一、教学设计类（3 个模板）
模板 1：教学目标精准设计
使用场景：每次备课的第一步，用于快速梳理教学目标和重难点
完整提示词：
我要讲授【课程名称】中的【章节主题】。请帮我:
1. 提炼3个核心知识点(按重要性排序)
2. 分析学生可能的认知难点(结合【专业+年级】学生的认知基础)
3. 推荐2-3个适合本科生理解的真实案例(要求:发生在近3年内,有新闻报道或数据支撑)
4. 设计一个课堂互动环节(时长15分钟,能检验学生对核心知识点的掌握)
请用结构化的方式呈现,每个部分用小标题分隔。
效果对比：
使用前：自己琢磨教学目标，翻教材、查资料，常常要花半小时以上
使用后：输入提示词后不到一分钟就能生成完整框架，只需根据自己的教学风格微调
避坑提示：使用这个模板时，课程名称和章节必须填写具体，“某某课程”这种模糊表述会让生成结果过于泛化。学生背景信息也很关键——专业、年级、已学过哪些相关课程，这些细节越详细，DeepSeek 推荐的案例和互动设计就越贴合实际。如果第一次生成的案例不够新，直接追问“请推荐 2023-2025 年发生的案例”，它会重新筛选。
真实案例：我用这个模板备《公共政策分析》的“政策工具”章节。我在提示词里写明了学生是公共管理专业大三、已经学过《公共经济学》, DeepSeek 推荐了“碳排放交易机制”作为案例，还给出了 2024 年全国碳市场交易额突破 100 亿元的数据。这个案例比我之前用的“网格化管理”更贴近学生兴趣，课上有好几个学生主动提问。
模板 2：教学案例深度分析
使用场景：找到了案例素材，但不知道如何分析得深入、讲得透彻
完整提示词：
我在【课程名称】中要讲解【理论/概念】,选择了【案例名称】作为教学案例。
请帮我从以下角度分析这个案例:
1. 案例背景(时间、地点、关键人物、核心事件)
2. 与【理论/概念】的对应关系(哪些细节体现了理论要点)
3. 案例中的争议点或局限性(培养学生批判性思维)
4. 可以向学生提出的3个递进式讨论问题(从理解→应用→评价)
分析要求:
- 每个角度控制在150字以内
- 讨论问题要有层次感,从简单到复杂
- 避免学术化表述,用本科生能理解的语言
效果对比：
使用前：案例分析停留在表面，学生听完还是一知半解
使用后：分析有深度、有层次，学生能真正理解理论的应用
避坑提示：案例名称一定要具体。不要说“某个政策”，而要说“2024 年个税起征点调整”这样的完整表述。如果生成的讨论问题太学术化，直接追问“请用更通俗的语言重新表述”。另外，生成后要结合自己的教学经验微调，完全照搬反而会显得生硬。
模板 3：课堂互动环节设计
使用场景：课堂气氛沉闷，想设计一个能调动学生参与的互动环节
完整提示词：
我在讲授【课程主题】时,想设计一个课堂互动环节。
互动要求:
- 时长:15-20分钟
- 形式:小组讨论/角色扮演/案例辩论(请根据主题推荐最合适的形式)
- 目标:让学生深入理解【核心概念】,并能应用到实际场景
- 学生背景:【专业+年级】,班级人数【XX人】
请提供:
1. 互动环节的具体流程(分步骤说明,每步标注时间)
2. 需要提前准备的材料(如讨论题目、角色设定、评分标准)
3. 教师在互动中的引导要点(什么时候介入、如何点评)
4. 如何将互动结果与知识点挂钩(避免"为了互动而互动")
效果对比：
使用前：互动环节设计粗糙，学生参与度低，效果不理想
使用后：流程清晰、目标明确，学生参与度明显提升
避坑提示：班级人数对互动设计影响很大，30 人的小班和 100 人的大班完全是两种玩法。如果生成的互动形式不适合你的教室条件（比如阶梯教室不方便分组），直接追问让它推荐其他形式。最关键的是要关注“如何将互动结果与知识点挂钩”这部分，否则互动就成了热闹的形式主义。
二、科研写作类（3 个模板）
模板 4：论文框架快速生成
使用场景：准备写论文，但不知道从哪里下手，需要一个清晰的框架
完整提示词：
