夜雨聆风《搜救雷达确定位置》情境互动
活动目标
通过海上搜救真实情境，学生体会：仅大致方向不能锁定位置、仅有距离也无法定位；确定平面内准确位置，参照点、方向（角度）、距离三者缺一不可，为二维定位（数对、方位位置）构建认知基础。
教学实施流程
1.仅提供大致方向
【设计意图：只有粗略方向，无法精准搜救】
2.雷达示意图，可选西南，西北，东南，东北，以“西南方向”发送信息
师：海上一艘渔船遇险发出求救信号，搜救船准备开展救援。现在渔船只发送一条信息：西南方向。大家思考，搜救船能立刻找到渔船吗？
生1：不能！西南是一大片区域，有无数个点。
生2：只知道西南方向，不知道离我们有多远，找不到准确地点。
师小结：只提供笼统方位，只能锁定一片扇形区域，无法锁定唯一地点。想要缩小范围，需要更精准的方向。
师：渔船需要测出精准角度，把方位精确化。
3.给出精确角度，缺少距离
【设计意图：仅有精确方向角度，仍然不能定点】
4.雷达标注夹角自选，以73°为例。
师：渔船开启雷达，搜救船南偏西73°方向。现在搜救船可以直接抵达目标吗？
生：还是不行！虽然方向精准了，但是沿着这条射线，远近都有可能，不知道航行多远距离。
师：说得非常关键！确定了精确角度，只会形成一条射线，射线上存在无数个点位。缺少距离信息，依旧找不到渔船。
师引导：想要锁定唯一位置，还需要补充什么数据？
生齐答：距离！
5.精确角度+尝试错误距离
【设计意图：方向搭配错误距离，依旧定位失败】角度定为73°，选择1500m发送，红点落在错误地点
师：我们先尝试发送距离1500米，观察雷达。大家发现什么？
生：红点出现在射线上，但并不是渔船真实位置，距离不对。
师追问：这说明了什么？
生：方向、角度确定后，距离数值必须准确，距离不同，位置不同。
师：接下来我们调整距离，输入正确数值1000米试一试。
6.精确角度+正确距离，成功锁定点位
小结：南偏西73°、距离1000m，红点锁定渔船。
师：以搜救船为观测点，渔船在南偏西73°方向，距离1000米处。雷达成功锁定渔船唯一位置！
组织学生小组讨论：回顾整个搜救过程，说一说想要确定平面上物体准确位置，需要哪些条件？
知识总结
确定平面内一个物体的准确位置，要先确定参照点，还需要知道物体相对于参照点的方向（精确角度）和距离，三个条件缺一不可！
1. 粗略方向 → 一片区域（无法定点）
2. 精确角度（无距离） → 一条射线（无法定点）
3. 精确角度+错误距离 → 射线上错误点位（无法定点）
4. 精确角度+正确距离 → 平面唯一位置（成功定位）
