研真题·析得失·谋新篇——衡水武罗高中召开2026年高考总结会

2026年高考成绩已正式揭晓，武罗高中捷报频传。为了更好地总结备考经验，精准指导新高三教学工作，6月29日下午，我校在高三年级会议室召开了26高考总结会。校领导班子全体成员与各学科教师齐聚一堂，以数据为镜、以问题为导向，共研新高考背景下的教学优化之路。

针对高三一整年的备考全流程，各学科主任逐一复盘教学实践，从一轮基础夯实、二轮专题突破、三轮模拟冲刺，到培优补弱、学情跟踪、应试心态疏导等配套举措，系统梳理了本届备考中行之有效的经验做法。大家结合课堂实际与学生反馈交流心得，将零散的实践感悟沉淀为可复制、可推广的教学方法，固化本届高三的教学成果。

在总结成绩的同时，会议核心聚焦 “得失” 二字，直面问题展开深刻反思。与会教师围绕备考节奏把控、分层教学精准度、学生综合应试能力培养、新题型适配度等方面查摆短板，深入剖析问题背后的教学原因，不回避、不敷衍，真正做到以问题为导向，在反思中找准提升方向。

基于本届高考的题型研判与复习复盘，各学科针对性提出新高三备考优化策略，完成经验的传承与迭代。

结合学科特点，从复习节奏调整、知识体系重构、题型训练升级、分层教学细化、素养能力培养等多个维度提出具体改进方案，明确了新高三备考 “重基础、强能力、贴命题、精分层” 的核心方向，确保本届的备考经验真正转化为下一届的教学实效。

会议最后，李校长作总结讲话。她首先以数据为支撑，对2025届与2026届高考成绩进行了整体对比分析，客观研判本届高考的整体发展态势；并将2026届最终成绩与入学联考对标，清晰呈现一年来各学科、各层次学生的成长幅度与提升空间，用直观数据检验备考工作的实际成效。李校长明确要求，成绩分析要落实到每一位教师，人人复盘、人人反思，真正把问题找准、把原因吃透。

随后，结合当前教育改革与高考竞争大环境，李校长强调全体教师必须强化责任意识，秉持对学生、家长和学校高度负责的态度，扎实做好教学育人工作。她重点指出，教师不仅要会教，更要会管——过硬的教学能力是立身之本，精细化的管理能力是成效落地的保障。全体教师既要深耕课堂、打磨专业，也要抓实学习状态、行为习惯、学情跟踪与心理疏导，以教促学、以管教质，全方位助力学生成长。

李校长同时对新高三备考工作作出部署，要求各学科把本次总结的经验与反思快速转化为具体备考举措，做好经验传承与方法迭代，推动学校教学质量持续稳步提升。

一次研讨，一次沉淀；一次复盘，一次新生。2026年高考的硝烟尚未散尽，新一届征程已然开启。武罗高中全体教师将以此次研讨会为契机，传承智慧、接续奋斗，用专业与情怀助力每一位学子圆梦未来。