文档内容
2 0 2 5 年 粉 笔 教 资
主讲老师 袁枍
粉笔教师教育 粉笔教师粉 笔 教 资
注意啦！！—不按照讲义讲
1.可以对应讲义，也可以只看课件，记笔记~
2.第一次听不懂正常，课后巩固回放
3.设计没思路，可以多看范例（书上有）
4.下载课件，不用每页截图主 题 活 动主题活动与单一活动区别是什么？（活动设计书写数量是区别）
【2024下】请根据端午节的节日特点，为大班幼儿设计一个“端午节”的主题活动，帮助幼儿体验中华传
统文化。要求：
（1）写出主题活动的总目标。（8分）
（2）围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和
主要环节。（14分）
（3）写出另外两个子活动的名称和目标。（每个活动4分，共8分）
【2023上】设计一个中班科学教育活动，让幼儿感知和发现植物的生长过程和基本条件。
要求：写出设计思路，活动名称，活动目标，活动准备和活动过程。主题活动设计的基本结构
活动名称
XX班主题活动“XXXX” 一、活动目标
主题活动总目标：（主题目标写4-6条） 1.认知目标：
1. 2.技能目标：
2. 3.情感目标：
3. 二、活动重难点
4.
1.活动重点：
子活动一：XX班XX领域XX活动《 XXXXX 》
2.活动难点：
一、活动目标
三、活动准备
二、活动准备
1.物质准备：
三、活动过程
2.经验准备：
四、活动过程
子活动二：XX班XX领域《 XX》
（一）活动导入
活动目标：三维
（二）活动展开
（三）活动结束
子活动三：XX班XX领域《 XX》
五、活动延伸
活动目标：三维主题活动设计的基本结构
XX班主题活动“XXXX”
XX班主题活动“XXXX” 子活动一：XX班XX领域《 XXX 》
要求1：
主题活动总目标：（主题目标写4-6条）
一、活动目标：三维
写出3个活动的名称、目标、
1.
二、活动准备
准备以及主要的活动环节。
2.
三、活动过程
3.
4.
要求2：
子活动一：XX班XX领域《XX》
子活动二：XX班XX领域《 XXX 》
（1）写出主题活动的总目标。
一、活动目标
一、活动目标：三维
二、活动准备 （2）围绕主题设计三个子活
二、活动准备
三、活动过程
动。写出其中一个子活动的具体活
三、活动过程
动方案，包括活动名称、目标、准
子活动二：XX班XX领域《 XX》
活动目标：三维
备和主要环节。
子活动三：XX班XX领域《 XXX 》
（3）写出另外两个子活动的
一、活动目标：三维
子活动三：XX班XX领域《 XX》
名称、目标。
活动目标：三维 二、活动准备
三、活动过程所以主题活动只需要学什么？
1.如何根据主题选择领域
2.总目标撰写从五大领域扩充的主题网络练习一下
请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动
要求：
（1）写出主题活动总目标。
（2）采用诗歌《春风》设计一个具体的语言活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
（3）写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。
【附】诗歌
春 风
春风一吹，芽儿萌发。
吹绿了柳树，吹红了山茶。
吹来了燕子，吹醒了青蛙。
吹得小雨轻轻地下。主题活动设计的总目标—撰写方法一：根据大纲直接写
大班主题活动《春天》
Ø 1.灵活选取4～5条进行书写。
Ø 2.总目标必须涵盖子活动的目标 主题活动总目标：
Ø 3.需要包括认知目标、动作技能目标、
1.
情感目标，但不需要书写出目标的名
2.
字。
Ø 4.总目标强调“五大领域综合”。
3.
Ø 5.总目标技巧：先写子活动，然后重
4.
新组合主题活动设计的总目标—撰写方法二：根据子活动目标进行编写
子活动一： 大班语言领域活动《春风》 大班主题活动《春天》
1.认知目标：理解诗歌的内容，知道春风给大地带来的变化。
主题活动总目标：
2.技能目标：能够正确地朗诵诗歌，并进行仿编活动。
3. 情感目标：积极参与学习诗歌的活动，感受诗歌中春天的美。
1.
子活动二：大班健康领域活动《我是健康宝宝》
2.
