當 AI 成為備課助理

今日完成了一次備課，過程出奇順暢。回想整個流程，才發覺自己在不知不覺間，已將備課的步驟逐步自動化。這並非靠什麼複雜的工具，而是透過與 AI 反覆協作，建立起一套屬於自己的節奏。✨

整理好課堂重點後，便交予 AI 處理。由於 AI 此前已協助我製作過多套 PowerPoint，對我的風格與格式要求已有一定掌握，毋須每次重新說明。生成之後，再審閱一遍，就細節作出調整——例如指示它將某頁的詞語由甲改為乙，或要求替換不夠清晰的圖片。指令愈具體，修改愈準確。💡 完成後，請 AI 作一次總結，記錄今次運用了哪些技巧、哪些方法奏效，讓下一次的協作更加流暢。

在整個過程中，令我感觸最深的，是 AI 生成內容的那段時間，我可以做其他事情——整理家務、做運動、與家人共桌吃飯。🏃‍♀️🍚 這件事，對從前的我而言幾乎是奢侈的。

過去我是一個完美主義者。備課務求盡善盡美，每一份教材都要親力親為，耗費大量時間與精力，事後還總覺得不夠好。😮‍💨 那種狀態，既疲憊，也難以持續。

而今日不同了。AI 擔當了私人助理的角色，處理大量電腦相關的執行工作；我則專注於更需要判斷力的部分——決定方向、審視內容、評估效果。分工清晰，節奏才得以喘息。🌿

然而，這次備課還有一個意想不到的插曲。上課當天，投影機突然壞了。😅 精心準備的 PowerPoint 無法播放，一切只能臨場應對，直接面對學生。那一刻，我反而釋然了——無論前期如何借助 AI 提升效率，站在學生面前的那個人，始終只能是我自己。AI 可以幫我準備，卻無法替我教學；它可以生成內容，卻無法傳遞那份當下的回應與連結。❤️

這大概就是人與 AI 之間最自然的分工：AI 處理可以被處理的，人去做只有人能做的。🤝 備課完成，家務做了，運動做了，飯也一起吃了，課也上了——即使投影機壞了，也上得好好的。這，就是我想要的生活節奏。🌱

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