夜雨聆风👉【一升二必读】2025新课标二年级上册“快乐读书吧”必读书
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
一二年级同学看图写话中容易出现的问题：
看图写话的基本写作要求：
1.会给图片起个题目，即写话题目，题目写在第一行中间。
2.开头空两格（看似简单，但很多孩子需要不断强调、训练）。
3.要明确写清四要素：时间、地点、人物、事件。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出图中“最重要的情节”，想象图中人物的对话及发生了什么事。
4.能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
5.能正确使用“，”“。”“？”“！”等标点符号。
6.书写认真、清秀。
一年级写话基本句式训练：
标点符号占格一定要规范：
1．看图写话。
仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在什么地方？他们在干什么？他们的心情怎样？然后写一写。
森林里的小老鼠妹妹和小牛哥哥过生日了，小老鼠妹妹买了一个最喜欢吃的生日蛋糕，好朋友小兔还给他们带来了水果和可乐。他们现在就在森林里的大草地上庆祝呢，他们高兴地唱着生日歌，玩得可高兴了。
2．看图写话。
图中都有什么小动物？发生了什么事情？结果如何？把你看到和想到的写下来。
用一用：小刺猬、帽子、爬树、感谢。
雨后天晴的一天，空气清新，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步，小刺猬的心情特别好，因为妈妈给它买了一顶心仪的帽子，帽子上有它喜欢的蝴蝶结。
忽然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了高高的树枝上，它急得围着树团团转，差一点就要哭出来。小猴子对小刺猬说：“别着急，我可是爬树高手，我有办法。”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，小心地将帽子取下来递给了小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！”小猴说：“不客气。”于是它们继续散步。
3．看图写话。
仔细观察图画，想一想，图上有谁？他们在什么地方？他们在干什么？然后写一写。
夏天来了，天气非常热，爷爷坐在椅子上，热得直流汗。亮亮说：“爷爷，我来给您扇扇子吧。”说着，就拿起扇子给爷爷扇了起来。爷爷高兴地说：“亮亮，你真是个好孩子。”亮亮听了很高兴。
4．景区门口总览
景区墙壁上有一幅图，请你看一看图中都有谁，她们在干什么，心情怎么样。把你的想法写下来。
端午节到了，奶奶泡好糯米，洗好粽叶，坐在院子里包粽子。小女孩觉得很有趣，于是坐在奶奶旁边看着，并说：“我也要学包粽子，学会了包给奶奶吃！”奶奶开心地笑了。
5．看图写话
课外活动的时候，小朋友们都走出教室，来到操场上。小朋友们有的在篮球场上打篮球，有的在玩呼啦圈，有的在跳绳，还有的坐在大树下的椅子上看书，大家快乐极了。
6．习作展示。
图中有几个小朋友？他们正在干什么呢？认真看图，写几句话吧。（不会写的字，用拼音代替）
三月十二日是植树节。这天，明明、冬冬和红红拿着铁锹，扛着青青的小树苗，提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上，明明先用铁锹挖了一个坑，冬冬把树苗放进坑里，双手扶着小树苗，明明给树苗培土，红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了，他们三个看着刚栽好的小树苗，开心地笑了。
7．恭喜你来到最后一关，请结合下面的图片，看看图片上都有谁，他们之间发生了什么。请你写一写。
小兔子和小公鸡想要过河却过不去，于是长颈鹿将长长的脖子伸到河对岸，变成了一座桥。小兔子和小公鸡能够过河了，它们很开心地对长颈鹿说：“谢谢你。”
8．看图写话。
请你仔细观察画面，然后想一想：画面上有谁？他们在干什么？雨伞该给谁？再用几句话写一写吧！
雨伞该给谁
一天，青蛙、乌龟、鸭子和小鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给小鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了小鸡，小鸡很感动。就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
9．看图写话。
一个倾盆大雨的早晨，小冬双手撑着雨伞艰难地走在去学校的路上。突然，他看到前方有一位老奶奶正弯着腰拄着拐杖淋着雨，小冬一看三步并作两步地跑向老奶奶，双手高举雨伞为老奶奶挡雨，他自己却被淋湿了。老奶奶看着小冬，觉得很温暖，还直夸他是个乐于助人的好孩子！
