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高中三年，什么样的孩子最后能脱颖而出？很多家长都想知道答案，却又不知道从哪里判断。其实判断孩子学得好不好，不用等到考试，平时的状态早就告诉你答案了。
下面这5条，孩子占得越多，说明已经赢过一半同龄人了
第一个表现：错题本不只是摆设
很多孩子都有错题本，但大多数人的错题本就是个“收集本”，错了抄进去，然后再也不翻。
真正会学习的孩子不一样。他们的错题本是真正在用的，错的题都会标注原因，是粗心？是概念没搞清楚？还是解题思路根本就走偏了？每隔一段时间还会回头重做，确认自己真的消化了，才算过关。
家长可以去看看孩子的错题本，如果上面写满了密密麻麻的分析，翻得都有些卷边了，那说明这个孩子的学习习惯，已经比大多数同龄人强一截了。
第二个表现：会主动问问题，而且问得很具体
会学习的孩子，往往都很会问问题。你想啊，心思根本没在学习上的孩子，哪里来的问题？能问出问题，本身就说明他在认真听、认真想。
而且这类孩子问的问题都很具体，不是“老师我这道题不会”，而是“老师，我用这个方法做到第二步之后，为什么结果会差一个符号”。这说明他做题的时候是真的在想，卡在哪里他清楚，差在哪一步他也清楚，只是那个点没打通。
反过来，那些成绩一直上不去的孩子，要么从不问问题，要么问问题就是一句“我不会”，连哪里不会都说不清楚。
总之，如果你的孩子愿意主动开口问，还能问到点上，说明他学习的时候脑子是转着的，这一点很重要。
第三个表现：能做到“今日事今日毕”
高中的课业压力不是开玩笑的，今天的内容没消化，明天新的又来了，积累下去就是一团乱麻。
那些能稳住成绩的孩子，基本上都有一个共同点：不拖延。当天布置的作业当天完成，当天没听懂的知识点当天想办法搞清楚，实在搞不定的，第二天一早就去找老师。
这听起来简单，但真正能做到的孩子其实没有多少。大部分人都是拖着拖着，拖到考前临时抱佛脚，然后考完了后悔，后悔完了继续拖，周而复始。
孩子如果养成了不拖延的习惯，这三年下来，积累的东西会远远超过那些拖延的同学。
第四个表现：周末不是用来“放空”的
这条可能有点“反人性”，但确实是事实。
高中阶段成绩好的孩子，周末很少真正意义上地躺平。不是说他们不休息，而是休息有节制，张弛有度。睡个懒觉，放松一两个小时，然后该坐下来学习还是会坐下来。
反观另一批孩子，一到周末就像断了线的风筝，周五晚上开始放飞，一直到周日晚上才突然想起来作业还没写，然后熬夜赶，把一周的状态全部打乱。
两种节奏，坚持一学期，差距就出来了，坚持三年，差距大得你都不敢想。
第五个表现：心态稳，考砸了不崩
高中三年，没有哪个孩子每次考试都能考好，起起伏伏才是真实的样子，偶尔考砸了很正常，真正拉开差距的，是考砸之后怎么做。
真正厉害的孩子，考差了当然也会失落，但不会在那里沉溺太久。难过一下，然后坐下来翻卷子，找问题，想对策，这件事就翻篇了。
最怕的是考差了之后，孩子开始自我怀疑，觉得自己不是读书的料，然后破罐子破摔。这种心态一旦形成，比任何一次考砸都要伤。
家长要多留意孩子考试后的状态，不是只看分数，也要看他们是怎么面对这个分数的。能从失败里站起来，继续往前走的孩子，才是真正有后劲的孩子。
说到底，高中阶段能不能出成绩，拼的从来不只是智商，更多的是习惯、心态和自我管理的能力。
上面这5条，孩子能占到三条以上，家长就可以稍微放宽心了。占得越多，说明孩子已经找到了适合自己的节奏，走在正确的路上了，剩下的，交给时间就好。
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作者介绍：
台风老师，高考600+选手，双一流研究生学历，致力于分享高中真正有用的干货。发布的学习方法在小红书超150万收藏和点赞，公众号发布了800多篇原创学习文章。欢迎关注~
