【研修时光】看见游戏里的思维 ——AI支持下的幼儿园游戏评价探索与实践

教研伊始，一段孩子们在沙池建构的视频，点燃了老师们现场的思维碰撞。

看完视频后，老师们纷纷表达了自己对视频观察后的一个想法和见解。

当AI的结构化分析结果投屏时，大家惊喜地发现：教师的经验和AI的视角可以互为补充、彼此启发。

于老师、周老师两位老师依次上台，结合真实工作经历，分享了运用AI开展游戏观察的实践心得。

于老师《AI融游戏：看见幼儿超能力》：

 借AI豆包让计划“活”起来，用宠物积分让反思“算得清”。这不仅激发了孩子自我管理的主动性，更助力他们在合作、创意与坚持上显著成长，实现了精准支持与能力提升。

周老师《当篮球遇上AI：一场温暖而智慧的成长相遇》：

 把AI技术融入幼儿篮球活动，趣味赋能运动练习，完善互动评价并联动家园，让孩子们在运动中收获快乐与成长。

通过鲜活案例，大家达成共识：AI并非替代教师判断，而是得力的“观察助手”。它帮我们精准捕捉易遗漏的思维线索，让幼儿的探索被全面看见。

随后，全体教师分组进行沉浸式实操演练。在成果分享环节，各组代表围绕AI评价应用、智能工具优劣及活动优化策略进行了深入的交流与碰撞。

小班聚焦角色游戏： 针对具体形象思维，利用AI辅助评价，结合材料与规则引导，促进幼儿创造力与逻辑发展。

中班深耕建构游戏： 借助Kimi解析视频功能，精准捕捉幼儿思维过程，从而更有效地支持其空间认知、合作协商与探究创造能力的发展。

大班探索沙水游戏： 运用豆包视频对话功能深度解读幼儿言行，辅助教师优化环境、给予精准支持，进而激发幼儿在沙水游戏中的创造性思维与团队协作精神。