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家有娃上小学的看过来:这道三年级的英语试题难不难?

发布时间：2026-11-11 06:58:15 最近访问：2026-11-11 06:58:15

小娃自从幼儿园毕业后就没学英语了，三年级又开始学，每周两节课，去掉中秋、国庆、秋假，总共上了十五六节课，26个字母才学了12个。我想着他们就是考英语，试题应该也不会很难的。可是，事实并不是这样。

昨天小娃拿回一张试卷，她排序题没做好，五个错了三个。我看了一下，挺不好理清头绪的，发给豆包让它做，豆包也错了三个。豆包可是有着极强的文本理解能力的啊😦！

Ⅶ. Read and order.（请化身善于交流的小讲解员，将情景对话排序。）(10颗)

A. Oh! Your dog is cool(酷的)!

B. Yes, I do. Look! This is my pet, a fish.

C. So cute! Is this your pet, Sarah?

D. No, but I have a dog.

E. Yes, it is. It’s a bird.

F. Do you have a pet, Lucy?

G. I like your bird. And do you have a bird, Jimmy?

F→___→___→___→___→___→A

难点1：两种一般疑问句，答句容易搞混（最大难点）

这里有两种问句，回答句型不一样，孩子很容易乱配对：

1. Is this…?（be动词开头） → 用 Yes, it is. / No, it isn't. 回答
C：Is this your pet? → E：Yes, it is.
2. Do you…?（助动词do开头） → 用 Yes, I do. / No, I don’t. 回答（F、G都是do问句）
G：do you have a bird? → D：No, but I have a dog.

难点2：对话是多人物轮流聊天，不是两个人一问一答

人物：Lucy → Sarah → Jimmy，至少3个人在对话，不是固定两个人来回问答：

易错点：孩子习惯“一问紧跟一答”的双人对话，想不到聊着聊着换提问对象，逻辑链条断了。

难点3：指代要跟着物品走（bird → dog），要抓线索词

线索词是排序的钥匙，但是孩子不会主动找：

C句关键词：your pet → E句：it's a bird（锁定bird）
G句关键词：your bird（承接上面的bird）、do you have a bird
D句：have a dog → A句：Your dog is cool（dog前后呼应）

很多小朋友排序只看句子意思，不会圈画关键词、找前后呼应的名词（bird/dog），也不明白代词与名词的指代关系，就容易排乱。

难点4：转折句 No, but… 理解难

D：No, but I have a dog.
意思：我没有鸟，但是我有一只狗。
孩子容易看不懂 but 的转折：以为“No”就是什么宠物都没有，想不到后面会引出新动物dog，就接不上最后的A句（夸狗）。

看起来，作为家长，的确不能掉以轻心，以为单词认得，会读，能听懂就可以了。理解很重要，但是要想彻底理解，需要的要远远超过记住单词这一点，还有语法规则，还有对话的或文章的内在逻辑，还有生活体验。