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微信公众号：文采学社
2 0 2 5 年 粉 笔 教 资
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主讲老师 袁枍
粉笔教师教育 粉笔教师微信公众号：文采学社
粉 笔 教 资
注意啦！！
• 注意方法：课上认真听，课后整理
• 课程结束后：可无限次听回放
• 课程时间：2小时，中间有10分钟休息微信公众号：文采学社
手机端：找到我——我的课程——找到2025下资格笔试图书大礼包——下载讲义(课件 )
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截图微信公众号：文采学社
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课程表
6月12日 6月13日 6月14日 6月15日 6月16日 6月17日 6月18日
理论精讲4
休息
理论精讲1 理论精讲2 理论精讲3 理论精讲6 理论精讲7
理论精讲5
6月19日 6月20日 6月21日 6月22日 6月23日 6月24日 6月25日
理论精讲10
休息
理论精讲8 理论精讲9 理论精讲12 理论精讲13 理论精讲14
理论精讲11
6月26日 6月27日 6月28日 6月29日 6月30日 7月1日 7月2日
休息
理论精讲15 理论精讲16 理论精讲17 理论精讲18 主观突破1 主观突破2
7月3日 7月4日 7月5日 7月6日 7月7日 7月8日 7月9日
主观突破3 休息 珍题1 珍题2 珍题3 珍题4 珍题5微信公众号：文采学社
科目之间考情对比
科目一 科目二
1.注重积累 1.知识繁杂（背）
《综合素质》 《保教知社识与能力》
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2.考点固定 2.考点不固定
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01 更 02
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考试题型及分值
微微信公众号：文采学社微信公众号：文采学社
P3-4
一、婴幼儿发展的概念（了解）
身体和心理的发展变化
二、婴幼儿发展的过程（单选）
年龄越小，生长发育越快
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微微信公众号：文采学社
三、婴幼儿心理发展的年龄特征（单选、简答）
P4-5
（一）婴儿期（0-1岁）（单选）——心理发展最迅速/心理特征变化最大
(1)身体动作
(1)无条件反射
(2)手的动作
(2)条件反射的出现（个体心理发生的标志）
(3)言语开始萌芽
(4)依恋关系发展（分离焦虑）
婴婴儿儿早早期期（（11--66个个月月））
1 1 22 33
新生儿期（0-1个月） 婴儿晚期（6-12个月)
(1)视觉和听觉迅速发展
(2)手眼协调动作发生（4-5个月)—标志：能抓住所看到的东西
(3)主动招人（哭）
(4)开始认生（5-6个月）微信公众号：文采学社
P5
真题回顾
1.（2016 下）婴幼儿的认生现象通常出现在（ ）。
A. 3 ～ 6 个月 B. 6 ～ 12 个月
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C. 1 ～ 2 岁 D. 道2 ～ 3 岁
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2.（2014 下）婴儿手眼协调发生的时间是（ ）。
A. 2 ～ 3 个月 B. 4 ～ 5 个月
C. 7 ～ 8 个月 D. 9 ～ 10 个月微信公众号：文采学社
三、婴幼儿心理发展的年龄特征
P6
（二）先学前期（1-3岁）（单选） 2岁左右
03
01 言语和思维真正发生
直立行走
先学前期
（1-3岁）
02 04
使用工具
出现最初的独立性（2~3岁）
补：独立性的出现是2~3 岁儿童
心理发展成就的集中表现微信公众号：文采学社
P6-7
三、婴幼儿心理发展的年龄特征
（三）幼儿期（3-6岁）（单选、简答）
学前初期（3-4岁） 学前中期（4-5岁） 学前晚期（5-6岁）
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1.初步的生活自理 1.更加活泼
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好动 1.好问、好学
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2.情绪作用大 2.公开始自己组织游戏 2.抽象逻辑思维萌芽
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3.爱模仿——主要学习方式 3.开始接受任务 3.开始掌握认知方法
4.思维仍带有直觉行动性 4.具体形象思维 4.个性初具雏形
【口诀】初觉爱情 【口诀】动物（务）游行（形） 【口诀】抽个人（认）问微信公众号：文采学社
书上无
模拟练习
下列符合 4 ～ 5 岁儿童心理发展特征的是（ ）。
A. 抽象概括能力开始发展
B. 思维带有直觉行动性
C. 思维具体形象
D. 个性特征萌发微信公众号：文采学社
P8
真题回顾
1.（2020 下）大班幼儿认知发展的主要特点是（ ）。
A. 直觉行动性 B. 具体形象性
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C. 抽象逻辑性 D. 抽象概括性
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2.（2016 上）一名 4 岁幼儿听到微教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，
肚脐眼”，这一现象主要说明幼儿（ ）。
A. 听觉辨别力弱 B. 想象力非常丰富
C. 语言理解凭借自己的具体经验 D. 理解语言具有随意性微信公众号：文采学社
P8-9
四、婴幼儿心理发展的基本趋势（单选）
1. 从不齐全到齐全
（一） 从简单到复杂
2. 从笼统到分化
（二） 从具体到抽象
（三） 从被动到主动
（四） 从零乱到成体系
口诀：体（2）简（1）乱（4）动（3）微信公众号：文采学社
模拟练习
婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增加，至 2 岁左右已经有惧怕、
厌恶、愤怒、欢乐等情绪。这一现象说明儿童心理活动的发展趋势是（ ）。
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A. 从简单到复杂 文
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B. 从具体到抽象 一
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C. 从被动到主动
