夜雨聆风
保护孩子的好奇心和探索欲
鼓励孩子成为人工智能时代的创作者
想带学生做AI敬老项目，
却不知从何下手？
“不想让孩子们光去扫地表演节目，
想融点AI科技进去……”
“我怕自己不太懂AI，弄不起来。”
这些话，是不是听起来很熟悉？
但一提到“AI+敬老”，总担心：
❌ 自己不懂AI❌ 活动流于形式❌ 学生没真正收获
别急。
前不久，高新一中的贾老师也有同样的困惑。她找到我们——杭州神气兜兜教育科技有限公司，
聊了聊“AI暖心定制工坊”项目。结果……
一段对话，直接让双方一拍即合。
👇 下面是聊天情景还原
于是！
2026年6月，
神气兜兜AI科学空间
与
包头稀土高新区第一中学
“AI暖心定制工坊：
用科技温暖银发时光”
项目课程展开了！
现在我们去现场看看吧！
第一课：先备好有温度的问题
“奶奶，您年轻时最骄傲的一件事是什么？”“爷爷，您小时候玩什么游戏呀？”
别小看这几句话——为了问得自然、问得走心，孩子们在贾老师的带领下，先学了一堂扎实的访谈准备课。
✅ 用 5W1H 方法设计提纲✅ 借助 AI工具 把问题改得更亲切、更易懂✅ 学习倾听、追问、记录、保护隐私✅ 亲手做贺卡、小礼物，还练了礼仪和语速
部分与AI的聊天记录
第二课：走进康泰养老院
出发前，贾丽老师再三叮嘱孩子们：
👉 注意称呼、语速和态度👉 认真倾听、真诚回应👉 不随意询问敏感信息，尊重和保护老人隐私
带着访谈提纲和小礼物，孩子们走进了康泰养老院，围坐在老人身边，像听自己的爷爷奶奶讲故事一样，轻声问：
“您小时候最难忘的事是什么？”“您年轻时候的工作是什么样的？”“您现在最大的心愿是什么？”
在采访的过程中使用AI记录下文字和语音。
一位88岁的老人，从求学到从教，从青年到退休，讲得滔滔不绝。
他还拿出自己80岁时写的一首歌词，主题是健康生活。
老人向学生分享故事
他勉励孩子们：
“做事要认真，做人要踏实，生活中要保持积极乐观的心态。
听完故事，孩子们主动撸起袖子——帮老人们整理内务、打扫房间、收拾物品。
学生打扫房间
有孩子说：
“以前觉得打扫卫生是件小事，今天才发现，能帮爷爷奶奶做点事，心里特别踏实。”
在力所能及的劳动中，他们第一次真切体会到：服务他人，原来是一种幸福。
本次实践活动开展于端午佳节前夕，孩子们来到长辈身边，细心地为老人们系上祈福的五色线。
学生为老人系五色线
这一刻，
“敬老爱老”不再是口号，
而是指尖的温度、眼中的笑意。
这一天，
孩子用AI默默记录下访谈的瞬间，
将省下的时间留给了：
用心倾听、真诚陪伴。
他们在养老院收集到的每一段故事、每一段录音
将在第三节课上
用AI工具整理成专属回忆录
再送回老人手中。
第三课：AI辅助，把故事写成“回忆录”
回到课堂，真正的“技术活儿”开始了。
录音转文字 → AI辅助整理 → 人工润色成文
过去整理一段30分钟的访谈录音，光听写就要大半天。
现在，孩子们打开AI平台，一键语音转文字，30分钟录音，几分钟出稿。不用逐字逐句敲，省下来的时间，全部用来听故事、感受情感。
文字堆在一起，怎么变成一篇有结构的回忆录？
孩子们打开神气兜兜AI教学空间人工智能平台，输入提示词：
“请以温暖、平实的语言，整理这段老人访谈故事，按时间线梳理，突出情感与关键细节”
几秒钟，一篇结构清晰的初稿就出来了。
谁的童年、哪段记忆、什么心愿——AI帮你理得明明白白。
AI生成的初稿，能直接用吗？
不能。
孩子们逐句对照录音，发现——
"AI写的是'爷爷很感动'，但爷爷当时其实是笑着哭的。"
这句话，AI写不出来。
所以原则很明确：
👉AI辅助，学生主导。
👉 每一个细节都要核对👉 每一句情感都要自然👉 绝不照搬AI生成内容
AI负责效率，孩子负责温度
部分与AI的聊天记录
为了能够更好的呈现老人们的一生，孩子们还为老人们每个人生节点都用AI配上了图片。
部分与AI的聊天记录
部分回忆录图片
部分回忆录图片
课程总结
三节课，从提问→实践→创作，
孩子们不仅学会了用AI，更学会了用心。
这不仅仅是一次项目课程，更是一次跨代的心灵握手，一次科技与人文的温柔碰撞。
如果您想自己学生也可以上这样的AI项目课，亦或者想让自己的孩子也有这样的项目课的体验，可以联系我们的老师，了解更多AI+PBL跨学科的课程内容。
