AI × EDUCATION WEEKLY

全球AI周报｜第22周

2026.05.25—2026.05.31｜可溯源精简版

本周，全球 AI 发展继续呈现“模型能力升级、应用场景深化、治理议题前置”的三重趋势：通用 AI 技术与产品迭代仍是产业关注核心，但教育领域的落地重点正在从单一工具使用，转向教学流程改造、教师能力建设、学生 AI 素养与机构级治理。

在 AI+教育方向，本周值得关注的不只是课堂应用和产品更新，更包括高校、教育机构与创业项目围绕 AI 教学创新、家校沟通、教育公平和高等教育治理展开的生态建设。

在创业与资金生态方面，本周未核验到明确的大额 AI+教育股权融资事件，但通过扩大检索至奖项、竞赛、合作项目、基金与能力建设活动，仍可看到 AI 教育创新正在通过奖项认可、高校竞赛和应用工作坊等方式持续扩散。

🔖 政策/治理类　｜　🔬 技术突破类　｜　🎯 产品/应用类　｜　💸 融资类

PART 01

AI全行业技术与产品突破

北美

01｜🎯 Google I/O 2026 ：将 Gemini 从“聊天模型”推进到多模态生成、智能搜索与代理式工作流底座

Google 在 I/O 2026 上集中发布了一组面向下一代 AI 产品形态的核心更新，重点不是单一模型升级，而是把 Gemini 能力嵌入视频生成、搜索、开发工具、企业代理和日常应用场景中。

来源：Google 官方博客｜发布时间：2026-05-28

02｜🔬 Gemini Omni 与 Gemini 3.5 演示

Google 在 5 月 29 日发布 9 个演示视频，展示 Gemini Omni 和 Gemini 3.5 Flash 等能力。其重要性在于：多模态模型的展示方式正在从技术指标转向可感知的场景演示，如语音、视觉与任务执行结合。

来源：Google 官方博客｜发布时间：2026-05-29

03｜🔬 NVIDIA 机器人研究：从仿真到真实世界

NVIDIA 在 5 月 28 日发布机器人研究进展，主题聚焦机器人从仿真环境到真实物理场景的迁移。这类研究对具身智能、机器人训练数据、工业自动化和教育中的机器人实验教学均有延伸价值。

来源：NVIDIA 官方博客｜发布时间：2026-05-28

04｜🔬 NVIDIA 强调“AI Factories”

NVIDIA 于 5 月 27 日发布文章，将 AI 工厂定义为新一代智能基础设施，核心是围绕算力、数据、模型训练与推理形成持续生产智能能力的体系。这延续了 NVIDIA 将 GPU 数据中心升级为 AI 基础设施平台的战略方向。

来源：NVIDIA 官方博客｜发布时间：2026-05-27

PART 02

AI+教育应用落地动态

北美

05｜🎯 Waterloo 学生 AI 原型项目

Google 于 5 月 29 日发布 Waterloo Futures Lab 相关项目，展示学生使用 AI 原型工具探索现实问题。该案例的教育意义在于：AI 学习不只是“使用聊天机器人”，而是通过原型设计、场景验证与跨学科协作培养学生的问题解决能力。

来源：Google 官方博客｜发布时间：2026-05-29

06｜🔬 加州大学：本科生 AI 使用大型研究

University of California 于 5 月 28 日发布关于本科生 AI 使用的大规模研究报道，指出 AI 使用已在本科教育中广泛存在，但不同学生在工具访问、使用方式和学术诚信风险上存在差异。对高校而言，这提示 AI 治理不能只靠禁令，而需要同时考虑公平获取、课程设计与评价机制重构。

来源：University of California 官方网站｜发布时间：2026-05-28

07｜🔖 AI 时代，大学学位为何仍重要？

EdSurge 于 5 月 28 日刊文讨论 AI 时代大学学位为何仍重要。该文不属于技术发布，但对教育研究有参考价值：随着 AI 改变就业任务结构，高校的价值更可能体现在判断力、学习迁移、社会资本与可信认证，而不仅是知识传递。

来源：EdSurge｜发布时间：2026-05-28

国内

08｜🎯 字节推出“豆包课堂”：Seedance 视频能力落地 AI 教育

多知网 5 月 27 日报道称，字节相关教育产品“豆包课堂”将 Seedance 视频生成能力用于教育场景。其信号意义在于，生成式视频不再只是内容创意工具，而开始进入课程讲解、知识可视化和学习资源生产流程。

来源：多知网｜发布时间：2026-05-27

09｜🎯 飞象老师 2.0 上线：AI Agent 帮老师“组织课堂”

多知网 5 月 26 日报道“飞象老师 2.0”上线，重点从单点工具转向课堂组织、教学流程辅助等 Agent 化能力。对教师发展而言，这类产品的关键不只是替代备课，而是把课堂管理、教学反馈、资源调度等环节嵌入可操作流程。

来源：多知网｜发布时间：2026-05-26

10｜🎯 云谷学校开设杭州首个高中 AI 特长班

36氪 5 月 28 日报道，云谷学校开设杭州首个高中 AI 特长班。该案例值得关注的是，中学阶段 AI 教育正在从兴趣社团、竞赛训练，进一步走向更明确的课程化与人才培养路径设计。

来源：36氪｜发布时间：2026-05-28

11｜🔬 清华探索人工智能与教育教学深度融合

澎湃新闻 5 月 28 日刊发“人机对决”之后的清华观察，聚焦高校如何将人工智能嵌入教学改革。该条对高等教育研究更有启发：AI 进入高校不是单纯部署工具，而涉及课程结构、师生角色、评价方式与学术规范的系统调整。

来源：澎湃新闻｜发布时间：2026-05-28

12｜🔖 高校 AI 安全治理：CCERT 提醒提升防护能力

CERNET/教育网相关信息 5 月 28 日显示，CCERT 月报关注高校 AI 安全防护能力。随着高校引入大模型、智能体和数据平台，AI 安全已从网络安全的边缘议题转向教育数字化治理的重要组成部分。

来源：CERNET/中国教育和科研计算机网｜发布时间：2026-05-28

13｜🔬 重庆：将人工智能深度嵌入科研全流程

中国教育新闻网 5 月 29 日报道重庆将人工智能深度嵌入科研全流程。该动态虽不局限于课堂教学，但对高校科研治理、科研训练和研究生培养具有参考价值：AI 正在从辅助写作扩展到选题、实验、数据分析和成果转化。

来源：中国教育新闻网｜发布时间：2026-05-29

PART 03

AI+教育创业与投融资动态

💸 本周创业与基金生态亮点总结

1. 本周未核验到国内外明确的 AI+教育股权融资大额事件。在扩大检索至奖项、创新竞赛、校企/高校创新项目、基金与拨款后，确认有若干创业生态与教育创新支持事件可纳入。

2. 北美 AI 教育创业生态主要体现为奖项认可与场景验证。BoodleBox、TalkingPoints 分别在 ETIH Innovation Awards 2026 中获奖，代表 AI 教育工具正在从“功能展示”转向“治理、可及性、公平沟通、高校 AI 基础设施”等可落地场景。

3. 国内本周可核验动态集中在高校内部 AI 教育创新竞赛与能力建设。北京语言大学举行首届“人工智能+教育”应用创新大赛颁奖仪式，体现高校将 AI 教学创新从倡议推进到作品评审、教师培训与应用交流。

项目对比表

北美

国内