智融课堂启新程,AI助力写新篇——宜山二小第一学期校本教研系列活动综述①

2026年3月20日，校长倪步虎作《AI赋能教育政策和教学理念解读》专题讲座，从国家教育数字化战略到地方政策落地，层层剖析AI赋能教育的必然趋势。他强调，AI不是替代教师，而是成为教师手中的“智慧教具”，让个性化教学、精准化辅导成为可能。讲座中，倪校长以“智融”理念为纲，引导教师们思考如何让技术真正服务于教学目标的达成，而不是让教学沦为技术的附庸。讲座现场互动热烈，教师们对AI的认知从“是什么”转向了“怎么用”与“为什么用”。

同日，副校长谢树红作《AI赋能作业设计优化的校本实践问题诊断与改进》报告分析。谢老师根据当前作业设计的三大主要问题：目标模糊、内容单一、评价低效。结合具体学科案例例，深入剖析AI在作业分层设计与智能反馈中的实际应用。

随后，教务处陈文老师作《AI教学工具应用》专题培训。陈老师从Kimi、文心一言等主流AI工具入手，演示了智能备课、课件生成及学情分析的具体操作流程。通过现场实操演练，教师们亲身体验了从指令输入到内容生成的全过程，直观感受技术带来的效率提升。在作业批改环节，AI辅助下的错题归因与个性化推题功能，让教师们感受到技术赋能减负增效的巨大潜力。针对语文、数学等主科，重点演示了如何利用AI进行备课资源生成、教学设计优化以及学情数据分析；针对英语、科学等学科，则侧重AI在听说训练、实验模拟中的高效应用。教师们纷纷表示，这些工具为教学带来了新思路，也增强了主动运用AI优化教学的自信心。

本次研讨活动，成功在教师们心中指明了AI赋能教学的方向，明确了AI应用的核心价值与基本路径。后续，我校将继续按照研修方案，分学科、分阶段深化AI与课堂教学的融合实践。通过常态化教研机制，推动技术从“辅助”走向“融合”，真正实现减负增效。