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软件技术专业介绍

软件技术专业介绍

软件技术专业介绍

一、专业基本情况

专业代码:510203

专业名称:软件技术专业

基本修业年限:三年

招生咨询QQ群:1037296364

二、专业特色

软件技术专业隶属于学院现代信息技术专业群,是国家骨干高职院校重点建设专业群、省高职院校品牌专业群、省高水平专业群,办学规模稳定且呈良好发展态势。

1.数智化专业升级。主动对接开源、大数据、人工智能等前沿技术,推动专业数智化转型发展,构建与产业岗位高度匹配的人才培养体系,精准服务区域数字化转型与软件信息产业发展。

2.大数据现场工程师培养。与浪潮卓数(北京)大数据技术有限公司共建大数据产业学院,实施单独组班、定制化培养,将企业岗位标准、真实项目案例、前沿技术规范全面融入教学全过程,提升人才培养与企业需求的契合度。

图1 大数据现场工程师培养

3.政校企研协同育人。与东营市大数据局共建数字经济与人工智能学院,参与山东省高等学校增减材复合制造新技术研发中心建设,依托“校中厂”实训基地、现场工程师专班等载体,打造教学、实训、研发、就业一体化培养链条,同时建有山东省职业教育技艺技能传承创新平台—石油石化信息技术传承创新平台。

4.全流程实战化教学。按照企业真实工作场景搭建实训环境,引入企业真实项目与工单流程,学生以准员工身份参与软件开发、数据处理、系统部署、运维交付等全流程训练,实现技能培养与岗位需求无缝对接。

三、人才培养目标

聚焦开源、大数据、人工智能等关键技术,培养具备开源框架二次开发与集成适配、大数据平台部署、数据智能处理与可视化等能力,从事开源框架下智能系统软件开发、测试、技术支持、信息系统运维,以及大数据应用开发、实施与运维、数据分析与可视化、产品运营等工作的高素质技能人才。

四、人才培养模式

专业以提升岗位能力为主线,构建“基础能力实训、专业能力实训、岗位能力实训、职业能力实训”的四层次实践教学体系,引入智慧教育平台与资源,以数智平台支撑课程教学、实践教学、人才评价。

图2 “平台支撑、能力分层、岗课融合”培养模式

五、师资队伍

本专业职称比例合理,双师素质教师占比100%,硕士及以上学位占比100%,具有丰富的教学经验和企业实践锻炼的经历,紧跟企业和社会的前沿技术,积累了丰富的个人和团队项目经验,在课程的教学和实训中发挥了重要的作用。兼职教师为来自浪潮卓数(北京)大数据技术有限公司等企业的高级工程师。团队教师教学经验丰富、教学水平高、教学效果好。团队立项建设山东省职业教育技艺技能传承创新平台--石油石化信息技术传承创新平台、山东省高等学校增减材复合制造新技术研发中心。

六、核心课程

面向对象程序设计、软件建模与设计、软件测试、数据库技术、网站开发技术、企业级项目开发、移动应用开发(鸿蒙)、大数据平台部署与运维、大数据采集技术、大数据预处理技术、数据可视化技术应用、大数据分析与实战等。

七、实践教学基地

专业与浪潮卓数(北京)大数据技术有限公司共建大数据产业学院,共建大数据应用与开发实训室(代码工厂)、大数据+工程实验室、社会服务中心。建有人工智能产教融合实训基地,搭建优质社会服务平台,主要有AI应用实训室、前沿科技研发中心、软件设计实训室、综合教研实训室等。专业实训条件可满足专业教学实施,学生实训实践、教师师资培训、区域培训服务、社会服务项目等需求。

图3 教学实训场地

八、合作企业

本专业先后与浪潮卓数大数据产业发展有限公司、大连东软教育科技集团有限公司等公司建立了紧密的合作关系,引入企业课程,共建实训室和人才培养方案。

九、职业资格证书

计算机程序设计员职业资格证书、计算机技术与软件专业技术资格、OCJP(Oracle Certified Java Programmer)、华为认证(HCIA(初级)、HCIP(中级))、大数据平台运维职业技能等级证书、大数据应用开发职业技能等级证书(初级、中级、高级)、Java Web应用开发职业技能等级证书(初级、中级、高级)等。

十、就业岗位/方向

本专业学生开源技术应用方向面向计算机程序设计员、计算机软件测试员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,从事软件开发、软件测试、技术支持、信息系统运维等岗位(群);大数据应用开发方向面向大数据工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,从事大数据应用开发、实施与运维、分析与可视化、产品运营等岗位(群)。

十一、师生获奖

教师团队获第二届山东省高校青年教师教学竞赛二等奖1项、山东省职业院校教学能力大赛三等奖3项、山东省职业院校技能大赛(高职教师组)三等奖3项、山东省职业院校信息化教学大赛高职网络课程比赛三等奖1项、第八届全国多媒体课件大赛三等奖1项等。指导学生获全国职业院校技能大赛(高职组)一等奖1项、二等奖1项,山东省职业院校技能大赛(高职组)二等奖1项,三等奖6项等。

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本期供稿 | 刘   云
本期编辑 | 韩永琪
本期审核 | 王东