试题示例2|“物理教育研究方法”课程结业考试(开卷)

分享一道试题，供各位同仁参考、研讨与指正。

适用学生类别：专业学位

适用专业：学科教学（物理）

材料分析题（概念理解测评研究）

阅读材料：

王本杰等《Assessing high school students’ understanding of friction force: A cognitive diagnostic modeling approach》（2025）

1.概括本文的核心内容

请简要概括本文的核心内容，包括：本研究的主要内容是什么？采用了什么方法？主要发现了什么？

2.研究设计的关键环节

（1）本研究开发的认知诊断测试工具建立在哪些基础之上？请按照理论基础、研究基础、方法基础、工具基础等分层说明。

（2）概括本研究测试工具编制的主要步骤。

（3）信效度检验：研究者从哪些方面检验了测量工具的信度和效度？

3.评价

研究者指出，A1（相对运动）和A2（力的描述）在测试中仅由一道题测量，这构成研究局限。

（1）这一测量设计可能导致哪些具体问题？对研究结论的可信度可能产生什么影响？

（2）如果你是研究者，会如何改进这一设计？请提出具体方案并说明理由。