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时间有多长 第 1 课时 钟面表示的时间 分层作业
1．钟面上的短针叫（ ），长针叫（ ）；钟面上有（ ）个大格，
每个大格包含（ ）个小格，一共有（ ）个小格。
2．时针走1大格是（ ），分针走1小格是（ ），时针走1大格时，分
针正好走（ ）圈，所以1时＝（ ）分。
3．整时的认读规则：分针指向（ ），时针指向几，就是（ ）；半时
的认读规则：分针指向（ ），时针在两个数字中间，就是（ ）时半。
4．认读几时几分时，时针走过几且没到下一个数字，就是（ ）时多；分针指
向几，就用几乘（ ）得到分钟数，合起来就是几时几分。
1．认一认，填一填。
钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是（ ）时；分针走1小格是（ ）分，走1
大格是（ ）分。时针走1大格，分针正好走（ ）圈。
2．写出钟面上所表示的时刻。( ) (
) ( ) ( )
3．3时＝( )分，想：1时＝( )分，3时就是3个60分的和，就是( )分。
4．园园和乐乐在比较谁起得早。( )起得早一些，( )起得晚一些。
5．时针从12走到5，走了( )小时；分针从12走到5，走了( )分钟，再加上(
)分钟就是1小时。
6．写出分针从12旋转到下面各图所示位置所经过的时间。
( ) ( ) ( )
7．填空。
100分＝( )小时( )分 2小时－70分＝( )分 35分＋( )分＝1小时
8．连一连。9．妈妈可能在什么时间去超市买菜？圈一圈。
10．按钟面上时间的规律填空。
3：10 3：25 ( ) ( ) ( )
11．请根据要求画出时针和分针。
12．课间操时间是20分钟，几个课间操的时间是1小时？学校图书活动开展了50分钟，再
加上几分钟是1小时？13．周末小乐在图书馆看了1小时30分钟的书，先看了30分钟《小熊宝宝绘本》，再用了
20分钟看《大卫不可以》，剩下的时间看《我爸爸》，看《我爸爸》用了多少分钟？
14．妙妙同学参加学校举行的数学竞赛，时间为 1小时，她用了35分钟后，还剩4道题没有
答完，如果每道题要用5分钟，那么她能在规定的时间内答完吗？
15．有一种挂钟，1时整敲1下，2时整敲2下，3时整敲3下……另外每半小时还要敲1下，
从1：40到5：50这个时间段里，这个时钟共敲击了( )下。【知识加油站】
1．钟面上的短针叫（时针），长针叫（分针）；钟面上有（12）个大格，每个大格包含
（5）个小格，一共有（60）个小格。
2．时针走 1大格是（1小时），分针走 1小格是（1分），时针走 1大格时，分针正好走
（1）圈，所以1时＝（60）分。
3．整时的认读规则：分针指向（12），时针指向几，就是（几时）；半时的认读规则：分针
指向（6），时针在两个数字中间，就是（对应前一个数字）时半。
4．认读几时几分时，时针走过几且没到下一个数字，就是（几）时多；分针指向几，就用几
乘（5）得到分钟数，合起来就是几时几分。
【基础巩固】
1．图见详解；
1；1；5；1
【分析】钟面上有12个大格，有60个小格。长针是分针，短针是时针。分针走1小格是1分
钟，走1大格是5分钟，走1圈是1小时。时针走1大格是1小时。由此解答。
【详解】由分析填写如下：
钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5
分。时针走1大格，分针正好走1圈。
2． 3：00/3时 12：00/12时 2：30/2时30分 10：55/10时55分
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时；时针走一大格是1时，分针走1小格是1分，
走1大格是5分；时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分；据此写出各钟
面表示的时间。【详解】第一个钟表：时针指向3，分针指向12，写作3：00；
第二个钟表：时针指向12，分针指向12，写作12：00；
第三个钟表：时针指向2~3，分针指向6，写作2：30；
第四个钟表：时针指向10~11，分针指向11，写作10：55；
3． 180 60 180
【分析】1时＝60分，几时就是几个60分的和，据此计算。
【详解】60＋60＋60＝180（分）
3时＝180分，想：1时＝60分，3时就是3个60分的和，就是180分。
4． 乐乐 园园
【分析】通过观察两个钟表的时间，比较时刻的早晚：钟表时针指向数字表示小时，分针指
向12表示整时，时刻数值越小，起得越早。
【详解】园园的钟表：时针指向7，分针指向12，时间是 ；
乐乐的钟表：时针指向6，分针指向12，时间是 。
早于 ，因此，乐乐起得早一些，园园起得晚一些。
【能力提升】
5． 5 25 35