1.认知目标：知道春天常见的疾病有哪些，了解疾病防护的方法。
2.技能目标：能够在日常生活中正确地保护自己，预防春天的疾病。
3.情感目标：对健康知识感兴趣，养成良好的卫生习惯。 3.
子活动三：大班艺术领域活动《春天的花朵》
4.
1.认知目标：知道春天有哪些花朵，它们的特征是什么样的。
2.技能目标：掌握指纹画的步骤和方法，会用指纹画表现花瓣。
3.情感目标：在绘画中体会到快乐，喜欢用绘画的方式表现春天的美。参考设计
大班主题活动《春天》
主题活动总目标：
1.知道春天里周围景物发生了哪些变化。
2.能用朗诵、绘画等表现方式来感受春天，体验创作的快乐。
3.知道春天里常见的疾病有哪些，能够养成良好的卫生习惯。
4.喜欢春天，对身边的植物产生探究的兴趣。主题活动设计的基本结构
XX班主题活动“XXXX”
主题活动总目标：（主题目标写4-6条）
要求1：
1.
（1）写出主题活动的总目标。 2.
3.
（2）围绕主题设计三个子活
4.
动。写出其中一个子活动的具体活
子活动一：XX班XX领域《XX》
动方案，包括活动名称、目标、准 一、活动目标
二、活动准备
备和主要环节。
三、活动过程
（3）写出另外两个子活动的
名称、目标。 子活动二：XX班XX领域《 XX》
活动目标：三维
子活动三：XX班XX领域《 XX》
活动目标：三维参考答案
子活动一： 大班语言领域活动《春风》
一、活动目标
1.认知目标：理解诗歌的内容，知道春风给大地带来的变化。
2.技能目标：能够正确地朗诵诗歌，并进行仿编活动。
3. 情感目标：积极参与学习诗歌的活动，感受诗歌中春天的美。
二、活动准备
1.物质准备：与春天有关的图片。
2.经验准备：感受过温暖的春风，观察过春天的景象。
三、活动过程
（一）导入部分——儿歌导入，激发幼儿兴趣。
教师播放《春天在哪里》儿歌，引导幼儿说出儿歌中的季节。
师：春天真是一个美丽的季节，五彩斑斓、鸟语花香；诗人把春天编进了一首诗歌里，我
们一起来听一听。参考答案
（二）基本部分
1.教师带有情感地朗读诗歌。幼儿认真听回答问题 。
师：请幼儿说一说从诗歌里听到了什么，诗歌里的柳树、山茶、燕子在春风的吹拂下发生了哪些有趣的变化。
2. 借助图片为幼儿展示诗歌中出现的动植物，帮助幼儿理解诗歌的内容。
师：为什么春风来了，芽儿就萌发了？柳树被吹绿了？山茶被吹红了……春风有什么样的魔法呢？ 生活中春风
还带来了哪些有趣的变化呢？
3. 教师组织小组讨论，幼儿仿编诗歌。
教师请幼儿以小组合作的形式，按照诗歌的句式“春风一吹，吹绿了……，吹红了……”进行仿编。
（三）结束部分
角色扮演，愉快结束活动。
四、活动延伸
延伸至户外。教师带领幼儿去户外寻找春天的足迹。参考答案
子活动二：大班健康领域活动《我是健康宝宝》
活动目标
1.认知目标：知道春天常见的疾病有哪些，了解疾病防护的方法。
2.技能目标：能够在日常生活中正确地保护自己，预防春天的疾病。
3.情感目标：对健康知识感兴趣，养成良好的卫生习惯。
子活动三：大班艺术领域活动《春天的花朵》
活动目标
1.认知目标：知道春天有哪些花朵，它们的特征是什么样的。
2.技能目标：掌握指纹画的步骤和方法，会用指纹画表现花瓣。
3.情感目标：在绘画中体会到快乐，喜欢用绘画的方式表现春天的美。撰写范例请看讲义P358-359工 作 计 划真题再现
材料：
菊花盛开了，枫叶红了，幼儿园准备组织大班幼儿去秋游。园里已经联系好公园和车
辆。要求各班老师写出自己班的工作计划。
要求：如果你是大二班的老师，请你写出你班的工作计划，包括内容、目的、方法等。
（30分）工作计划 考查范围
外出活动 亲子活动 大型节日活动XX班/幼儿园“XXXX”工作计划
格式
一、活动目的（不用从三维目标写）
1.
