ARTICLE · 1349191
小升初必考:12道成语运用易错题,道道踩在考点上
小升初必考:12道成语运用易错题,道道踩在考点上[点击上面蓝色字，关注荷语小书房] 
作者丨荷语小书房
成语运用选择题，是小升初语文试卷里的常客。别看只是四个选项里挑一个，孩子一选就错——不是望文生义，就是褒贬用反了，要么就是对象配错了。
今天整理了12道六年级、小升初高频易错成语辨析题，每道都配了详细解析，建议收藏，反复练习。
第1题
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
B. 北京故宫太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧夺天工。
C. 节日的步行街上人来人往，人声鼎沸，简直是人山人海。
D. 他在语文课上回答问题总是夸夸其谈，老师特别喜欢他。
答案：B
解析：
A. 天伦之乐：专指家人亲人团聚的欢乐，不能用于同学之间，对象误用。
B. 巧夺天工：形容人工的技艺精巧，胜过天然。故宫石雕是人工雕刻，使用正确。
C. 人声鼎沸：侧重形容声音喧闹嘈杂；人山人海侧重形容人数量多。本句两个成语都是用来表现街上热闹，语义重复，属于表达冗余，成语使用不妥。
D. 夸夸其谈：是贬义词，指说话浮夸空洞，不切实际，不能用来夸赞学生，褒贬失当。
第2题
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 春天到了，大地万象更新，一派生机勃勃的景象。
B. 倘若学习不掌握正确的方法，只靠蛮力，结果必然是事半功倍。
C. 真正的研究者都善于见微知著，从细微现象中发现本质。
D. 无数先烈用生命换来了祖国的繁荣，他们死得其所。
答案：B
解析：
A. 万象更新：一切事物、景象焕然一新，用来描写春景，正确。
B. 事半功倍：费力小，收效大。不靠方法、只靠蛮力，应该费力大收效小，要用“事倍功半”，属于望文生义，混淆近义成语。
C. 见微知著：见到微小苗头，就能预判发展趋势，使用正确。
D. 死得其所：死得有价值、有意义，用来形容革命先烈，正确。
第3题
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 宋朝时的秦桧是举世闻名的大奸臣。
B. 下课铃一响，同学们悠然自得地冲出教室。
C. 任何一项伟大的科技成就，都离不开科学家呕心沥血的研究。
D. 我们班获得了跳绳比赛的团体冠军后，得意忘形地欢呼起来。
答案：C
解析：
A. 举世闻名：褒义词，指名声传遍世界。秦桧是奸臣，不能用褒词，褒贬失当，可换“臭名昭著”。
B. 悠然自得：安闲舒适、自在从容。同学们冲出教室是急切兴奋，不是悠闲，语境不符。
C. 呕心沥血：费尽心思、耗尽心血，形容科研付出，使用正确。
D. 得意忘形：贬义词，得志之后张狂失控，不能用来形容获胜后的喜悦，褒贬失当，可换“兴高采烈”。
第4题
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 小丽的文章构思别出心裁，给我留下了深刻印象。
B. 他在比赛中技高一筹，最终获得了冠军。
C. 面对敌人的威逼利诱，革命先烈斩钉截铁地拒绝了。
D. 王大爷为了保护国家财产英勇牺牲，真可谓马革裹尸。
答案：D
解析：
A. 别出心裁：构思、想法新颖独特，用来写作文构思，正确。
B. 技高一筹：技艺、本领比别人高出一截，适合比赛场景，正确。
C. 斩钉截铁：说话态度坚决果断，毫不犹豫，使用正确。
D. 马革裹尸：特指战士战死在沙场。王大爷不是在战场上牺牲，对象误用。
第5题
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 杭州西湖的荷花从不顾影自怜，总是开得肆意而灿烂。
B. 墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
C. 洛阳的牡丹国色天香，实乃花中一绝，令我心驰神往。
D. 以上三项都正确。
答案：D
解析：
A. 顾影自怜：既可以指失意伤感，也可以指自我欣赏。这里拟人写荷花，用法合适。
B. 孤芳自赏：比喻自我欣赏、自命清高，是冰心原句，用法正确。
C. 国色天香：原本专门形容牡丹花色香气绝美，使用正确。
所以三项全部正确，选D。
第6题
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 辩论赛上，他理直气壮地阐述观点，赢得了阵阵掌声。
B. 杂技演员稳稳站在钢丝上，每一个动作都惊心动魄。
C. 这本小说情节曲折，抑扬顿挫，让人爱不释手。
D. 春天的原野，到处繁花似锦，令人心旷神怡。
答案：C
解析：
A. 理直气壮：理由充分，说话有底气，适合辩论场景，正确。
B. 惊心动魄：场面惊险，让人内心震动，形容钢丝表演，正确。
C. 抑扬顿挫：只用来形容声音语调高低起伏，停顿转折。不能形容小说情节，对象误用，情节应该用“跌宕起伏”。
D. 心旷神怡：景色美好，让人心情舒畅，使用正确。