我计划撰写一篇关于【研究主题】的学术论文,投稿期刊为【期刊名称/期刊类型】。
研究背景:【用2-3句话描述研究背景和意义】
研究问题:【你想解决什么问题】
研究方法:【定性/定量/混合方法】
请帮我生成论文框架:
1. 标题建议(提供3个选项,要求学术规范且吸引眼球)
2. 摘要结构(背景、问题、方法、发现、贡献,每部分2-3句话)
3. 正文章节安排(一级标题+二级标题,每个标题下用1句话说明核心内容)
4. 每个章节的预估字数分配(总字数【XX字】)
框架要求:
- 符合【期刊类型】的规范
- 逻辑严密,层次清晰
- 突出创新点和贡献
效果对比：
使用前：写论文像挤牙膏，写到哪算哪，经常推倒重来
使用后：框架清晰，写作有方向，效率大幅提升
避坑提示：研究背景和问题一定要写清楚，这是生成高质量框架的基础。如果投稿 CSSCI 或核心期刊，要在提示词中明确说明，DeepSeek 会自动调整框架的严谨度。生成后记得对照期刊的投稿要求调整字数限制和章节要求。
模板 5：文献综述结构梳理
使用场景：读了很多文献，但不知道如何整理成有逻辑的文献综述
完整提示词：
我正在撰写关于【研究主题】的文献综述。
已阅读文献情况:
- 文献数量:【XX篇】
- 时间跨度:【XXXX-XXXX年】
- 主要研究视角:【列出2-3个主要视角,如"政策效果评估""影响因素分析"】
请帮我设计文献综述的结构:
1. 综述的逻辑主线(按时间/按主题/按方法,请推荐最合适的)
2. 二级标题安排(3-5个二级标题,每个标题下说明要综述哪些内容)
3. 每个部分的写作要点(如何从"罗列文献"转向"提炼观点")
4. 研究空白点的识别方法(如何从已有研究中找到创新点)
综述要求:
- 不是简单罗列,而是要有批判性分析
- 突出研究脉络和演进逻辑
- 为自己的研究找到切入点
效果对比：
使用前：文献综述写成“文献罗列”，导师说缺少批判性思维
使用后：结构清晰、有观点、有批判，导师认可度提升
避坑提示：“主要研究视角”这部分很关键，要根据你实际读过的文献真实填写，不要凭空编造。如果生成的结构太学术化，比如只是简单分成“国内研究”“国外研究”，可以追问让它用更具体的小标题。另外，一定要关注“研究空白点的识别方法”这部分，这才是文献综述的核心价值所在。
模板 6：课题申报书优化
使用场景：写课题申报书，想让评审专家一眼看出你的创新点和价值
完整提示词：
我正在申报【课题类型,如国家社科基金/教育部人文社科】课题,研究主题是【课题名称】。
课题基本信息:
- 研究问题:【你要解决什么问题】
- 研究意义:【理论意义+实践意义】
- 研究方法:【主要方法】
- 预期成果:【论文/专著/政策建议等】
请帮我优化以下部分:
1. 课题名称(提供3个选项,要求:准确、简洁、有吸引力,15-25字)
2. 研究创新点的表述(3个创新点,每个用"首次...""突破...""创新性地..."等句式)
3. 研究价值的论证(理论价值+实践价值,每个价值点用数据或案例支撑)
4. 研究可行性的说明(从研究基础、研究团队、研究条件三个角度)
优化要求:
- 语言精炼,避免空话套话
- 突出创新性和重要性
- 符合【课题类型】的评审标准
效果对比：
使用前：申报书写得四平八稳，缺少亮点，评审分数不高
使用后：创新点突出、论证有力，中标率提升
避坑提示：课题类型一定要写清楚，国家级、省部级、校级的评审标准完全不同。如果生成的创新点太虚，追问让它用更具体的表述，并说明与已有研究的区别。研究可行性部分要结合自己的实际情况修改，千万不要夸大，评审专家一眼就能看出来。
三、日常教学类（2 个模板）
模板 7：学生问题深度解答
使用场景：学生提了一个问题，你想给出既准确又能启发思考的回答
完整提示词：
学生向我提问:【学生的问题】
学生背景:【专业+年级】,已学过【相关课程】
请帮我设计一个启发式的回答:
1. 先肯定学生的问题(指出这个问题好在哪里,体现了什么思考)