2.
3.
二、活动时间：X月X日X点-X点
三、活动地点：XXX
四、活动准备
1 .
2.
3.
五、活动内容
1.____点-____点：集合/自行出发
2.____点-____点：入座
3.____点-____点：教师讲话，说清活动目的及注意事项
4.____点-____点：具体活动
活动1：XXX
活动2：XXX
5.合照留念，清点人数，整理物品撰写思路
活动目的 活动时间 活动地点
1 2 3
X年X月X日X点-X点 XXX
Ø 无固定格式
Ø 不需要按照认知目标、
技能目标及情感目标
三维度撰写
Ø 至少写3条大二班秋游工作计划
活动目的
1.了解秋天的季节特征和变化，丰富知识和眼界。
2.培养观察力、想象力及审美能力。
3.感受大自然的美好，体验集体活动的快乐。
活动时间：2025年9月31日 8：30---12：00
活动地点:福禄公园撰写思路
活动目的
4
活动准备
1.生活用品和医疗用品准备。（食品、水、垃圾袋、体温计、创可贴、酒精等）
2.活动必需的物品器材准备。（演出用的服装、奖品、照相机、游戏道具等）
3.人员准备。确定参与活动的人员。
4.安全准备。（车辆安全、交通安全、场地安全、饮食安全等）撰写思路
第六阶段
5
活动内容
午餐
第四阶段
合照留念
XX讲话：
清点人数
第五阶段
讲要求
具体活动
讲注意事项
第二阶段 X点-X点-活动1：XXX
具体做法：.......
第三阶段
集合/自行出发
按班级入座/
X点-X点-活动2：XXX
第一阶段
具体做法：.......
X点-X点-活动3：XXX
X点-X点-活动4：XXX格式
XX班 XXXX 工作计划
五、活动内容
一、活动目的
1.几点-几点：集合/自行出发
1.
2.几点-几点：入座
2.
3. 3.几点-几点：教师讲话，说清目的及注意事项
二、活动时间：看题目要求
4.几点-几点：具体活动
三、活动地点：看题目要求
活动1：XXX
四、活动准备
1.生活用品和医疗用品准备。
2.活动必需的物品器材准备。 活动2：XXX
3.人员准备。
4.安全准备。
6.合照留念，清点人数，整理物品撰写范例请看讲义P361-363游 戏 设 计真题再现
【2025上】请根据下面的材料，为大班幼儿设计两个适宜的科学游戏。大（2）班的几名
小朋友在玩具柜里找出来几个不同款式的儿童手电筒。他们边玩边说：“看，我的手电筒比你
的好看。”“我的比你的照得远。”“我的比你的照得更亮。”……他们的声音吸引了班上的
其他小朋友。看着小朋友们如此感兴趣，教师拟设计关于手电筒的其他玩法，帮助幼儿积累更
多的科学经验。要求：分别写出两个科学游戏的名称、目标、材料与玩法
【2023下】大班的徐老师看到幼儿在玩扑克牌，有的在比较数字大小，有的在用扑克牌搭
房子玩，看到幼儿对扑克牌感兴趣，请帮徐老师利用扑克牌，为大班的幼儿准备两个数学游戏。
要求：请写出游戏的名称、材料准备、目标、玩法。格式
XX班“XXXX”游戏
一、游戏目标
1.认知目标：
2.技能目标：
3.情感目标：
二、材料准备
三、游戏玩法
游戏一：
游戏玩法：
注意事项：
游戏二：
游戏玩法：
注意事项：游戏活动目标设计
1.认知目标：理解XXX游戏规则。知道游戏中游戏材料的使用方法。
2.技能目标：能够按照教师要求 / 游戏规则进行游戏。能够掌握材料的使用方法，采用多种形式
使用材料。
3.情感目标：愿意参与XXX游戏中，感受参与的乐趣。养成不怕困难的意志品质和主动、合作的
态度。游戏活动的材料准备设计
材料准备须知：需要什么准备什么
材料准备：皮球两人一个，长木棍若干，圆锥障碍物10个、竹筐四个游戏活动的玩法设计
游戏玩法
游戏一：
游戏玩法：
注意事项：
游戏二：
游戏玩法：
注意事项：游戏活动的玩法设计
玩法一：
1.玩法：将全班小朋友分为红黄蓝绿四组，每组两个小朋友合作双手持棍，用木棍夹住
皮球，跨越过平衡木，将球放置入各自组内的竹筐
2.规则：球掉落需要从掉落地点重新夹球后继续出发
玩法二：
1.玩法：将全班小朋友分为红黄蓝绿四组，每组每次两个小朋友将皮球夹在两人腰的位
