文档内容
2 0 2 5 年 粉 笔 教 资
主讲老师 袁枍
粉笔教师教育 粉笔教师粉 笔 教 资 注意啦！！
• 注意方法：课上认真听，课后整理
• 课程结束后：可无限次听回放
• 课程时间：2小时，中间有10分钟休息重点知识回顾P45-46
三、学前儿童感觉的发展（单选）
感觉类型 发展特征
视敏度 新生儿最佳视距20cm
视 觉
• 3-4岁：辨认基本色；难说色
（补充：最不
颜色视觉 • 4-5岁：认识基本、近似色；说基本色；
成熟）
• 5-6岁：并且会调色
听 觉 新生儿爱听人的、母亲的、柔和的、高声调的声音
味 觉（出生时最发达） 爱吃甜的东西
嗅 觉 出生 6 天左右可嗅出母乳的气味
触觉 口腔触觉的探索早于手的触觉探索P46
真题回顾
【2017下】下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（ ）。
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 味觉P46-47
四、学前儿童知觉的发展——（一）空间知觉（单选）
空间知觉 发展特征
认识几何易难顺序是： 形状知觉的敏感期4岁出现。
形状知觉
圆－正－半－长－三－八－五－梯－菱
大小知觉 4 岁以后，儿童能用语言说出图形有大小
3岁——上下；4岁——前后；5岁——自左右；7岁——他左右。
方位知觉
幼儿教师要面向幼儿做“镜面示范”
沃克和吉布森——“视觉悬崖”实验。
距离知觉
6个月大的婴儿已有了深度知觉。P47
四、学前儿童知觉的发展——（二）时间知觉（单选）
1.时间知觉的精确性与年龄呈正相关
2.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关
3. 理解和利用计时工具的能力与其年龄呈正相关
4. 幼儿对时间单元的知觉和理解有一个由中间向两端、由近及远的发展趋势
昨天 今天 明天
周 天 小时 分P48
模拟练习
1. 下列几何图形中，对幼儿来说最难辨别的是（ ）。
A. 长方形 B. 三角形
C. 梯形 D. 菱形
2. 吉布森和沃克设计的视觉悬崖实验是测查幼儿（ ）知觉的实验。
A. 空间 B. 时间
C. 深度 D. 大小巩固复习干爹，我给你送鱼来了 P49
一、记忆概述（单选）
（一）记忆的概念
Ø 记忆：人脑对过去经验的反映。
Ø 记忆的环节：
再认：再次出现
识记 保持 恢复
再现（回忆）：不出现时
今天抓的鱼不错，去给我
干爹 送一条P49-50
一、记忆概述——（二）记忆的类型（单选）
1. 根据记忆内容和经验对象
分类 概念 地位（补充）
运动记忆 运动状态、动作技能 出现最早
情绪记忆 体验过的情绪、情感 最深刻
形象记忆 事物的具体形象 最主要
语词记忆 语言材料 出现最晚P50
一、记忆概述（单选）
（二）记忆的类型
2. 根据记忆保持时间的长短分类
记忆分类 保留时间 容量
瞬时记忆 0.25 ～ 1 秒 较大
短时记忆 不超过 1 分钟 7±2
长时记忆 1分钟以上 无限P50
一、记忆概述（单选）
（二）记忆的类型
3. 根据记忆的目的
（1）无意记忆：无目的；无意志努力
（2）有意记忆：有目的；伴随意志努力
4. 根据记忆的理解性
（1）机械记忆：死记硬背
（2）意义记忆：理解记忆P50
真题回顾
（2022 下）在幼儿记忆活动中占主要地位的是（ ）。
A. 有意记忆
B. 语词记忆
C. 形象记忆
D. 意义记忆P50-51
二、学前儿童记忆发展的趋势及特点（单选、简答）
（一）学前儿童记忆发展的趋势
记忆保持时间的延长 “幼年健忘”：3岁前记忆不能永久保持的现象
记忆提取方式的发展 整个学前期，回忆都落后于再认
记忆容量的增加
记忆范围扩大
记忆内容的变化
运动→情绪→形象→语词记忆
记忆的目的和意图逐渐明确
记忆策略逐渐获得
口诀：时（1）取（2）目的（5）双容（3/4）策（6）P51
记忆策略逐渐获得
常用记忆策略 特点
特征定位策略 贴标签
组织策略 分类
提取策略 对线索的利用
复述策略 不断重复P51-52
二、学前儿童记忆发展的趋势及特点（单选、简答）
（二）学前儿童记忆发展的特点
✥
无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
✥
记忆的理解和组织程度逐渐提高（机械记忆用得多，意义记忆效果好）
✥
形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展
✥
记忆的意识性和记忆方逐渐发展法
口诀：【无形机为主，有意语发展】P52
真题回顾
（2021 下）幼儿时期占优势的记忆类型是（ ）。
A. 意义记忆
B. 形象记忆
C. 词语逻辑记忆
D. 动作记忆P52-53
三、学前儿童记忆能力的培养
1. 激发兴趣与主动性
2. 丰富生活经验
3. 培养有意记忆
4. 教授记忆策略巩固复习P53
一、想象概述（单选）
（一）想象的概念（了解）
对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。两大特点是形象性和新颖性。
（二）想象的类型
类型 含义
无意想象 没有预定目的，不由自主地进行的想象
有意想象 根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象P54
一、想象概述（单选）
有意想象可以分为再造想象和创造想象
再造想象
有描述
创造想象
无描述P54
一、想象概述（单选）
再造想象可以细致划分为以下几类
3.愿望性想象：个人愿望
1. 经验性想象
（ 联想个人生活经历）
2.情境性想象
（描述画面的内容；看图说话）
4.拟人化想象书上无
模拟练习
1.幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形