2. 用一个类比或案例帮助学生理解(避免直接给答案)
3. 提出2-3个引导性问题,让学生自己思考出答案
4. 如果学生还是不理解,再给出简洁明确的答案
5. 推荐1-2个延伸阅读材料(书籍/论文/视频)
回答要求:
- 不要说教,要启发
- 语言亲和,像朋友聊天
- 控制在300字以内
效果对比：
使用前：直接给答案，学生记住了但没理解
使用后：引导学生自己思考，理解更深刻
避坑提示：学生的问题要原原本本地复制，不要改写，这样生成的回答才能真正切中要害。如果生成的回答太学术化，追问让它“用更通俗的语言，像跟朋友聊天一样”。延伸阅读材料要检查是否真实存在，别推荐虚构的资源给学生。
模板 8：教案快速优化
使用场景：已经有了教案初稿，想优化得更精彩、更吸引学生
完整提示词：
这是我写的【课程主题】教案初稿:
【粘贴你的教案内容】
请从以下角度帮我优化:
1. 开场白优化(前3分钟如何抓住学生注意力,用故事/问题/数据/反常识观点)
2. 逻辑结构优化(检查知识点之间的衔接是否流畅,是否有跳跃)
3. 案例替换建议(如果现有案例不够新颖,推荐更好的替代案例)
4. 互动环节增强(在哪些节点可以增加提问、讨论、练习)
5. 结尾升华(如何在最后5分钟让学生记住核心要点,并引发思考)
优化要求:
- 保留原教案的核心框架
- 每个优化建议要具体、可操作
- 标注哪些地方是"必须改",哪些是"建议改"
效果对比：
使用前：教案四平八稳，学生听得昏昏欲睡
使用后：开场吸引人、逻辑清晰、互动性强，学生评价提升
避坑提示：教案初稿要完整粘贴，至少包含教学目标、教学过程、教学方法。如果生成的优化建议太多让你无从下手，可以追问“请只给出 3 个最重要的优化建议”。优化后的教案最好自己试讲一遍，确保时间分配合理。
四、行政科研类（2 个模板）
模板 9：会议纪要快速整理
使用场景：开完教研会、系务会、学术会议后，需要快速整理出结构化纪要
完整提示词：
我参加了一场【会议类型,如教研会/系务会/学术研讨会】,需要整理会议纪要。
会议基本信息:
- 会议主题:【会议主题】
- 参会人员:【主要参会人员或人数】
- 会议时长:【XX分钟/小时】
会议内容(可以是录音转文字、速记、或你的笔记):
【粘贴会议原始记录】
请帮我整理成结构化纪要:
1. 会议概要(1-2句话概括会议目的和主要议题)
2. 讨论要点(按议题分类,每个议题下列出核心观点和不同意见)
3. 决议事项(明确通过的决定,用"决定...""同意..."等明确表述)
4. 待办任务(责任人+具体任务+截止时间,用表格呈现)
5. 遗留问题(需要下次会议继续讨论的事项)
纪要要求:
- 客观准确,不添加会议中未出现的内容
- 重点突出,删除无关的闲聊和重复表述
- 结构清晰,便于快速查阅
- 待办任务要具体可追踪
效果对比：
使用前：会议记录一大堆，整理纪要要花 1-2 小时，还容易遗漏关键信息
使用后：5 分钟生成结构化纪要，关键信息不遗漏，待办任务清晰可追踪
避坑提示：会议原始记录越完整越好，建议开会时用手机录音，会后用讯飞听见等工具转成文字。如果生成的纪要遗漏了重要信息，直接追问“请补充关于【具体议题】的讨论内容”。待办任务部分一定要核对责任人和截止时间，避免后续扯皮。
真实案例：来自其他学校的青椒伙伴。上周他们系里开教研会讨论课程改革，会议开了 1.5 小时，讨论了三个议题：课程思政融入、实践教学比例调整、考核方式改革。他按照我说的，用手机录音后用讯飞听见转成文字，大概 8000 多字，粘贴给 DeepSeek 后不到一分钟就生成了一份 4 页的结构化纪要。最关键的是待办任务部分，它自动提取出了“张老师负责修订教学大纲，4 月底前完成”“李老师联系实习基地，5 月初反馈”这些具体任务。主任看完直接转发到工作群，还夸“纪要做得专业”。
模板 10：推荐信/评审意见撰写
使用场景：学生申请留学/保研/奖学金需要推荐信，或者你要写论文审稿意见、项目评审意见
完整提示词：