10．妙笔生花。
请你先仔细观察画面，然后想一想：画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写。（不会写的字用拼音代替）
春天来了，大地一片生机勃勃。小动物们相约来到草地上玩耍。小鸟在天空中自由自在地飞翔。调皮的猴子爬上长颈鹿的脖子上向远处看去，小河马跳进清澈的池水中欢快地玩耍，大家看了都笑嘻嘻。
11．看图写话。
同学们认真观察图片，图中是什么小动物？他们在哪里做什么呢？他的心情又是什么样子的呢？
一只小猫在河边钓鱼，他一会儿去追蝴蝶，一会儿又去捕蜻蜓，玩的特别开心！
12．学写话。
仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的话把这件事情写下来吧。不会写的字用拼音代替。
一天象妈妈在给小象洗澡。 象妈妈用鼻子吸了一口水，“噗”的一下，象妈妈鼻子里的水哗哗的喷洒在小象的头上和身上。小象开心的说：“真舒服，真凉爽啊！”。象妈妈看见小象开心的样子高兴极了。不一会儿，小象就洗完了。
13．仔细观察图画，根据提示写话。
提示：这是什么季节？图上都有谁？他们在哪；里？在干什么？请写几句话吧。
、春天来了，万物复苏。红红和爸爸妈妈来到公园里划船。他们一边划船，一边欣赏着美丽的春景，别提多高兴了。
14．看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）
小女孩和妈妈发现了什么？她们是怎样做的？请你用几句通顺的话写一写。
有一天，妈妈带着小红去买菜。忽然，她们看见路边有个戴着草帽的人在卖青蛙。篮筐里的青蛙呱呱地叫着。小红说：“妈妈，青蛙是保护庄稼的好帮手，我们要爱护它们。”妈妈说：“你说得对!那我们买下这些青蛙吧！”于是，妈妈把这些青蛙都买了下来，然后带着小红来到小河边，把青蛙都放掉了。
15．看图写话。
图上都有谁，他们在干什么，想一想，写一写。
周末，天气晴朗，小伙伴们一起来到公园玩。小刚牵着小狗，小明骑着自行车，小华在唱歌，小强和小力在晒太阳，他们玩的可真开心！
16．看图写话。
同学们，请认真观察一下，图中有谁？他们在干什么？展开想象写一写吧。
一天，小明去公园里散步。他走到小河边，看到一位叔叔在画画。小明问:“叔叔，你在画什么啊？”“我在画鱼呢。”小明看到叔叔画的鱼栩栩如生，就在旁边认真的观察起来。
17．看图写话。
提示：小明踢球时，不小心把王爷爷家的花盆踢破了。小明后来是怎么做的？王爷爷又是怎么说的？请你发挥想象写一写。
星期天，天气晴朗，小明拿着足球到家门口的空地上踢足球。他一会儿跑到这，一会儿跑到那，足球在他的脚下滚来滚去。突然，小明用力一踢，球飞了出去，正好落在了王爷爷家院子的围墙上，把王爷爷家的花盆打破了。小明知道自己闯了祸，连忙从自己家里捧了一盆花，来到王爷爷跟前，向王爷爷道歉，并把花送到了王爷爷手里。王爷爷笑呵呵地说：“能主动承认错误，是个好孩子。”小明听了，难为情地笑了！
18．看图写话。
仔细观察，图上画了谁？他们在什么地方？在做什么？请你发挥想象，把你看到的和想到的写下来。不会写的字用拼音代替。
夏日的午后，老师和同学们在草地上玩老鹰抓小鸡的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡。只见小明飞快地扑过来，老师连忙用身体挡住同学们，防止他们被抓住。小明说：“我一定要抓到你们。”同学们左躲右藏，整个空气中都回荡着他们的欢笑声。他们玩得可真开心啊！
19．看图写话。
图上有谁？他们在干什么？心情怎么样？可能会说什么？想一想，用几句通顺完整的话写下来。
爷爷在院子里休息，他坐在椅子上，眯着眼睛，显得有些疲惫。花花看到后端来一杯水给爷爷喝，还跑到爷爷身后给他捶起背来。爷爷高兴地对花花说：“我的小宝贝长大啦!”
20．看图写话。
提示：什么时候？都有谁？在干什么？干得怎么样？写上三到五句话。
星期天，天气真好，小朵、小军和甜甜约好了到郊外植树。她们挖好了树坑，种上了树苗，把土填实，还为小树苗浇上了水。看着春风中的小树苗，心理甜滋滋的。
21．看图写话。
图上画的是什么季节？有什么人？在干什么？心情怎样？请认真观察图的内容，再发挥想象，写一写。
春天来了，燕子从南方飞回来，柳树吐出了嫩芽。小红和小明一起来到公园放风筝。小红一边高高兴兴地向前跑，一边放风筝。小明在后面大声说：“小红，把风筝线再拽紧一点儿。”他们沐浴着温暖的春风，看着天空的风筝，开心极了！
22．我会看图写话。
图上都有谁？她们在干什么？开心吗？请用几句话写一写。
一天，天气晴朗，天空万里无云。妈妈带着小红来到野外看书。她俩坐在树桩上认认真真地看着，此时旁边的小花也绽开自己的笑脸给她俩点赞。