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1
大格是1小时。由此先计算出走了几大格，再用乘法计算出走了多长时间即可。1小时＝60
分，再减去走了的时间，结果就是需要再加上的时间。
【详解】时针、分针从12走到5，走了5大格。
1×5＝5（小时）；5×5＝25（分钟）；60－25＝35（分钟）
时针从12走到5，走了5小时；分针从12走到5，走了25分钟，再加上35分钟就是1小时。
6． 10分/10分钟/10min 20分/20分钟/20min 30分/30分钟/30min
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。有12个大格，分针走1大格是5分钟。图1：从12到2经过了2大格，经过了5×2＝10（分）；
图2：从12到4经过了4大格，经过了5×4＝20（分）；
图3：从12到6经过了6大格，经过了5×6＝30（分）。
【详解】填写如下：
7． 1 40 50 25
【分析】根据“1时＝60分”来换算单位及根据整数加减法的计算法则来计算结果。
【详解】100分－60分＝40分，60分＝1时，故，100分＝1小时40分；
2小时＝120分，120分－70分＝50分，故，2小时－70分＝50分；
1时＝60分，60分－35分＝25分，故，35分＋25分＝1小时。
8．见详解
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针刚过几就是几时半。
时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大
格是5秒。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。
一图表示4时6分；二图表示6时15分；三图表示11时48分；四图表示快到10时了，据此
连线。
【详解】
9．见详解
【分析】由题意得，9：30开始打扫卫生，11：25要回家做饭；是11：45，在11：25之后，已经在家做饭了；
是10：56，符合题意；
是9：35，在9：30之后，还在打扫卫生；
是1：24，在11：25之后，一定不是去超市买菜。
【详解】
【点睛】解答此题的关键是明确去超市买菜的时间范围，再进一步解答。
10． 3：40 3：55 4：10
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，时针走一大格是1小时，分针走1小格是1分，
走1大格是5分，据此解答。
【详解】第3个钟面：分针指向8，是40分，时针指向3和4之间，表示的时间是3时40分，
也写作3：40；
第4个钟面：分针指向11，是55分，时针指向3和4之间，表示的时间是3时55分，也写作3：55；
第5个钟面：分针指向2，是10分，时针指向4和4之间，表示的时间是4时10分，也写作
4：10。
11．见详解
【分析】7：45，时针快指向8，5×9＝45（分），分针指向9；
12：30，时针指向12和1中间，5×6＝30（分），分针指向6；
5：15，时针指向5过一点，5×3＝15（分），分针指向3。
【详解】
【点睛】解答此题的关键是明确时针指向几，就是几时，指在两个数字之间，则较小的数字
表示几时；分针走1小格是1分，走5小格是5分。
12．
3个；10分钟
【分析】根据1小时＝60分，看几个20相加等于60即可求出几个课间操的时间是1小时；
根据1小时＝60分，用60分减去已经开展了的50分钟即可求出再加上几分钟是1小时。
【详解】1时＝60分
20＋20＋20＝60（分）
60－50＝10（分）
答：3个课间操的时间是1小时；学校图书活动开展了50分钟，再加上10分钟是1小时。
13．40分钟
【分析】先根据1小时＝60分把在图书馆看书的总时间换算成以分钟为单位的数，再用在图
书馆看书的总时间分别减去看《小熊宝宝绘本》的时间和看《大卫不可以》的时间，即可求出看《我爸爸》用的时间。
【详解】1小时30分钟＝90分钟
90－30－20＝40（分钟）
答：看《我爸爸》用了40分钟。
14．能
【分析】根据题意，先用数学竞赛的时间减去她用了的时间，求出还剩的时间。再用剩下的
每道题用的时间和没答完的题目相乘，求出剩下的题目需要的时间，将剩下的比赛时间和她
需要用的时间进行比较即可解答。根据1时＝60分统一单位。
【详解】1时＝60分
60－35＝25（分）
5×4＝20（分）
25＞20
答：她能在规定的时间内答完。
【思维训练】
15．18
【详解】
整点敲击：1:40 到 5:50 间的整点为 2、3、4、5 时，敲击次数 = 2+3+4+5 = 14 下
半点敲击：此区间内的半点为 2:30、3:30、4:30、5:30，共 4 个时刻，每点敲 1 下，共 4
下
总计：14+4 = 18 下