我需要撰写一份【推荐信/审稿意见/项目评审意见】。
基本信息:
- 对象:【学生姓名/论文标题/项目名称】
- 申请目标:【留学院校/保研学校/奖学金名称/期刊名称】
- 我与对象的关系:【任课教师/导师/课题组成员】
- 接触时长:【XX学期/XX年】
具体情况:
- 突出优点:【列出2-3个核心优势,每个用具体事例支撑】
- 不足之处:【如果需要客观评价,列出1-2个可改进之处】
- 代表性成果:【论文/项目/竞赛/课程成绩等】
请帮我撰写:
1. 开头(说明我的身份和与对象的关系)
2. 核心评价(分2-3个维度展开,每个维度用具体事例支撑)
3. 对比性评价(与同届学生相比的相对位置,如"前10%")
4. 推荐强度(明确表达推荐态度,如"强烈推荐""推荐""有保留地推荐")
5. 结尾(总结并表达信心)
撰写要求:
- 语言专业、客观、有说服力
- 避免空洞的夸赞,每个优点都要有具体事例
- 如果是审稿意见,要指出具体的改进建议
- 控制在【XX字】以内(根据目标机构要求)
效果对比：
使用前：写推荐信要反复斟酌措辞，既要突出优点又要保持客观，往往要写 1-2 小时
使用后：10 分钟生成初稿，结构完整、措辞专业，只需微调即可使用
避坑提示：具体事例非常关键。不要只说“该生学习认真”，而要说“该生在 XX 课程中主动完成了 XX 项目”。如果是英文推荐信，可以在提示词末尾加上“请用英文撰写，符合北美学术规范”。推荐强度要根据实际情况选择，不要为了帮学生而夸大，这会影响你的学术信誉。生成后一定要仔细核对事实，包括成绩、项目名称、时间等，避免出错。
五、提示词使用的 3 个关键原则
此外，我总结了 3 条让提示词效果翻倍的原则：
原则 1：具体>笼统
❌ 错误示范：“帮我写一份教案”✅ 正确示范：“帮我写一份《公共政策分析》课程中‘政策工具’章节的教案，面向公共管理专业大三学生，课时 90 分钟，要求包含教学目标、教学过程、互动环节、课后作业”
为什么： AI 不是你肚子里的蛔虫，你给的信息越具体，它的输出质量越高。
原则 2：结构化>流水账
❌ 错误示范：“我要讲政策工具，请帮我设计教学目标、找案例、设计互动”✅ 正确示范：
我要讲授《公共政策分析》中的"政策工具"章节。请帮我:
1. 提炼3个核心知识点
2. 推荐2个真实案例
3. 设计1个课堂互动环节
请用结构化的方式呈现,每个部分用小标题分隔。
为什么：结构化的提示词让 AI 知道你要什么、要多少、要什么格式，输出结果更符合预期。
原则 3：迭代>一次到位
很多人用 AI 的误区是：问一次，拿到答案，就结束了。
正确的用法是：第一次生成 → 检查问题 → 追问优化 → 再次生成 → 最终确定
举例：
第一次：“帮我设计一个课堂互动环节”
看到结果后追问：“这个互动环节需要分组，但我的教室是阶梯教室不方便分组，请推荐其他形式”
再次追问：“时间能否压缩到 10 分钟？我的课时比较紧张”
AI 不可能一次就完美，通过追问和迭代，才能得到真正适合你的答案。
还需注意的是，每一个 Ai Ai 都有上下文限制，所以尽量在五次对话内完成一个问题。
写在最后
DeepSeek 不是万能的，但用对了提示词，它能成为你最得力的助手。
这 10 个模板，我用了半学期，从备课到科研，从教学到行政，工作效率有了明显提升。更重要的是，它让我有更多时间去做真正有价值的事——深度打磨教学设计、陪学生聊天、思考教育的本质。
最后提醒 3 点：
这些模板不是死的，要根据你的实际情况调整。比如你教的是理工科，案例和互动设计肯定跟我的文科不一样。
AI 是助手，不是替代品。它能帮你快速生成框架和初稿，但最终的打磨和优化，还是要靠你自己。
建立自己的提示词库。每次用 DeepSeek，把好用的提示词保存下来，慢慢积累，你会发现效率越来越高。
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夜雨聆风