二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。完成下面小题。

1．立秋是秋季的第一个节气。“立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢”体现的影响农作物生长的非生物因素是（）

A．光B．水C．温度D．空气

2．“立春”为二十四节气之首，标志着万物复苏。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了（）

A．氧气对生物的影响B．水对生物的影响

C．温度对生物的影响D．湿度对生物的影响

二十四节气是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育提炼而成的农耕社会实践指南，体现了古人的生存智慧。请完成下面小题。

3．“立春一年端，种地早盘算”，农业生产上农民首先需要准备好饱满的种子。在种子的结构中，被称为新植物的幼体是（　　）

A．胚根B．胚芽C．胚轴D．胚

4．“明前茶，两片芽”，清明前茶树长出新叶。发育成新叶的结构是（　　）

A．芽轴B．幼叶C．叶原基D．芽原基

5．“小满小满，麦粒渐满”，小满时节小麦籽粒（果实）逐渐饱满。发育成小麦籽粒的结构是（　　）

A．子房B．胚珠C．子叶D．珠被

6．“芒种芒种，连收带种”，芒种时节正是北方麦收之时，小麦种子中的营养物质主要储存在（　　）

A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶

7．“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”。下列与萝卜属于同一器官的是（　　）

A．白菜B．西红柿C．红薯D．甘蔗

8．“二十四节气”是我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼而成的农业生产时间指南，体现了我国劳动人民的生存智慧。下列有关说法错误的是（　　）

A．“清明前后，种瓜点豆”，在清明前后播种是因为种子萌发需要适宜的温度

B．“雨生百谷”，谷雨时节，降雨量明显增多，农作物主要通过根尖的成熟区从外界吸收了大量的水分，生长速度加快

C．“麦到芒种谷到秋”，芒种时节收获的小麦籽粒，其含有的有机物是由自身细胞进行光合作用制造的

D．“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，北方人们常把收获的萝卜、白菜放在地窖中储存是为了降低它们的呼吸作用

“二十四节气”是我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼而成的农业生产时间指南，体现了我国劳动人民的生存智慧。请结合所学知识完成下面小题。

9．谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（）

A．环境影响生物

B．生物与环境相互作用

C．生物影响环境

D．生物之间的竞争关系

10．立冬时节，万物进入休养、收藏状态，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是

A．呼吸作用消耗了有机物

B．呼吸作用释放了能量

C．呼吸作用产生二氧化碳

D．呼吸作用消耗了氧气

11．“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气，农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒逐渐饱满。下列叙述不正确的是（）

A．小麦根的生长包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长

B．小麦种子中最重要的结构是胚

C．小麦种子萌发时需要适量的水分、充足的空气和适宜的光照

D．籽粒饱满过程中胚乳里营养物质不断积累

12．与二十四节气有关的农耕谚语对指导农耕生产起着非常重要的作用。如“白露种葱，寒露种蒜”主要体现了哪种因素对生物的影响（　　）

A．温度B．水分C．阳光D．空气

13．二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。古人通过二十四节气，可以清楚地了解一年中季节、气候、物候的变化规律，气温高低及降雨情况等。二十四节气可以指导传统农业生产，也与植物的生命历程息息相关。学校组织了“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小明和同学们依据节气种植西红柿。图（a）是根尖结构示意图，图（b）是西红柿果实及横切示意图。请你与小明一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。

【共悟劳动之理】

清明

(1)播种：小明将西红柿种子放在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，小甘应该选择______（填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。

谷雨

(2)定植：选择在傍晚移栽西红柿幼苗，目的是减弱______作用；准备移栽的西红柿幼苗根部都带有一个土团，防止______受损。幼苗根尖吸收水和无机盐的部位主要是图（a）中的______（填序号）。

立夏小满芒种夏至

(3)追肥：小明想探究氮肥对西红柿植株生长的影响。取20株生长情况相似的健壮西红柿植株，随机分为甲、乙两组。甲组在含氮的培养液中培养，乙组在等量的缺氮培养液中培养，其他条件相同且适宜。定期测量植株高度。请你预测：如果甲组比乙组低，说明氮肥对西红柿植株生长有抑制作用；如果甲组比乙组高，说明氮肥对西红柿植株生长有______作用；如果甲组和乙组______，说明氮肥对西红柿植株生长无影响。

(4)整枝打杈：同学们摘除所有侧枝，只留主枝。这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的______更多地运输到果实，提高产量。

小暑

(5)采收：西红柿终于成熟了。西红柿是果实，由图（b）中的⑤和种子构成。⑤是由花中的______发育而来的。

【共享劳动之果】

(6)小明和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请你从两个方面提出西红柿的保鲜措施：______。

参考答案

1．B2．C 3．D4．B5．A6．C7．C 8．C 9．A10．A 11．C 12．A

13．(1)下沉 (2)蒸腾幼根和根毛① (3)促进一样高（或高度相同） (4)筛管 (5)子房壁 (6)低温冷藏；降低氧气浓度（或保鲜膜包裹、置于阴凉通风处，任写两点合理即可）