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六年级妈妈才明白:孩子小升初,最该稳住的是父母自己
六年级妈妈才明白:孩子小升初,最该稳住的是父母自己六年级上学期之前，我真的很纠结，也很迷茫。 不是孩子不够好。她从小数学思维就很好，做事细致认真，在学校是大队委，考试经常三科满分。她本来是个特别自信、阳光、有活力的孩子。 因为觉得她数学底子不错，我们一直没急着给她做奥数启蒙。直到四年级，她爸爸开始说：该学奥数了，不然以后怎么办。 四年级暑假，她正式接触奥数。整个五年级，她爸爸盯着她上课、刷题、写作业。 她刚接触奥数，从来没有经历过那么高强度的学习。一次上那么长时间的课，要做那么多题，她自己根本应付不过来。她爸爸盯得紧，但给她的帮助很少，更多的是质问：你怎么又不会了？你怎么这么慢？ 孩子开始害怕。一个本来阳光的小姑娘，变得没精打采，完全换了一个人。 那段时间，家里氛围特别差。我很多次跟他争吵，我说：不学了，不学了，你这样会把孩子逼坏的。 但他不理解。他觉得孩子就得管，不管就不行。 可我们家孩子不是那种"硬管就能出成绩"的类型。她很敏感，你越逼她，她越恐惧，越恐惧越学不进去。 整个四年级暑假到五年级，我们基本上都在为这件事争执。到了六年级上学期，前一段时间还有摩擦，但我已经明确跟他说了：你不要管了。 后来，一些学校DZ之类的机会，我们也没选上。那段时间，她更失落了，甚至开始怀疑自己：我是不是不行？ 我后来反思，六年级大队委落选，也跟那段时间有关。家长没有给她正向的能量，她整个人是塌着的，怎么可能还有力气去竞选？ 那段时间我真的非常非常焦虑。我每天给我爱人发信息、发文章、发视频，想尽办法引导他。但在他那里，就像一堵墙，他接受不了。 我意识到，不能再让这种混乱继续下去。于是我自己去查北京小升初的政策，把能走的路、需要准备什么、哪些是必须焦虑的、哪些其实没那么可怕，一条条理清楚。 我还记得研究清楚政策那天，我去买了很多肉串。回家把姥姥姥爷、女儿都叫到一起，高高兴兴地跟大家说：咱们别慌了，路我都看清楚了。 那天晚上她爸爸出差不在，但效果特别好。我们边吃肉串边聊，明显感觉到女儿的心情一下就打开了。 讲完以后，她明显松了一口气。 再后来，她爸爸工作有了调整。我们和军队里的邻居聊天，发现有些学习不如她的孩子，也能保底到一些差不多的好学校。他的心慢慢宽了。之后他又调到更好的单位，孩子未来的保底条件也更稳了。 今年六年级，奥数压力小了很多。老师说现在题难了，都是综合题，不需要刷那么多，只要每周把错题吸收会、上传，每天做一页练习题就够了。 上学期老师布置的任务太多，孩子根本完不成。今年好多了，她爸爸不再参与，我顶上来，温柔地、耐心地提醒她：该交什么作业了，该完成什么了。 她不再天天皱着眉问"我行不行"，反而更自信了。学习状态更稳，做事也更从容。那种轻松不是放任，而是她知道：爸爸妈妈看清了路，她只需要按自己的节奏往前走。 说句心里话，我对我的两个孩子，从来都是信心满满的。我觉得她们都优秀得不得了。不管现在上什么初中、什么大学，她们肯定会拥有美好的未来、美好的人生——这件事，我是十分笃定的。 我女儿绝对有能力上北京好学校。只是我们启蒙晚了，英语一直没学KET，五年级才找了个家教突击了10节课，居然考了135分，高分通过。她就是学得晚，但学习能力特别强。 这段经历，让我明白两件事。 第一，家长必须先提高自己的认知。父母是孩子的背景，也是孩子最初看到的世界。当我们自己混乱、迷茫、焦虑时，孩子会比我们更混乱；当我们把信息理清楚，把情绪稳住，孩子就能借着我们的眼界，看得更远一点。 第二，一定要保护孩子的自信。一个六年级的孩子，最可怕的不是暂时没拿到某个机会，而是开始相信"我不行"。只要她心里还觉得自己可以，后面的路就有劲头走。 还有一点感触，我想特别说一下。 家庭氛围的引导，真的太重要了。而这件事，往往落到了妈妈一个人身上。上班、顾家、还要操心孩子的成长和情绪——对女性的要求，真的太高了。 但正因为如此，我们更要学会先把自己稳住。你稳了，家就稳了；你清醒了，孩子就有方向了。 如果你也在陪孩子走过小升初、青春期，或者在婚姻和家庭里一边撑着、一边学着清醒，欢迎关注我。❤ 这里没有完美妈妈，只有一个40岁女人的真实经历：关于教育、夫妻、家庭，也关于如何把自己重新稳住。🧘🏻♀️ 你也可以在留言区告诉我：孩子最近让你最担心的一件事是什么？也许，我们可以一起把它看清一点。
