．（2024·内蒙古兴安盟）下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液的溶剂一定是水
B．长期放置不会分层的液体一定是溶液
C．溶液是均一的、稳定的混合物
D．海水晒盐得到粗盐后的母液是氯化钠不饱和溶液
6．（2024·江苏苏州）下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液由溶质和溶剂组成
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B．碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质
C．溶液的溶质只能是一种
D．所有溶液均是无色、澄清的液体
7．（2024·山东滨州）下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 B．均一、稳定的液体一定是溶液
C．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低 D．只有固体和液体可以作为溶质
题型二 溶解度与溶解度曲线
►考向01 饱和溶液不饱和溶液的判断及转化
8．（2023·海南）氯化铵在不同温度时的溶解度如下表。20℃时，小明开展了如下图所示的实验探究(假设
加热过程中溶剂的量不减少)。下列说法错误的是（ ）
温度/℃ 20 40 60 80
溶解度/g 37.2 45.8 55.2 65.6
A．溶液①和溶液③都是氯化铵的不饱和溶液
B．向溶液②中加入少量硫酸铜，溶液不变色
C．溶液③的溶质质量分数一定大于溶液①
D．溶液③降低温度至40℃时已变成饱和溶液
9．（2024·青海西宁）甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
（1） 时，甲的溶解度 （填“＞”“＜”或“＝”）乙的溶解度。
（2）将接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，可采取的措施是 （写一条即可）。
（3） 时，向一定量质量分数为10%的甲溶液中加入ag甲物质，充分溶解后所得溶液中溶质的质量分
数可能为______（物质溶解时溶液的温度变化忽略不计）。
A．10% B．16.1% C．20% D．25%
10．（2024·青海）眺望茶卡盐湖，水天相映，阳光照射下，一朵朵盐花熠熠生辉。盐花中氯化钠和硝酸钾
的溶解度曲线如图所示。
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（1）10℃时，硝酸钾的溶解度 （填“>”“<”或“=”）氯化钠的溶解度。
（2）由图可知 的溶解度受温度影响较大。
（3）将接近饱和的氯化钠溶液转化为饱和溶液，可采用的方法是 （填一种即可）。
►考向02 固体溶解度曲线
11．（2024·四川巴中）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．溶解度甲>乙>丙
B．t℃时，等质量的饱和溶液中溶剂的质量丙>乙>甲
C．甲物质中混有少量乙，可通过蒸发结晶提纯甲
D．接近饱和的丙溶液可通过降低温度达到饱和
12．（2024·山东临沂）硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题：
（1）t℃时，硝酸钾的溶解度 氯化钠的溶解度（填“>”、“<”或“=”）。
（2）P点表示60℃时硝酸钾的 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
（3）60℃时，将60g硝酸钾固体加入50g水中，充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为
（填最简整数比）。
13．（2024·黑龙江齐齐哈尔）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。请回答下列问题：
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（1）图中P点的含义是 。
（2）若乙中混有少量甲，可用 的方法提纯乙（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
（3） 时，将 丙加入 水中，充分溶解后，所得溶液的质量是 g。
（4）将 时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至 ，对所得溶液的叙述正确的是
_________。
A．溶解度：丙>乙=甲 B．溶剂质量：甲>乙>丙
C．溶液质量：丙>乙>甲 D．溶质质量分数：丙＞乙=甲
►考向03 气体溶解度曲线
14．（2024·黑龙江齐齐哈尔）学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析、解决生活中的问题。
（1）小辉同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色。此时他应该如何调节灶具的进风
口?
（2）他还发现加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出。产生这一现象的原因是什么?
（3）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。该操作依据的灭火原理是什么?
