【行远自迩】405 教案捆住老师,课堂就困住学生

    “教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。”

——苏霍姆林斯基     

      教案捆住老师，课堂就困住学生。教案只是教学的参考框架，不是死板的脚本。我们心里要装着学生的学，才能看到每一个学生真实的反馈，灵活调整，才能有序组织学生的学。多倾听孩子的疑问，接住课堂生成，不硬拉着学生走预设流程。一起放下对教案的执念，把重心放在引导思考上，课堂才能真正活起来。

      周三，早安！

             （分享昨天早上转瞬的朝霞）