华师实验学校小学语文特色教研活动——“小荷尖尖”朗读亭

朗读者：三1班 何依慧

指导老师：袁会金

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“㘗㘗”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

——秋的声音。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

朗读者：三3班  黄芷亦

指导老师：卢琳琳

     秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呐扇呐，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰。争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。

朗读者：六1班 赵若希

   指导老师：周文刚

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

朗读者：六2班 黄心怡

指导老师：王涵

环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。

出尘标格，和月最温柔。

堪爱芳怀淡雅，纵离别，未肯衔愁。

浸沉水，多情化作，杯底暗香流。

凝眸，犹记得，菱花镜里，绿鬟梢头。

胜冰雪聪明，知己谁求?

馥郁诗心长系，听古韵，一曲相酬。

歌声远，余香绕枕，吹梦下扬州。

朗读者：六3班 邹若鑫

指导老师：李思思

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

朗读者：六4班赖璟曦

指导老师：黄子怡

我要展开

祖先纺织的丝绸

在九百六十万平方公里

绣上我的母语，我的祖国

我要用银白的丝线

绣上我的母亲河

用她丰沛的乳汁

养育世世代代的儿女

我要用黄色的丝线

绣上我的黄土高坡

让一点一滴的汗水

结成金黄金黄的硕果

我要用绿色的丝线

绣上长城的巍峨

用红色丝线，绣出日出喷薄的祖国

日出，东方

   东方，蓬勃！

朗读者：六5班 刘苑杰

指导老师：邓红枚

初夏的桑树林，满眼都是蓬勃的绿意。

宽大的桑叶层层叠叠，在风里轻轻摇晃。阳光穿过叶隙，在地面投下斑驳细碎的光影。叶片边缘带着细密的锯齿，叶面厚实，摸上去光滑又柔韧。正是这一片片普通桑叶，孕育出珍贵的蚕丝。

我静静站在桑树下，眼前仿佛浮现古人缫丝劳作的画面。蚕吃尽桑叶，吐作缕缕银丝。蚕丝纤细轻盈，细得几乎一碰就断。人们收取蚕茧，煮茧抽丝，把一团团蚕茧，抽出连绵不断的丝缕。

一根蚕丝，单薄柔弱，可千万根蚕丝汇集在一起，经过调丝、织造，就能够织成纹理细密的锦缎。

《天工开物》里写道，巧夺天工，始于微末。华美锦绣，起点不过是桑叶与春蚕。

风掠过桑林，树叶沙沙作响。世间惊艳的成果，都源自不起眼的开端。就像蚕丝，从微小蚕茧中来；就像我们的学习，从一点一滴观察积累开始。认真看见万物细节，踏实做好眼前小事，微光细缕，终能织就属于自己的锦绣。

朗读者：六6班 朱俊妍

指导老师：何文沙

 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

朗读者：六7班 刘雨萱

指导老师：何薇

从蚕茧之中，抽出缕缕素丝，细得如同春日的游丝。一根根蚕丝汇聚在一起，经过治丝、调丝，整齐排列，成为织锦的经线。

古老的木织机静静立着，木架厚重，梭子光滑莹润。银梭来回穿梭，五彩丝线跟着上下翻飞。织匠的手指起落之间，丝线一点点铺展。

锦上的纹样慢慢浮现：舒展的花瓣，层叠的枝叶，飞翔的小鸟，流动的云纹。没有华丽的辞藻，只有千丝万缕实实在在的交织。

一根蚕丝微不足道，千百根丝线汇集，才能够织出流光溢彩的锦缎。就像我们学习语文，认真观察一物一景，积累一字一句，打下扎实的根基，方能慢慢编织属于自己的锦绣。

朗读者：六7班  宋辰逸

指导老师：何薇

春蚕吐丝，结成洁白的蚕茧。经过缫丝，柔软的蚕丝被一一抽出。经线排得整整齐齐，银梭在丝线之间来回游走。

织女织得一手好彩锦。彩锦之上，牡丹盛放，彩蝶翩跹，流水蜿蜒，祥云缭绕。那一块块色彩绚丽的锦缎，被用来装饰天空，就成了清晨与傍晚漫天灿烂的云霞。

看那锦缎，每一道花纹，都来自丝线的往复；每一片光彩，都来自一针一梭的劳作。看得见斑斓的纹样，看不见的，是无数纤细蚕丝的默默汇集。

世间华美之物，从来不是凭空而来。如同我们观察万物，记录景物，把眼前所见认真描摹，一字一句积累，便是语文最初的“丝”。