15．（2023·云南）夏季下雨之前，天气闷热，水中的含氧量降低，养鱼池中的鱼往往会浮出水面。下列有
关说法错误的是（ ）
A．氧气的溶解度会随压强的减小而减小
B．氧气的溶解度会随温度的升高而增大
C．为了增加养鱼池中的含氧量，可以向养鱼池中通入空气
D．为了增加养鱼池中的含氧量，可以把养鱼池的水喷向空中
16．（2023·四川乐山）气体的溶解度通常指压强为101 kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状
态时的气体体积。如图是甲、乙两种气体在101 kPa时的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
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A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．两种气体的溶解度都随温度升高而增大
C．甲气体的溶解度受温度的影响小于乙 D．T℃时，气体乙的溶解度为2 g
►考向04 溶解度曲线综合考查
17．（2024·四川广元）甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行
实验时的情况。下列说法正确的是（ ）
A．图2试管中固体对应图1中的丙
B．t℃时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等
2
C．t℃时，将40g甲加入到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为80%
3
D．将等质量的甲、乙、丙饱和溶液从t℃降温到t℃，得到溶液的质量：丙>乙>甲
2 1
18．（2024·山东枣庄）为探究硝酸钾的溶解度，进行如图1所示的三次实验，实验过程中温度不变。通过
多次实验，绘制出了硝酸钾的溶解度曲线如图2所示。
回答下列问题：
（1）图1三次实验中所得溶液饱和的是 (填序号)，该温度下硝酸钾的溶解度为 g。
（2）图1三次实验所得溶液溶质质量分数的大小关系是 (用“>”“<”或“=”连接)。
（3）若要使③中固体溶解，可采用的方法有 (填一种即可)。
（4）由图2可知，下列说法错误的是___________。
A．硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大
B．t℃时硝酸钾溶液降温至t℃，一定有晶体析出
2 1
C．获得硝酸钾晶体常用的方法是降温结晶
19．（2023·四川自贡）如图1为某兴趣小组用硝酸钾进行的系列实验，图2为硝酸钾溶解度与温度的关
系。
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（1）B中溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（2）C中固体 (填“增加”或“减少”)。
（3）D中 (填“有”或“无”)固体。
（4）E中溶液的溶质质量分数为 。
题型三 溶液的浓度
►考向01 溶质质量分数
20．（2024·山东青岛）现有100g溶质质量分数为10%的葡萄糖溶液，关于此溶液的说法不正确的是（
）
A．溶质是葡萄糖，溶剂是水
B．溶质与溶剂的质量比为
C．取出50g此溶液，其溶质质量分数为5%
D．从微观角度看，溶质溶解既有扩散过程，又有水合过程
21．（2024·云南）实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是（ ）
A．该溶液中的溶剂是水 B．该溶液的溶质质量分数为6%
C．配制100g该溶液需要6gKCl D．该溶液取出一半后，溶质质量分数变为3%
22．（2023·黑龙江牡丹江）根据题意回答下列问题：
（1）农业生产上，常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制100kg这种溶液，需要氯化钠
kg，需要水 kg。
23．（2024·陕西）小明同学在测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数时，用两只烧杯各取80g待测溶液分别
进行了如下实验。已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。
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（1）20℃时，100g水中最多溶解氯化钠的质量是 g。
（2）20℃时， 、 中的溶液是氯化钠的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3） 、 中的溶液溶质与溶剂的质量比 （填“相等”或“不相等”）。
（4）x的值等于 。
（5）由上述实验可得出待测氯化钠溶液中溶质质量分数为 。
►考向02 溶液的稀释和浓缩的计算
24．（2024·山东枣庄）某兴趣小组开展模拟工业上从海带中制碘(I)的实验，主要反应为
2
。实验室中现有溶质质量分数为20%的过氧化氢溶液50g，需稀释
成5%的溶液。
（1）稀释需要加水的质量为 g。
25．（2023·山东泰安）某葡萄糖（C H O）注射液的标签如图所示。
6 12 6
（1）葡萄糖中碳元素的质量分数为 %；
（2）要把10 g这种葡萄糖溶液稀释为溶质质量分数为2%的溶液，稀释所需水的质量为 g。
►考向03 配制一定质量分数的溶液仪器、步骤及注意事项
26．（2024·江苏扬州）实验室用 固体和蒸馏水配制50g15%的 溶液时，不需要使用的仪器是（
）
A．烧杯 B．玻璃棒 C．量筒 D．坩埚钳
27．（2024·吉林长春）用质量分数为6%的NaCl溶液配制质量分数为3%的NaCl溶液，下列操作错误的是
（ ）
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A．倾倒 B．读数 C．混合 D．搅拌