置，横向向前移动3米后，呈s形绕过圆锥障碍物，然后将球放置入各自组内的竹筐
2.规则：球掉落需要从原点重新出发（1）听说游戏——“好玩的木头人”的玩法
①游戏时边念儿歌边做动作。待儿歌念完后，就不能动，也不能发出声音。
②如果谁动了或发出了声音，谁就停止游戏。待整个游戏结束时，动了的幼儿站一排，坚持不动到
最后的幼儿站一排，大家齐声念儿歌：“本来要打三百下，怕你太疼打三下。一、二、三！”不动
者轻轻打动者手心三下。游戏结束。
（2）科学游戏——“神秘的感觉袋”的玩法
①在袜子中放入某样物品，如红枣、核桃等。一次先放一个，然后让幼儿摸摸袜子，猜猜里面装的
是什么。
②接下来可以加大难度，一次放两个类似形状的物品，如乒乓球、鸡蛋。成人可以用词语提供线索。
幼儿轮流去猜，藏放物品和提供线索。
③再接下来可以一次放多个物品，要求幼儿能找出相应的物品。此活动能促进幼儿触觉辨识和语言
技能的发展。
（3）数学游戏——“图片匹配”的玩法
①教师拿出一张操作卡放在托盘中，引导幼儿甲找出对应的答案卡与之匹配，并说出配对理由。
②幼儿甲拿出一张操作卡，任意邀请一名幼儿找出答案卡配对摆放，并阐述配对理由。
③幼儿自由结合，几人一组，随意取一套备用配对卡片进行游戏。（4）音乐游戏——“开锁”的玩法
①幼儿手拉手围成圆圈，面向圆心，请一名幼儿站在圈中扮开锁者。
②其他幼儿在原位边唱歌曲《开锁》边踏步，开锁者顺着圆圈走步，每唱两小节，依次在幼儿拉着的
手上做开锁动作（右手握空拳向右转动一下）。
③当唱完最后一个“锁”字时，开锁者的手落在哪两个幼儿的手上，这两个幼儿就要在圈外分别向相
反的方向跑一圈。
④谁先回到原位，谁就在下次的游戏中扮开锁者。
（5）美术游戏——“乒乓滚色”的玩法
①将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
②将乒乓球放在盛有红色水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手
捧着盒子轻轻滚动，在白纸上留下红色轨迹。吸引幼儿的兴趣。
③鼓励幼儿尝试用乒乓球滚色，颜色由幼儿自选，每个乒乓球蘸一种颜色，并逐渐增加乒乓球数量。
滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。
④滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如，窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等
用品）。撰写范例请看讲义P368-369多看 多练 多总结
有思路 会运用 个性化今日任务：
1.整理主题、工作计划、游戏模板
2.练习撰写活动教案作业：7.3日晚上讲解
1.最近幼儿园收到了很多物资，其中就有像孩子们一样高的大轮胎，小朋友们对这些轮
胎非常感兴趣，王老师准备利用轮胎来设计两个游戏带着幼儿进行户外活动，请你帮王老师
设计两个游戏吧，要求，游戏包括游戏名称、准备、以及游戏玩法。
2. 幼儿园中班每天中午吃饭时，老师总会发现有些幼儿挑食。为此，请为中班幼儿设计
一个主题活动，应包括三个子活动。
要求：
（1）写出主题活动“不挑食”的总目标。
（2）根据主题设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
（3）写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。作业：7.3日晚上讲解
3. 母亲节快到了，为了促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情，中班的郑老
师组织一次亲子活动，并撰写活动方案。请你帮她设计本次活动方案吧！
4.以下面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、目标、准
备、过程及延伸。
