一套试卷三个人做，各有所获

第330篇。

1、学期末我特别忙，娃这周五要期末考试了，有时很难及时关注到他的状况。今晚数学布置了一套试卷要打印出来做。

2、我经常打印孩子的试卷自己做。
今天的数学我打印了三份，我一份，娃一份，外婆一份。
晚上跟娃比赛。在让他10分钟的情况下，我们一个人一套试卷，约定如果他做得快又好，周末可以玩20分钟的“我的世界”。
做完各自记时间，再对答案。

3、我发觉这样比盯着他写作业效果要好100倍。

①我做一遍，可以更好地了解他这个阶段这个学科的知识点是什么，掌握进度和情况，知己知彼。毕竟现在其实一些数学的教法和我们那会儿是不一样的。

举个例子：有一次开家长会，数学老师现场给家长们演示了一道除法题，并且反复强调，家长在家不要随便教孩子除法，比如36÷3，要分成30和6，分别÷3，再加起来，这其实就是算理。

不是我们以前的那种列个竖式，先商1，再商2。现在更注重理解底层逻辑。

深感家长要是不了解现在孩子的上课进度和知识点，不仅辅导不了，还会起到反作用。

通过做他的试卷。更容易理解孩子现在都面临着哪些困难，而不是站着说话不腰疼。我和他在做试卷上，是平等的。

②他因为有了目标：要超过我。专注力和效率大大提升。

③做完后我让他跟我对答案，一样的默认我俩都对，不一样的他负责判断到底是我对还是他对，无形之中锻炼了他的纠错和思考能力。经过辩论和证明，最终得出答案的过程会大大增强他对该知识点的理解，不仅理解，而且会理解得更透。
因为知道怎么对✓很重要，知道为什么错✗更重要。

4、我在这个过程中也更容易发现他的问题。比如今天两道看图列式计算，第一道他把108看成180开始计算，第二道他把150看成105，计算没问题，但是因为看错了，所以全错。
我得出的结论就是：计算能力过关，但是审题能力没过关。

5、另外，这孩子的打草稿习惯还没有养成。我打草稿一直有把A4纸折成16个小方块的习惯，做完试卷后检查可以清楚地知道哪个题的过程在哪个位置，复查很方便。今晚有几道他错我对的题，得益于我的草稿纸，我直接展示给他看。这比说教更有用。

5、还有一套试卷留给我妈，明天做。经常做做孩子的试卷，一来可以触摸到现代教育的脉搏，二来可以预防老年痴呆。一举多得。
我妈欣然接受了。
我们约定，明天如果这套卷子正确率高，我也可以算她从三年级毕业哈哈。

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