28．（2024·广西）实验室要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，下列做法错误的是（ ）
A．计算：配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0g
B．称量：用托盘天平称量所需的氯化钠固体
C．溶解：将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解
D．装瓶：将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
►考向04 配制一定质量分数的溶液误差分析
29．（2024·河南）某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操作均正确，量取水时俯
视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法判断
►考向05 配制一定质量分数的溶液的综合考查
30．（2023·山东泰安）实验室用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的
是
A．所需固体氧化钠的质量是
B．固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量
C．溶解固体氯化钠时，用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度
D．用量筒量取所需水时仰视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大
31．（2024·四川乐山）实验室现有质量分数为8%的氯化钠溶液，但在实验中需要 质量分数为4%的氯
化钠溶液，某同学准备用8%的氯化钠溶液和蒸馏水（密度为 ）进行配制．
回答下列问题：
（1）计算配制时需要8%的氯化钠溶液的质量为 g．
（2）量取蒸馏水时应选择量程为 （选填“10”、“20”或“50”） 的量筒．
（3）下图所示的仪器中，本实验不会使用到的是 （填仪器名称）．
（4）将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出，对所配制氯化钠溶液质量分数的影响是
（选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）．
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►考向06 溶质质量分数与化学方程式的计算
32．（2024·黑龙江绥化）某毕业班同学去制纯碱化工厂实习，对该厂生产的纯碱产生兴趣，于是取10.7g
纯碱样品（含有少量的氯化钠）进行如下探究，完成以下问题。
（1）加入无色酚酞溶液的作用是 。
（2）该样品中碳酸钠的纯度是 （精确到0.1%）。
（3）将反应后的溶液恒温蒸发6.3g水，计算所得溶液中氯化钠的质量分数（要写出计算过程，结果精确
到0.1%）。
跨学科实践活动
海洋资源的综合利用与制盐
【内容结构】
1．海洋是宝贵的资源。下列说法不正确的是
A．海水中含有丰富的矿物质
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B．海水经过滤可获得饮用水
C．海水经蒸发可获得粗盐
D．利用海洋潮汐能可以发电
2．我国海洋专属经济区幅员辽阔，海洋资源丰富，从海水中可以提取粗盐和制备金属镁等物质。
（1）海水制盐:海水经 结晶可获得粗盐，粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。
（2）海水制镁:综合利用海水制备金属镁的流程如图所示:
写出第③、⑤步反应的化学方程式:③: ，⑤: ，从海水中提取
MgCl 时， 经历了“MgCl →Mg(OH) →MgCl ”的转化过程，这样做的目的是 ，第②
2 2 2 2
反应的基本反应类型是 反应。
3．阅读科普短文，回答下列问题：
材料一：海洋蕴含丰富的油气资源。我国西沙群岛、中沙群岛是大有希望的海底石油和天然气产地。天然
气燃烧产生的二氧化碳比石油和煤相对较少，通常被称为“清洁能源”。
材料二：海洋中含有80多种元素，钠和氯是其中含量较高的元素。生活中的食盐主要来自海洋。
材料三：海洋是能力出众的“捕碳者”。海洋约占地球表面积的71%，这个庞大的碳库储碳量是陆地的20
倍、大气的50倍。自工业革命以来，人类产生的二氧化碳有大约48%被海水吸收。
（1）天然气是 能源（填“可再生”或“不可再生”）。
（2）工业上从海水中获得粗盐的结晶方法是 。
（3）海洋作为“捕碳者”可以有效缓解的环境问题是 。
4．（2024·山东日照）实验室里有一瓶只含少量泥沙的氯化钠固体，欲除去杂质，配制氯化钠溶液。回答
下列问题：
（1）除去氯化钠固体中的少量泥沙主要实验操作如图所示：
①下列说法正确的是 （填标号）。
A．步骤A、B、C中玻璃棒的作用相同
B．步骤B中，若滤液仍浑浊，应再过滤一次
C．步骤C中，需将食盐水蒸干，再停止加热
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D．步骤D中，将热的蒸发皿直接放到实验台上
②步骤Ｃ中，若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用 扑盖。
（2）用提纯的氯化钠固体和水配制 溶质质量分数为7%的氯化钠溶液。
①实验步骤：计算、称量、量取、 、装瓶并贴标签。
②称量氯化钠固体时，托盘天平上游码的位置是下图中的 （填标号）。（ 以下用游码）
③量取水时，读数如图所示，则所配溶液中氯化钠的质量分数 （填“>”“<”或“=”）7%。（若其他
操作均正确；水的密度可近似看作 ）
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