

在《教育强国建设规划纲要》《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》《“人工智能+教育”行动计划》等政策推动下,AI正加速走进教育教学各个环节。从课堂到实验室,从知识讲解到能力培养,AI正成为教育数字化转型和人才培养模式创新的重要“新搭子”。
基于我司自主研发的小派控制器,以及其在自动化控制实训场景中的应用基础,Polylepic智慧实训平台进一步面向高校实验教学需求完成升级。平台以本地化AI、实验辅助闭环、教师知识库管理和学生能力画像为核心,让实验教学不再只是“写代码、调试、交报告”,而是变得更智能、更高效、更可追踪。
小派控制器打底,智慧实训平台闪亮登场
小派控制器作为实验控制中枢,可支撑设备连接、数据采集和现场控制,是实验台上的“指挥官”。在此基础上,Polylepic智慧实训平台引入AI大模型本地化能力,把控制设备、课程资源、实验任务、学生过程数据和教师教学管理连接起来,推动产品从“设备控制”向“智能教学支撑”升级。
简单来说,不只是设备会动了,教学过程也开始“会思考”了。平台围绕任务理解、编程调试、问题分析、报告生成,以及教师过程跟踪、能力分析和精准指导,构建覆盖“教、学、练、评”的一体化支撑体系,让实验教学更加可见、可管、可评。
学生端有“AI 搭子”,实验不再孤军奋战

Polylepic智慧实训平台采用本地化部署方案,可稳定运行于实验室或校内环境。学生通过浏览器即可访问平台,无需外网也能完成AI问答、代码生成、调试辅助和实验报告生成等操作,兼顾低成本部署、数据安全和快速落地。
在学生端,学生可以直接描述实验需求、提出调试问题,或请求生成控制代码。不用再对着报错信息“原地发呆”,智能体会结合课程资料、实验任务和小派控制器等设备环境,一路陪着学生理思路、写代码、查问题、做总结,形成“任务理解—代码生成—部署调试—问题诊断—结果验证—报告生成”的实验辅助闭环,让学生从“不会做”到“做得明白”,从“调不通”到“知道为什么调不通”。
教师端有“智慧中枢”:资源管理与学情分析一站搞定
教师端以“知识库+学生画像”为核心,帮助教师管理教学资源、掌握学习过程、开展精准指导。
在知识库模块中,教师可上传课件、实验指导书、设备说明、控制器API等资料,形成课程专属知识库。学生端智能体在答疑、代码生成和报告撰写时,可随时调用这些“官方资料包”,让AI回答更懂课程、更懂实验,也更懂专业需求。
在学生画像模块中,平台记录学生的提问、代码修改、调试过程和报告成果,逐步形成能力画像。教师不仅能看到最终报告,也能看到学生一路是怎么“打怪升级”的,从而支撑过程性评价、精准指导和因材施教。
>从一个控制器,
到一套智慧实训生态<

Polylepic智慧实训平台的意义,不止于提供一套AI 辅助工具,更在于顺应教育数字化和“人工智能+教育”发展趋势,在小派控制器应用基础上,为高校实验教学构建智能化实训生态。
未来,平台将持续沉淀课程资料、实验指导、常见问题和教学经验,形成贴合院校专业建设和产业人才需求的数字化教学资产,助力新工科建设和智能制造人才培养,让实验教学更有章法,也更有“智慧”。
供稿:智能装备事业部 周泽欣





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