第7题
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 考古队员不懈努力，深埋地下的文物终于重见天日。
B. 我真是孤陋寡闻，这种昆虫竟然司空见惯。
C. 他考了满分，这真是五湖四海的好消息。
D. 很多同学对传统文化熟稔于心，这简直不可思议。
答案：A
解析：
A. 重见天日：比喻事物脱离黑暗，重新面世，出土文物适用，使用正确。
B. 司空见惯：指人对事物看得多了，不觉得新奇。主语应该是人，不能说昆虫本身司空见惯，搭配错误。
C. 五湖四海：指全国各地、世界各地，不能用来形容消息，望文生义，使用错误。
D. 不可思议：多指事情难以想象、超乎常理。同学们学好传统文化是正常、值得鼓励的事，用这个词语境不当。
第8题
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B. 诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已。
C. 他画的画，在我们这里很出名，可一到大地方，就显得相形见绌了。
D. 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
答案：B
解析：
A. 莘莘学子：“莘莘”就是众多，前面不能搭配“一位”，前后矛盾。
B. 鞠躬尽瘁，死而后已：勤勤恳恳，竭尽心力，至死方休，形容诸葛亮，正确。
C. 相形见绌本身已经包含“显出不足”，前面再加“显得”，语义重复。
D. 忍俊不禁本身就是忍不住发笑，后面再加“笑了起来”，语义重复。
第9题
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 老师告诉我们，平时多阅读积累，写作时才能信手拈来。
B. 老教授从教几十年，桃李满门，深受大家敬重。
C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，有志向的人，应当死得其所。
D. 人工智能机器人“九歌”曾跃跃欲试地写出了几百首诗。
答案：D
解析：
A. 信手拈来：随手拿来，侧重写作者功底深厚，选用词句、材料纯熟自如，不用费力思索。
B. 桃李满门：比喻培育的学生很多，适合老师，正确。
C. 死得其所：死得有价值，符合句意，正确。
D. 跃跃欲试：是人心里急切想要尝试，用来描写人的心理。机器人没有主观心理活动；同时“跃跃欲试”是想要尝试，和“已经写出几百首诗”矛盾，使用错误。
第10题
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 春天的湖畔，草长莺飞，和风徐徐，真是美不胜收。
B. 他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
C. 这件事他做得太出彩，所有人都刮目相看地竖起大拇指。
D. 我家家教很严，长辈常常提醒我们做人要踏实清白，不能孤芳自赏。
答案：A
解析：
A. 美不胜收：美好的景物太多，看不过来，描写春日湖景，正确。
B. 遍体鳞伤就是浑身受伤，前面再加“浑身”，语义重复。
C. 刮目相看：侧重不能用老眼光看待取得进步的人，不能搭配“竖起大拇指”，搭配不当。
D. 孤芳自赏：自我欣赏、自命清高，放在这个句子里语境不合适。
第11题
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 亮亮走起路来大步流星，说话也是快人快语。
B. 学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。
C. 取得一点小成就的时候，我们不能顾影自怜。
D. 他一生对国家忠心耿耿，鞠躬尽瘁。
答案：C
解析：
A. 大步流星：步子大、走得快，描写走路姿态，正确。
B. 持之以恒：长久坚持；前功尽弃：之前的努力全部白费，逻辑通顺，正确。
C. 顾影自怜：孤独失意，或是自我欣赏。取得小成绩，应该警惕骄傲自满，这个成语和语境不匹配，使用错误。
D. 鞠躬尽瘁：尽心尽力奉献，用来形容忠心报国，正确。
第12题
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 他讲起故事来娓娓动听，同学们听得入了迷。
B. 面对突如其来的暴雨，大家临危不惧，有序撤离。
C. 我们俩的想法截然不同，很难达成一致。
D. 他做事总是见异思迁，认准目标就坚持到底。
答案：D
解析：
A. 娓娓动听：说话讲故事生动好听，使用正确。
B. 临危不惧：遇到危险不慌乱，正确。
C. 截然不同：两件事物差别很大，完全不一样，正确。
D. 见异思迁：看见别的事物就改变主意，意志不坚定。和后半句“认准目标坚持到底”意思矛盾，褒贬、语境都错。
写在最后
成语运用题，孩子丢分，基本逃不开这四类坑：
1. 对象误用：成语有固定适用范围，不能随便换主体；
2. 褒贬颠倒：褒义词、贬义词混淆，夸人、批评用反；
3. 望文生义：只看字面意思，误解成语本意；
