青力青为|AI智护,未保计划 ——青芯护航突击队三下乡社会实践活动圆满成功

校园霸凌隐匿于日常点滴，无意冲撞、随口绰号、戏谑嘲讽，皆会沦为霸凌开端。少年关乎家国未来，守护孩子远离霸凌，需要长久坚持、持续推进。

为落实广东省 “百县千镇万村高质量发展工程” 部署，我院青芯护航实践队走出校园助力乡村振兴。团队依托计算机科学技术、网络工程技术专业特长特长，打造各类科普宣教作品，运用科技手段守护未成年人安全成长。

本次实践对标百千万工程，摒弃形式主义，学院统筹各项工作。师生赴肇庆端州团委对接交流，依托信息技术优势，探寻守护青少年健康成长的可行办法。

团队立足专业优势，结合实践地实际需求开展前期调研，明确实践任务与服务重点，统一思想、压实责任，确保本次实践务实见效、落地有声，为后续基层服务工作筑牢基础。

返校后，带队老师组织队员复盘实践方案，细化完善工作流程，着重强调安全纪律与注意事项，保障后续实践工作平稳有序推进。

由计算机学院原创卡通IP“广小计”，携手端州团委“端小先”等七位青年公益卡通形象，联合打造原创动漫短视频《微光破冰，向校园隐形霸凌说“不”！》。作品放下成人固有视角，俯身走进孩童内心世界，细腻描摹那些藏匿在日常相处里、极易被成年人忽略的隐形校园欺凌，直面细碎的言语伤害、孤立排挤等隐性伤害。短片以温柔而坚定的姿态谴责霸凌陋习，给出包容友善的正向解决方式，用心修补未成年人心灵伤痕。小程序分霸凌三方视角答题科普，选错纠错教会学生正确应对校园欺凌。沉浸式剧本杀辨校园欺凌，全员皆施暴，教会正确制止霸凌，全方位守护青少年身心健康成长，让每一个孩子都能无忧无虑安心踏进校园，让万千家长放下焦虑、满怀安心。

活动伊始，全体队员集中交流研讨，结合个人特长分工认领工作，梳理潜在问题、细化工作思路，共同敲定整体执行方案。筹备过程中，队员们团结协作、互帮互助，创新打造互动游戏、情景剧本等特色宣教形式，切实提升青少年安全自护教育实效。

专题会议结束后，队员们立足专业、分工协作，有序推进各项任务落地。项目攻坚期间，团队接连遭遇平台卡顿、代码漏洞、剧本创作受阻等技术与创作难题。全体队员凝心聚力、集思广益，通过集体研讨排查故障、打磨内容，齐心协力突破重重壁垒，稳步推进儿童安全守护项目顺利开展。

科普视频融合肇庆端州团委 “七小星” 与我校计算机学院 “广小计” 两大IP，面向中小学生开展反霸凌科普宣教。影片围绕起绰号、容貌嘲讽、传播丑化图片等隐形霸凌内容，纠正孩子们分不清玩笑与精神伤害的认知偏差。

视频完整演绎了霸凌发生、教师暖心劝导、犯错学生致歉、全员宣誓的全过程：班主任以共情教育，让施暴者明白言语恶搞造成的心理伤害，同时抚慰受害者，实现正向引导。

影片对陈旧的说教方式进行创造性转化，创新性发展，依托故事叙事打动学生，引导青少年认清外貌羞辱、围观起哄的危害，树立尊重他人、抵制网络欺凌、拒绝冷漠旁观的观念。

《无声的偏见》是一款适配中小学心理班会课的沉浸式反隐性霸凌剧本杀，时长60分钟，支持8人参与。剧本设置多类分层角色，聚焦身材偏见、孤立排挤、恶意造谣、P 图网暴、恶意诬陷等校园冷暴力场景。通过剧情讲述、角色代入、线索推理、反思致歉、教师复盘宣誓的完整沉浸式流程，让学生切身感受隐性霸凌的心理危害，明晰施暴者、参与者与旁观者的责任。剧本杀引导学生正视偏见与沉默的弊端，树立尊重他人、坚决抵制和拒绝纵容霸凌的正确观念。

本次趣味互动教育游戏面向全体学生开展，采用双人结对的互动形式。由主持人播报各类日常行为，学生通过握拳、互击掌快速区分危险陋习与文明行为，答题失误学生可通过分享安全知识继续参与活动。游戏围绕数字素养、生命安全、身心健康三大主题，覆盖校园、网络与生活场景的正反行为示范。活动以直观趣味的互动方式寓教于乐，帮助学生明晰行为利弊、规避人际矛盾，在轻松氛围中树立自律意识与安全防护理念。

“阳光护芽” 是一款轻量化微信小程序，专注于肢体霸凌科普教育。程序分为霸凌者、被霸凌者、旁观者三大学习板块，详细讲解不同身份的应对方法、行为误区及相关后果。依托微信生态无需下载，界面简洁、适配中小学生群体，可布置线上自主学习任务，是便捷实用的校园反霸凌科普工具。

整治校园隐形霸凌并非一蹴而就，守护儿童成长任重道远。我们需常态化关注儿童身心状态，及时排查化解校园欺凌隐患。儿童是国家根基与未来希望，筑牢儿童安全防线，方能护航国家长远发展。抵制校园霸凌人人有责，唯有全员参与、用心守护，关注儿童情绪、倾听孩童心声，汇聚点滴力量，才能为儿童营造温暖清朗、安全和谐的成长环境。

图/共青团肇庆市端州区委员会，梁善文；文/叶迅菁，吴曙光；排版/吴曙光；责编/谢思远、王晓曦；初审/朱伟玲、李尚达、黎健强；复审/谢庆贤；终审/郑志材