象。这种心理活动属于（ ）。
A．再造想象 B．创造想象
C．无意想象 D．幻想
2.大班幼儿萱萱对妈妈说：“妈妈，我长大以后也想和你一样，做一个医生。”这是一
种（ ）。
A．经验性想象 B．情境性想象
C．愿望性想象 D．拟人化想象P54
二、学前儿童想象发展的特征（单选、材料分析）
（一）以无意想象为主，有意想象开始发展 （重点）
（二）以再造想象为主，创造想象开始发展
（三）幼儿想象的夸张性 （重点）
口诀：再无夸张P55
二、学前儿童想象发展的特征（单选、材料分析）
（一）无意想象为主，有意想象开始发展
1. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
2. 想象的主题不稳定
3. 想象的内容零散、不系统
4. 以想象过程为满足
5. 想象受情绪和兴趣的影响
口诀：稳（2）过（4）系（3）无（1）情（5）书上无
模拟练习
1.在角色游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就去当
“工人”，和小朋友一起“包糖果”。这反映了该幼儿在游戏中的想象具有（ ）特点。
A. 想象无预定目的 B. 想象主题不稳定
C. 想象内容零散 D. 以想象过程为满足
2.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )。
A. 以想象过程为满足 B. 想象的内容零散
C. 想象受情绪影响 D. 想象具有夸张性P55-56
二、学前儿童想象发展的特征（单选、材料分析）
（二）再造想象为主，创造想象开始发展（自行阅读）
（三）幼儿想象具有夸张性（单选、材料）
1.夸大事物某个部分或某种特征
老师怎么说没
2.将想象与现实相混淆
有呢？
我得了小红花P56
真题回顾
【2016上】一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了 3倍。这
说明幼儿绘画特点具有（ ）。
A. 形象性
B. 抽象性
C. 象征性
D. 夸张性P55-56
三、学前儿童想象力的培养（简答、材料分析）
1. 丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力
2. 在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件
3. 在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象
4. 在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力
口诀：表(1)艺(2)练(4)游(3)巩固复习本节涉及单选题整理
1.味觉出生时最发达；视觉发展相对最不成熟。
2.颜色视觉：小班基本色；中班近似色；大班调色
3.新生儿爱听母亲的、柔和的、高声调的声音。
5.形状知觉：圆—正—半—长—三—八—五—梯—菱（由易到难）
6.深度知觉实验：吉布森和沃克——视崖实验；（6个月已有深度知觉）
7.再认（再次出现，感到熟悉）；再现/回忆（没有出现，自己呈现）
8.复述策略（重复看、听、背）；组织策略（分类）
9.想象的类型：
再造想象（多新颖，少凭借）；创造想象（少新颖，多凭借）关于时间/数字类
1.新生儿的最佳视距为 20 厘米。
2.形状知觉的敏感期大约在 4 岁出现。
3.4 岁以后，儿童能用语言说出图形有大小。
4.方位知觉：3岁辨上下；4岁辨前后；5岁以自我为中心辨左右；7 岁开始辨别别人的左右
5.7 岁左右，儿童才开始利用计时工具来估计时间。
6.短时记忆的容量：7±2个组块
7.运动记忆——2 周左右；情绪记忆——6 个月左右
形象记忆——6 ～ 12 个月；语词记忆——1岁左右
8.“幼年健忘”：3岁前记忆不能永久保持的现象本本节节涉涉及及主主观观题题整整理理
1.学前儿童记忆发展的趋势。
3.学前儿童想象发展的特征。
口诀：时取目的双容策
口诀：再无夸张
（1）记忆保持时间的延长
（1）无意想象为主，有意想象开始发展
（2）记忆提取方式的发展
（3）记忆容量的增加 （2）再造想象为主，创造想象开始发展
（4）记忆内容的变化
（3）幼儿想象的夸张性
（5）记忆的目的和意图逐渐明确
（6）记忆策略逐渐获得
4.学前儿童想象力的培养。
2.学前儿童记忆发展的特点。
口诀：表(1)艺(2)练(4)游(3)
口诀：【无形机为主，有意语发展】
（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展； （1） 丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力
（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；
（2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件
（机械记忆用得多，意义记忆效果好）
（3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象
（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；
（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力
（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。1.预习：
至69页
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