D. 从零乱到成体系微信公众号：文采学社
P9
五、婴幼儿心理发展的重要概念（单选）
敏感期：最迅速 转折期：必然出现
2 3
一旦错过，缓慢发展。 两个阶段之间急剧变化
关键期：最容易 危机期：个别现象
1 4
一旦错过，难以弥补。 转折中出现反抗行为微信公众号：文采学社
P9
真题回顾
（2022 下）某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面
的发展最为迅速，儿童心理发展的这个时期被称为（ ）。
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A. 反抗期
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B. 敏感期 号
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C. 转折期 微
D. 危机期微信公众号：文采学社
六、婴幼儿心理发展的影响因素（单选、主观）
客观因素 主观因素
生物因素 社会因素 主观能动性
1.遗传-最基本的 1.环境
自然物质前提 2.教育-主导
2.生理成熟-顺序
双生子爬梯微信公众号：文采学社
P10
拓展延伸 格塞尔——成熟势力说——双生子爬梯实验（单选）
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心理发展取决于个体的生理成熟
46周微信公众号：文采学社
连看看
1.遗传
2.社会
3.主观能动性微信公众号：文采学社
P11
真题回顾
1.（2022 上）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（ ）。
A. 遗传有缺陷 B. 生理成熟迟滞
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C. 自然环境恶劣 D. 社会学环境缺乏
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2.（2017 上）生活在不同环境中的同卵双号胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）。
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A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
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B. 后天环境对智商的影响较大
C. 遗传对智商的影响较大
D. 遗传和后天环境对智商的影响相当微信公众号：文采学社
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巩固复习微信公众号：文采学社
P3
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微微信公众号：文采学社
P12-20
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（一）斯金纳的操作行为主义（单选、简答） P12-P13
2. 操作性条件作用的基本规律
基本规律 分类 刺激物 行为发生概率 例子
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正强化 + 喜欢 ： 奖励
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强化 一
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负强化 - 厌恶 不做家务
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惩罚 + 厌恶 体罚、谴责
消退 —— 不予理睬微信公众号：文采学社
练一练
l西西学会了一首古诗，妈妈给她一颗糖
l西西考试考100分，妈妈说这周不用你扔垃圾了
l西西看到掉在地上的果冻要捡起来吃，妈妈给她两个巴掌，再也不吃了
l西西告诉爸爸说想要玩具不买就哭，爸爸没搭理她，她就不哭了微信公众号：文采学社
P13
真题回顾
（2024 下）经典条件反射是由谁提出来的？（ ）
A. 格赛尔
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B. 斯金纳 学
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C. 巴甫洛夫 号
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D. 华生
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本节涉及单选题整理
1.关键期：最容易； 敏感期：最迅速
2.转折期：必然出现； 危机期：个别现象
3.人物-实验：
成熟势力说：格塞尔——双生子爬梯实验
行为主义：斯金纳——操作行为主义——迷箱实验
①正强化：给奖励。
②负强化：撤刺激。微信公众号：文采学社
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关于时间/数字类
1.婴儿期（0-1岁）是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
2.手眼协调动作：4 ～ 5 个月 社
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3.认生：5 ～ 6个月 ：
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4.出现最初的独立性：2 ～ 3 岁
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5.模仿是 3 ～ 4 岁幼儿的主要学习方式。微信公众号：文采学社
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本节涉及主观题整理
1.幼儿期的年龄特征 2.婴幼儿心理发展的影响因素。
（一）客观因素
小班（3～4岁）——初觉爱情
1. 生物因素
中班（4～5岁）——动物游行
（1）遗传素质。
大班（5～6岁）——抽个人问 （2）生理成熟。
2.社会因素
（1）环境
（2）教育
（二）主观因素微信公众号：文采学社
1.预习：
P14-P21
提前预习后续课程
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粉 笔 教 资 2.必：背：
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数字考点+主观必背
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粉笔教师教育 粉笔教师
