愿望的实现 【二年级 必读】导读课、推进课、分享课三种阅读课型的教案和PPT课件免费下载。

《愿望的实现》（作者/[印]泰戈尔 著）这本书里有两个故事，一个是《愿望的实现》，一个是《竹公主》。《愿望的实现》中淘气的儿子和严厉的父亲互换身份之后发生了一系列啼笑皆非的故事。《竹公主》则围绕着竹公主给五位公子出的难题展开，阅读这个故事，一定能被其中丰富的想象、夸张的描写所打动。

资源展示

《愿望的实现》课程教案【节选】

【教学对象】

小学二年级学生

【课时】

本书分为三课时，具体安排为：第一课时导读课，第二课时推进课（精读课），第三课时分享课。

【教学目标】

1.能读完《愿望的实现》，感受阅读的快乐，喜欢阅读。

2.能整体感知故事的内容，并能回答老师的问题，提升整体感知能力和提取信息能力。

3.能整体感知故事中的人物形象，提高分析总结能力。

4.积累好词佳句和精彩片段。

【教学内容及重难点分析】

从知识层面来说，交流分享课的意义在于丰富学生的课外知识，拓展学生的阅读视野，理解文章的主要内容；从技能层面来说，老师需要关注如何在潜移默化中提升孩子们的阅读能力，本书内容丰富、有趣，教师可以利用这一点引导孩子们进行详细阅读；从情感层面来说，要通过教学使学生对阅读产生兴趣，感受故事的真善美，并从中受到启发。

1.《愿望的实现》内容分析

《愿望的实现》的作者是第一个获得诺贝尔文学奖的亚洲人，印度著名的诗人、文学家、社会活动家、哲学家泰戈尔，这本书共收录了2个故事：《愿望的实现》《竹公主》。

这本书贴近儿童，富有童真童趣，而且情节曲折动人，想象神奇。泰戈尔的诗歌、童话，童趣中充满哲理，思考中带着明媚，成为世界文学的经典。故事中塑造的一个个感人的人物形象，还蕴含着生活哲理。

2.教学目标分析

（1）带领孩子们欣赏优秀的儿童文学作品，提升阅读品位，激发阅读兴趣。

（2）感受故事中奇特的想象和鲜明的人物形象，提升孩子的阅读能力，尤其是整体感知能力。

（3）通过读故事，受到启发。

3.教学难点分析

（1）知识层面

就《愿望的实现》一书本身的内容来说，其重难点在于，让学生通过阅读，感受故事奇特的想象和鲜明的人物形象。

（2）技能层面

就这门课的语文意义来说，其重难点在于，通过教师的阅读指导，让学生对整体感知故事的内容和提取信息能力有基本的掌握。

（3）情感层面

降低读书难度，始终以孩子读书的兴趣为中心。在课程中调动孩子们的阅读热情，营造一个轻松的交流分享氛围，并让孩子们在这个氛围中感受故事中令人感动的情感。

4.阅读方法指导

（1）带着问题阅读。读书前，根据题目猜一猜故事的内容；读书时，记录下自己的疑问；读后，还要想一想故事所蕴含的哲理。

（2）在读书的方式上，不仅可以按照顺序读，还可以先选择自己感兴趣的故事读。

5.阅读指导课的设计思路：

（1）导读课

课堂教学的设计思路为： 生活链接——整体感知（主要内容）——选取感兴趣的读——自读——总结读书方法

（2）推进课（精读课）

课堂教学的设计思路为：整体感知故事情节——故事精读（情景式阅读及观察式阅读相结合，培养儿童精读、初步收集和处理、分析信息的能力）——总结故事——积累好词佳句

（3）分享课

课堂教学的设计思路为： 说说最喜欢的内容——小组分享——全班分享——检测效果

【教学准备】

1.学生准备：

《愿望的实现》

2.教师准备：

（1）阅读《愿望的实现》；

（2）设计阅读活动。

导读课

【课时目标】

1.初步感知整本书的内容，激发孩子读书的兴趣。

2.学习阅读方法：通过看目录、看插图、读片段，猜测故事的内容。

3.制定阅读进度计划表。

【教学重点】

激发学生读书的兴趣。

【教学难点】

总结阅读方法。

【课时安排】

1课时

【教学流程】

附：PPT大纲

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