夜雨聆风4. 隋唐时期的三省六部制等制度，都是在前代政治文明的基础上改革和创新，从而更加完善。材料强调隋唐时期的政治制度
A.体现民本思想B.在继承中发展
C.重视官吏考核D.在交流中完善
【答案】B
【解析】
根据题干关键词：“在前代政治文明的基础上”“改革和创新”“更加完善” ,设问的指向是：材料“强调”的是什么？（注意是材料本身侧重点），故选B。A体现民本思想，材料中没有涉及百姓、民生、德政等，偏离材料脱离史料。C重视官吏考核，材料中三省六部制涉及职权分工，但未强调考核机制，属于张冠李戴。D在交流中完善，“交流”通常指中外或民族间互动，材料讲的是时间纵向上的继承发展，不是横向交流，这属于概念错位
【试题命题】
形式上来看：近两年的中考试题的命制形式均以给出一段陌生的学者观点或文字材料全部采用文字材料的形式，要求考生从材料中提炼观点。这符合新课标“无情境不命题”的原则。
内容上来看：近两年年的中考试题命制的知识点虽然考查角度不同，但都锁定在“隋唐”这一中国历史上制度创新与社会变革的高峰期。
素养立意来看：近两年试题共同指向五大核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀。近两年的历史试题都立足于史料实证，聚焦时空观念，渗透家国情怀。如：通过认识中国古代政治制度的成熟与智慧，增强对中华文明连续性和创新性的认同感，理解制度文明是民族自信的重要来源。
【命题规律】
1.考查的主题相对聚焦：持续围绕"隋唐时期"这一核心命题，从不同角度引导学生理解这一时期的社会发展状况。
2.“材料为王”原则。答案一定在材料里，凡是选项在材料中没有体现，无论这个史实多么正确，都是错的。
3.考查角度多聚焦于“制度演变”与“治理智慧”。25年的“激进导致失败”，26年的“继承中完善”，都在考查一个核心主题：国家治理如何才能长治久安？既要创新改革，又要尊重客观规律。
【试题溯源】
教材相关内容溯源：统编教材2024版《中国历史》第二册第2课 唐朝建立与“贞观之治”正文部分。原文：贞观时期推行一系列革新的措施：进一步完善三省六部。在相关史事部分：隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。
【试题立意】
本题以隋唐时期的三省六部制为切入点，考查对隋唐政治制度演变特点的理解。重在考查学生历史的理解与辨识、提炼，获取和解读历史信息的能力，以及掌握论从史出的基本方法。
情境设置：通过以隋唐时期的三省六部制构建学习情境
核心价值：中国古代政治的延续性与创新性；
学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀
关键能力：获取和解读历史信息的能力，分析历史问题的能力
必备知识：隋唐政治制度演变特点
