夜雨聆风
当幼儿游戏遇上智能AI，一场全新的观察探索就此开启。近日，海盐县望海实验幼儿园开展了“看见游戏里的思维”主题教研，探寻AI赋能评价的实践路径。老师们将一线经验与科技视角相融，用心捕捉那些藏在游戏里的灵动思维。
PART-01
趣味互动：初探AI“新视角”
教研伊始，一段孩子们在沙池建构的视频，点燃了老师们现场的思维碰撞。
看完视频后，老师们纷纷表达了自己对视频观察后的一个想法和见解。
宋老师：
从视频里看见了幼儿之间解决问题的能力。
张老师：
视频中幼儿一起将油桶推上去，看见了他们的合作。
高老师：
看到了孩子们坚持一次次的尝试，锲而不舍的毅力。
当AI的结构化分析结果投屏时，大家惊喜地发现：教师的经验和AI的视角可以互为补充、彼此启发。
PART-02
案例分享：共学身边“AI事件”
于老师、周老师两位老师依次上台，结合真实工作经历，分享了运用AI开展游戏观察的实践心得。
于老师《AI融游戏：看见幼儿超能力》：
借AI豆包让计划“活”起来，用宠物积分让反思“算得清”。这不仅激发了孩子自我管理的主动性，更助力他们在合作、创意与坚持上显著成长，实现了精准支持与能力提升。
周老师《当篮球遇上AI：一场温暖而智慧的成长相遇》：
把AI技术融入幼儿篮球活动，趣味赋能运动练习，完善互动评价并联动家园，让孩子们在运动中收获快乐与成长。
通过鲜活案例，大家达成共识：AI并非替代教师判断，而是得力的“观察助手”。它帮我们精准捕捉易遗漏的思维线索，让幼儿的探索被全面看见。
PART-03
智析实操：破译思维“新密码”
随后，全体教师分组进行沉浸式实操演练。在成果分享环节，各组代表围绕AI评价应用、智能工具优劣及活动优化策略进行了深入的交流与碰撞。
小班聚焦角色游戏： 针对具体形象思维，利用AI辅助评价，结合材料与规则引导，促进幼儿创造力与逻辑发展。
中班深耕建构游戏： 借助Kimi解析视频功能，精准捕捉幼儿思维过程，从而更有效地支持其空间认知、合作协商与探究创造能力的发展。
大班探索沙水游戏： 运用豆包视频对话功能深度解读幼儿言行，辅助教师优化环境、给予精准支持，进而激发幼儿在沙水游戏中的创造性思维与团队协作精神。
最后，徐老师总结道:AI是协作者，而非裁判员。我们要回归“理解儿童、支持游戏”的评价初心，坚守教育本真、善用技术工具，以专业与情感滋养他们成长。
技术有界，教育无疆。本次教研不仅是一次工具的探索，更是一场理念的革新。在数字时代，我们将继续用科技赋能观察，用专业守护童心，让每一个藏在游戏里的思维瞬间，都能被真正看见、读懂与支持。
