喜报:AI 赋能编程课例获评省级优秀案例并推荐参加全国评审!

热烈祝贺工作室教师的课例《Mind+探索之旅——AI赋能初中图形化编程》获评2026年广东省优秀科技教育案例并推荐参加全国中小学科技教育案例征集评审！

在本次活动中，由工作室黎宇、黄慧和黄海怡老师合作的课例，以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为政策导向，针对传统编程教学存在的学习路径单一、个性化指导欠缺、教学评价落地难这三大困境，提出“AI赋能—项目驱动—德育融合”的教学框架。依托人机协同探究、分层任务驱动、跨学科整合三大理论，从创意激发、技术实现、思维发展、价值引领四个维度阐述AI赋能价值。结合“学雷锋”德育主题、随机转盘编程、物理减速模拟、区域判断算法等跨学科案例，构建“基础层—进阶层—挑战层”三级任务体系，形成“情境导入—协作探究—展示评价—拓展延伸”的实践路径。实践表明，该模式有效提升学生的计算思维、人机协作能力与信息社会责任感，为初中AI编程教学普及与跨学科融合育人提供了可推广范本。

此次工作室在科技教育案例征集比赛中取得好成绩，是大家凝心聚力、深耕教研、勇于实践的成果，既是对工作室信息科技教学创新工作的充分肯定，也为后续AI赋能编程教育探索奠定了坚实基础。未来，工作室将以此为新起点，坚守教育初心，深耕教学科研一线，持续探索“AI+编程+德育”融合育人新模式、新方法，以研促教、以赛促学，不断提升教育教学质量，力争再创教研新佳绩，为区域科技教育高质量发展贡献更多力量！