
保护孩子的好奇心和探索欲
鼓励孩子成为人工智能时代的创作者
想带学生做AI敬老项目,
却不知从何下手?

“不想让孩子们光去扫地表演节目,
想融点AI科技进去……”
“我怕自己不太懂AI,弄不起来。”
这些话,是不是听起来很熟悉?


但一提到“AI+敬老”,总担心:
❌ 自己不懂AI❌ 活动流于形式❌ 学生没真正收获
别急。
前不久,高新一中的贾老师也有同样的困惑。她找到我们——杭州神气兜兜教育科技有限公司,
聊了聊“AI暖心定制工坊”项目。结果……
一段对话,直接让双方一拍即合。
👇 下面是聊天情景还原

于是!
2026年6月,
神气兜兜AI科学空间
与
包头稀土高新区第一中学
“AI暖心定制工坊:
用科技温暖银发时光”
项目课程展开了!
现在我们去现场看看吧!
第一课:先备好有温度的问题

“奶奶,您年轻时最骄傲的一件事是什么?”“爷爷,您小时候玩什么游戏呀?”
别小看这几句话——为了问得自然、问得走心,孩子们在贾老师的带领下,先学了一堂扎实的访谈准备课。
✅ 用 5W1H 方法设计提纲✅ 借助 AI工具 把问题改得更亲切、更易懂✅ 学习倾听、追问、记录、保护隐私✅ 亲手做贺卡、小礼物,还练了礼仪和语速

部分与AI的聊天记录

第二课:走进康泰养老院

出发前,贾丽老师再三叮嘱孩子们:
👉 注意称呼、语速和态度👉 认真倾听、真诚回应👉 不随意询问敏感信息,尊重和保护老人隐私
带着访谈提纲和小礼物,孩子们走进了康泰养老院,围坐在老人身边,像听自己的爷爷奶奶讲故事一样,轻声问:
“您小时候最难忘的事是什么?”“您年轻时候的工作是什么样的?”“您现在最大的心愿是什么?”
在采访的过程中使用AI记录下文字和语音。
一位88岁的老人,从求学到从教,从青年到退休,讲得滔滔不绝。
他还拿出自己80岁时写的一首歌词,主题是健康生活。

老人向学生分享故事
他勉励孩子们:
“做事要认真,做人要踏实,生活中要保持积极乐观的心态。
听完故事,孩子们主动撸起袖子——帮老人们整理内务、打扫房间、收拾物品。

学生打扫房间
有孩子说:
“以前觉得打扫卫生是件小事,今天才发现,能帮爷爷奶奶做点事,心里特别踏实。”
在力所能及的劳动中,他们第一次真切体会到:服务他人,原来是一种幸福。
本次实践活动开展于端午佳节前夕,孩子们来到长辈身边,细心地为老人们系上祈福的五色线。

学生为老人系五色线
这一刻,
“敬老爱老”不再是口号,
而是指尖的温度、眼中的笑意。
这一天,
孩子用AI默默记录下访谈的瞬间,
将省下的时间留给了:
用心倾听、真诚陪伴。
他们在养老院收集到的每一段故事、每一段录音
将在第三节课上
用AI工具整理成专属回忆录
再送回老人手中。

第三课:AI辅助,把故事写成“回忆录”

回到课堂,真正的“技术活儿”开始了。
录音转文字 → AI辅助整理 → 人工润色成文
过去整理一段30分钟的访谈录音,光听写就要大半天。
现在,孩子们打开AI平台,一键语音转文字,30分钟录音,几分钟出稿。不用逐字逐句敲,省下来的时间,全部用来听故事、感受情感。
文字堆在一起,怎么变成一篇有结构的回忆录?
孩子们打开神气兜兜AI教学空间人工智能平台,输入提示词:
“请以温暖、平实的语言,整理这段老人访谈故事,按时间线梳理,突出情感与关键细节”
几秒钟,一篇结构清晰的初稿就出来了。
谁的童年、哪段记忆、什么心愿——AI帮你理得明明白白。
AI生成的初稿,能直接用吗?
不能。
孩子们逐句对照录音,发现——
"AI写的是'爷爷很感动',但爷爷当时其实是笑着哭的。"
这句话,AI写不出来。
所以原则很明确:
👉AI辅助,学生主导。
👉 每一个细节都要核对👉 每一句情感都要自然👉 绝不照搬AI生成内容
AI负责效率,孩子负责温度


部分与AI的聊天记录
为了能够更好的呈现老人们的一生,孩子们还为老人们每个人生节点都用AI配上了图片。

部分与AI的聊天记录

部分回忆录图片

部分回忆录图片
课程总结
三节课,从提问→实践→创作,
孩子们不仅学会了用AI,更学会了用心。
这不仅仅是一次项目课程,更是一次跨代的心灵握手,一次科技与人文的温柔碰撞。
如果您想自己学生也可以上这样的AI项目课,亦或者想让自己的孩子也有这样的项目课的体验,可以联系我们的老师,了解更多AI+PBL跨学科的课程内容。




夜雨聆风