4. 语义重复：成语本身自带含义，句子里又重复表达。
抓住这四类易错点，多加练习，这类选择题就不容易丢分。
#小升初语文 #成语易错题 #六年级语文 #小升初复习 #小学语文
成语运用选择题，是小升初语文试卷里的常客。别看只是四个选项里挑一个，孩子一选就错——不是望文生义，就是褒贬用反了，要么就是对象配错了。
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
B. 北京故宫太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧夺天工。
C. 节日的步行街上人来人往，人声鼎沸，简直是人山人海。
D. 他在语文课上回答问题总是夸夸其谈，老师特别喜欢他。
答案：B
解析：
A. 天伦之乐：专指家人亲人团聚的欢乐，不能用于同学之间，对象误用。
B. 巧夺天工：形容人工的技艺精巧，胜过天然。故宫石雕是人工雕刻，使用正确。
C. 人声鼎沸：侧重形容声音喧闹嘈杂；人山人海侧重形容人数量多。本句两个成语都是用来表现街上热闹，语义重复，属于表达冗余，成语使用不妥。
D. 夸夸其谈：是贬义词，指说话浮夸空洞，不切实际，不能用来夸赞学生，褒贬失当。
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 春天到了，大地万象更新，一派生机勃勃的景象。
B. 倘若学习不掌握正确的方法，只靠蛮力，结果必然是事半功倍。
C. 真正的研究者都善于见微知著，从细微现象中发现本质。
D. 无数先烈用生命换来了祖国的繁荣，他们死得其所。
答案：B
解析：
A. 万象更新：一切事物、景象焕然一新，用来描写春景，正确。
B. 事半功倍：费力小，收效大。不靠方法、只靠蛮力，应该费力大收效小，要用“事倍功半”，属于望文生义，混淆近义成语。
C. 见微知著：见到微小苗头，就能预判发展趋势，使用正确。
D. 死得其所：死得有价值、有意义，用来形容革命先烈，正确。
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 宋朝时的秦桧是举世闻名的大奸臣。
B. 下课铃一响，同学们悠然自得地冲出教室。
C. 任何一项伟大的科技成就，都离不开科学家呕心沥血的研究。
D. 我们班获得了跳绳比赛的团体冠军后，得意忘形地欢呼起来。
答案：C
解析：
A. 举世闻名：褒义词，指名声传遍世界。秦桧是奸臣，不能用褒词，褒贬失当，可换“臭名昭著”。
B. 悠然自得：安闲舒适、自在从容。同学们冲出教室是急切兴奋，不是悠闲，语境不符。
C. 呕心沥血：费尽心思、耗尽心血，形容科研付出，使用正确。
D. 得意忘形：贬义词，得志之后张狂失控，不能用来形容获胜后的喜悦，褒贬失当，可换“兴高采烈”。
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 小丽的文章构思别出心裁，给我留下了深刻印象。
B. 他在比赛中技高一筹，最终获得了冠军。
C. 面对敌人的威逼利诱，革命先烈斩钉截铁地拒绝了。
D. 王大爷为了保护国家财产英勇牺牲，真可谓马革裹尸。
答案：D
解析：
A. 别出心裁：构思、想法新颖独特，用来写作文构思，正确。
B. 技高一筹：技艺、本领比别人高出一截，适合比赛场景，正确。
C. 斩钉截铁：说话态度坚决果断，毫不犹豫，使用正确。
D. 马革裹尸：特指战士战死在沙场。王大爷不是在战场上牺牲，对象误用。
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 杭州西湖的荷花从不顾影自怜，总是开得肆意而灿烂。
B. 墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
C. 洛阳的牡丹国色天香，实乃花中一绝，令我心驰神往。
D. 以上三项都正确。
答案：D
解析：
A. 顾影自怜：既可以指失意伤感，也可以指自我欣赏。这里拟人写荷花，用法合适。
B. 孤芳自赏：比喻自我欣赏、自命清高，是冰心原句，用法正确。
C. 国色天香：原本专门形容牡丹花色香气绝美，使用正确。
所以三项全部正确，选D。
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 辩论赛上，他理直气壮地阐述观点，赢得了阵阵掌声。
B. 杂技演员稳稳站在钢丝上，每一个动作都惊心动魄。
C. 这本小说情节曲折，抑扬顿挫，让人爱不释手。
D. 春天的原野，到处繁花似锦，令人心旷神怡。
答案：C
解析：
A. 理直气壮：理由充分，说话有底气，适合辩论场景，正确。
B. 惊心动魄：场面惊险，让人内心震动，形容钢丝表演，正确。
C. 抑扬顿挫：只用来形容声音语调高低起伏，停顿转折。不能形容小说情节，对象误用，情节应该用“跌宕起伏”。
D. 心旷神怡：景色美好，让人心情舒畅，使用正确。
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 考古队员不懈努力，深埋地下的文物终于重见天日。
