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以课为媒研教法,微班精教提质效——市小学数学名师工作坊芦山宝兴组送教活动
以课为媒研教法
微班精教提质效
为进一步推进全县义务教育优质均衡发展，提高农村教师专业能力，有效提升农村学校教育教学质量，按照芦山县小学数学学科教研工作计划安排，2026年11月6日芦山县教育局教研室联合雅安市第十届小学数学名师工作坊芦山宝兴组在芦山县思延镇第二小学顺利开展了送教活动。
示范课
雅安市小学数学名师工作坊成员，芦阳小学李红霞老师执教二年级《千以内数的认识》的示范课。本节课以三峡大坝情境导入，贴近学生生活，有效激发学习兴趣。教师依托计数器、小棒等学具，引导学生动手拨珠、边拨边数，由旧知过渡到新知，层层递进，重点突破拐弯数这一难点，帮助学生理解十进制，认识计数单位“千”，明白相邻计数单位进率是10，很好地培养学生数感。
雅安市小学数学名师工作坊成员，芦阳二小舒鸿涯老师执教了三年级《分数的初步认识》的示范课，舒老师以分月饼情境导入，从平均分旧知入手，依次出示4个、2个、1个月饼的分配问题，在“1个月饼分给2人，不能用整数表示”的矛盾中引出分数，自然激发学生探究欲望。课堂借助视频、画图、折纸等活动，引导学生动手操作。通过对比不同图形，让学生明白：只要是平均分成几份，其中一份就是几分之一，突破认知难点。
芦山县思延镇第二小学陈贵何老师执教了五年级《三角形的面积》的研究课。陈老师教学思路清晰，紧扣转化的数学思想。课堂注重让学生亲历知识形成过程，有效落实本课教学目标，较好地培养了学生的动手实践能力与推理意识。
主题教研
公开课后，舒鸿涯老师做了《微班精教，深耕实效——农村少人数常态课堂小学数学探究教学优化策略》的主题讲座。从农村小学现状剖析、理论依据支撑、实践策略方案、理念升华四个方面做了详实的见解。
芦山县教育局教研室教研员王军老师和雅安市名师工作坊专家组成员、芦阳小学教导主任杨萍老师组织评课及互动交流，让思考在问题碰撞中走向深层次。从更高站位引领大家读懂新课标、深耕真课堂。为下一阶段教研工作指明了方向、确定了路径。
砥砺前行
研无止境，笃行致远。本次活动以课促研、以研提质，为农村小学数学课堂优化指明方向。
一审一校丨周和希
二审二校丨杨润强
三审三校丨程雅军
