你赞成小学生使用AI工具写作文吗?

一个朋友最近一直很头疼，说自己读小学六年级的儿子写的作文老是被老师撕掉，要求重写。

在课上，老师反复强调作文写完一定要让AI批改下再交。

更离谱的是，对于不会写的孩子，老师要求必须其必须抄一篇AI写的同题作文。

为此，原本敢于写作文的儿子开始变得手足无措遇到作文就无从下笔。

自己写吧，到老师那里不过，且会当众批评不听老师课堂要求，还会被告家长说其作文不按要求乱写。

用AI吧，写出来的作文自己觉得不是自己的写作水平。

而往往老师课堂上表扬的和泛读的那些同学的作文一听就不是同学自己写的。

为此，她的儿子非常苦恼，找我支招。

我给的建议是：

继续自己独立写，即便是不被表扬也没关系。

毕竟考场上是没有AI可以用的。

除非实在没思路，可以自己大概列一下提纲让AI帮助完成一篇。

但只能看不能抄。看完自己重新写。

AI不能经常使用，否则会变得不会独立思考。影响整体学习状态。

如果老师向家长反馈，也不必太在意，表面上配合一下就好。

提供完建议，我又和她分享了我个人对于此话题的个人看法。

对于未成年人来说，分辨能力有限，正处于思维构建和知识学习的基础阶段，不建议频繁使用AI相关软件。

比如以搜题拍题著称的“某帮“，“某包“，“某宝“等智能化很强的工具。

义务教育阶段的学生即便是学习能力再强，也不建议学习上使用这些看似便捷的工具。

一步步夯实知识架构，构建最基本的思维结构是最重要的。

不断在错误中成长，方能慢慢理解解题思路和不同方法的深层意义。

从而掌握所处年龄段必备的基础知识。

毕竟大多数孩子作业的核心是练习逻辑思维和阅读理解。

甚至说是练习语言，包括识字、组词、释义和造句等。

同时，AI工具的思维模式并不适用于小学生或中学生。写出来的文章会让人看出来“一眼假”。

而且，会造成孩子学习的惰性，产生偷懒心理。

事实上，学习是这个阶段孩子的主要任务和重要内容。

应该脚踏实地，亲自动脑，动笔，动手，亲身体验，方能积累人生成长必备知识和经验。

聊到这个话题，我突然想起来看到的一篇报道，大概意思如下：

2026年4月，为减少青少年对电子设备和在线平台的依赖，挪威政府宣布，计划禁止16岁以下人群使用社交媒体。相关立法草案将于年内提交议会审议。

当然，关于这个话题，我曾写过一篇文章：

虽然我国并未明文规定禁止，但既然在国际上引起了多方讨论，作为家长我们要慎之又慎，别让AI毁掉孩子的学习。

……

关于未成年人接触和使用AI或社交媒体，大家有什么看法？

欢迎留言区一起聊聊。

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