夜雨聆风
在《教育强国建设规划纲要》《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》《“人工智能+教育”行动计划》等政策推动下，AI正加速走进教育教学各个环节。从课堂到实验室，从知识讲解到能力培养，AI正成为教育数字化转型和人才培养模式创新的重要“新搭子”。
基于我司自主研发的小派控制器，以及其在自动化控制实训场景中的应用基础，Polylepic智慧实训平台进一步面向高校实验教学需求完成升级。平台以本地化AI、实验辅助闭环、教师知识库管理和学生能力画像为核心，让实验教学不再只是“写代码、调试、交报告”，而是变得更智能、更高效、更可追踪。
小派控制器打底，智慧实训平台闪亮登场
小派控制器作为实验控制中枢，可支撑设备连接、数据采集和现场控制，是实验台上的“指挥官”。在此基础上，Polylepic智慧实训平台引入AI大模型本地化能力，把控制设备、课程资源、实验任务、学生过程数据和教师教学管理连接起来，推动产品从“设备控制”向“智能教学支撑”升级。
简单来说，不只是设备会动了，教学过程也开始“会思考”了。平台围绕任务理解、编程调试、问题分析、报告生成，以及教师过程跟踪、能力分析和精准指导，构建覆盖“教、学、练、评”的一体化支撑体系，让实验教学更加可见、可管、可评。
学生端有“AI 搭子”，实验不再孤军奋战
Polylepic智慧实训平台采用本地化部署方案，可稳定运行于实验室或校内环境。学生通过浏览器即可访问平台，无需外网也能完成AI问答、代码生成、调试辅助和实验报告生成等操作，兼顾低成本部署、数据安全和快速落地。
在学生端，学生可以直接描述实验需求、提出调试问题，或请求生成控制代码。不用再对着报错信息“原地发呆”，智能体会结合课程资料、实验任务和小派控制器等设备环境，一路陪着学生理思路、写代码、查问题、做总结，形成“任务理解—代码生成—部署调试—问题诊断—结果验证—报告生成”的实验辅助闭环，让学生从“不会做”到“做得明白”，从“调不通”到“知道为什么调不通”。
教师端有“智慧中枢”：资源管理与学情分析一站搞定
教师端以“知识库+学生画像”为核心，帮助教师管理教学资源、掌握学习过程、开展精准指导。
在知识库模块中，教师可上传课件、实验指导书、设备说明、控制器API等资料，形成课程专属知识库。学生端智能体在答疑、代码生成和报告撰写时，可随时调用这些“官方资料包”，让AI回答更懂课程、更懂实验，也更懂专业需求。
在学生画像模块中，平台记录学生的提问、代码修改、调试过程和报告成果，逐步形成能力画像。教师不仅能看到最终报告，也能看到学生一路是怎么“打怪升级”的，从而支撑过程性评价、精准指导和因材施教。
>从一个控制器，
到一套智慧实训生态<
Polylepic智慧实训平台的意义，不止于提供一套AI 辅助工具，更在于顺应教育数字化和“人工智能+教育”发展趋势，在小派控制器应用基础上，为高校实验教学构建智能化实训生态。
未来，平台将持续沉淀课程资料、实验指导、常见问题和教学经验，形成贴合院校专业建设和产业人才需求的数字化教学资产，助力新工科建设和智能制造人才培养，让实验教学更有章法，也更有“智慧”。
供稿：智能装备事业部 周泽欣