B. 我真是孤陋寡闻，这种昆虫竟然司空见惯。
C. 他考了满分，这真是五湖四海的好消息。
D. 很多同学对传统文化熟稔于心，这简直不可思议。
答案：A
解析：
A. 重见天日：比喻事物脱离黑暗，重新面世，出土文物适用，使用正确。
B. 司空见惯：指人对事物看得多了，不觉得新奇。主语应该是人，不能说昆虫本身司空见惯，搭配错误。
C. 五湖四海：指全国各地、世界各地，不能用来形容消息，望文生义，使用错误。
D. 不可思议：多指事情难以想象、超乎常理。同学们学好传统文化是正常、值得鼓励的事，用这个词语境不当。
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B. 诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已。
C. 他画的画，在我们这里很出名，可一到大地方，就显得相形见绌了。
D. 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
答案：B
解析：
A. 莘莘学子：“莘莘”就是众多，前面不能搭配“一位”，前后矛盾。
B. 鞠躬尽瘁，死而后已：勤勤恳恳，竭尽心力，至死方休，形容诸葛亮，正确。
C. 相形见绌本身已经包含“显出不足”，前面再加“显得”，语义重复。
D. 忍俊不禁本身就是忍不住发笑，后面再加“笑了起来”，语义重复。
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 老师告诉我们，平时多阅读积累，写作时才能信手拈来。
B. 老教授从教几十年，桃李满门，深受大家敬重。
C. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，有志向的人，应当死得其所。
D. 人工智能机器人“九歌”曾跃跃欲试地写出了几百首诗。
答案：D
解析：
A. 信手拈来：随手拿来，侧重写作者功底深厚，选用词句、材料纯熟自如，不用费力思索。
B. 桃李满门：比喻培育的学生很多，适合老师，正确。
C. 死得其所：死得有价值，符合句意，正确。
D. 跃跃欲试：是人心里急切想要尝试，用来描写人的心理。机器人没有主观心理活动；同时“跃跃欲试”是想要尝试，和“已经写出几百首诗”矛盾，使用错误。
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
A. 春天的湖畔，草长莺飞，和风徐徐，真是美不胜收。
B. 他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
C. 这件事他做得太出彩，所有人都刮目相看地竖起大拇指。
D. 我家家教很严，长辈常常提醒我们做人要踏实清白，不能孤芳自赏。
答案：A
解析：
A. 美不胜收：美好的景物太多，看不过来，描写春日湖景，正确。
B. 遍体鳞伤就是浑身受伤，前面再加“浑身”，语义重复。
C. 刮目相看：侧重不能用老眼光看待取得进步的人，不能搭配“竖起大拇指”，搭配不当。
D. 孤芳自赏：自我欣赏、自命清高，放在这个句子里语境不合适。
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 亮亮走起路来大步流星，说话也是快人快语。
B. 学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。
C. 取得一点小成就的时候，我们不能顾影自怜。
D. 他一生对国家忠心耿耿，鞠躬尽瘁。
答案：C
解析：
A. 大步流星：步子大、走得快，描写走路姿态，正确。
B. 持之以恒：长久坚持；前功尽弃：之前的努力全部白费，逻辑通顺，正确。
C. 顾影自怜：孤独失意，或是自我欣赏。取得小成绩，应该警惕骄傲自满，这个成语和语境不匹配，使用错误。
D. 鞠躬尽瘁：尽心尽力奉献，用来形容忠心报国，正确。
下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 他讲起故事来娓娓动听，同学们听得入了迷。
B. 面对突如其来的暴雨，大家临危不惧，有序撤离。
C. 我们俩的想法截然不同，很难达成一致。
D. 他做事总是见异思迁，认准目标就坚持到底。
答案：D
解析：
A. 娓娓动听：说话讲故事生动好听，使用正确。
B. 临危不惧：遇到危险不慌乱，正确。
C. 截然不同：两件事物差别很大，完全不一样，正确。
D. 见异思迁：看见别的事物就改变主意，意志不坚定。和后半句“认准目标坚持到底”意思矛盾，褒贬、语境都错。
写在最后
成语运用题，孩子丢分，基本逃不开这四类坑：
1. 对象误用：成语有固定适用范围，不能随便换主体；
2. 褒贬颠倒：褒义词、贬义词混淆，夸人、批评用反；
3. 望文生义：只看字面意思，误解成语本意；
4. 语义重复：成语本身自带含义，句子里又重复表达。
抓住这四类易错点，多加练习，这类选择题就不容易丢分。
#小升初语文 #成语易错题 #六年级语文 #小升初复习 #小学语文
