复盘2026真题|理2027社工备考思路·双教材考点分析

【分析】

1.从出题看，初级实务人大版试题要多于中社版试题，人大54题，中社40题，其中13道试题是两个版本均涉及的，有个别知识点重叠。

2.从分值来看，第三、十四、一章考核分值偏高，依次为9分、8分、7分，其余章节分值分布相对比较均匀，为5-6分。特别注意：第七章、十一章考核均为人大版本内容，第十六章考核的均为中社版本的内容。

3.从考试难易度来看，跟往年持平。但更活，并转向实操运用。

03

中级法规与政策

【分析】

1.整体难度与往年持平，但考查细节更精细、对考生法律素养要求更高

2.全书18个章节仅第一章未出题，其余17章均有涉及，其中，社会救助、基层治理和基层政权、社会保险分值占比较高，其次就是志愿服务、及特定人群权益的法规政策。超纲题占比在13%左右。

3.出现了民法典死亡时间推定、儿童青少年“五健”行动计划等冷门难点，同时题型呈现单选偏难、多选友好的特点，多选题可通过排除法轻松得分，信访原则、遗嘱形式、工伤认定等多个知识点为历年高频必考内容。针对2027年备考，建议大家重点主攻高分核心模块，精细化记忆法规细节，不必过度钻研冷门超纲内容，专项攻克多选题稳住核心得分。

04

中级综合能力

【分析】

1.整体难度适中，与往年基本持平

2.本次考试题库取材中社版教材题目更多（73题），人大版54题，存在部分知识点重叠、同源出题的情况；

3.分值依旧高度集中在个案、小组、社区三大直接方法，总分高达39分，仍是绝对核心考点，重点章节集中在第六至九章，占据考试半壁江山，而政治理论相关章节考查力度极低，仅第二章考查1分、第三章无题、第五章仅2分，人类行为与社会环境整体考情弱化。

4.本次考试命题更加细致，重点强化了冲突处理技巧、伦理难题等高频细节考点，题型以“案例结合教材知识点辨析”为主，极度侧重实务应用，纯死记硬背题目大幅减少、整体难度逐年小幅攀升；考试难点集中在社会工作服务管理、社会工作研究两大章节，同时第十二章法规部分超纲题增多、难度明显提升，对考生的教材熟练度和灵活运用能力要求更高。

05

中级实务

【总分析】

2026中级实务按照教材顺序的主要考点集中通用模式和通用过程；基层治理与基层政权、学校、企业、防灾减灾救灾、青少年、老年、残疾人等实务领域。

2026年的中级实务考试整体难度一般，基本是沿袭历年的考查方式，多是一些常规的方向，个人认为近几年来相对还更简单，没有直接写理论，通篇以基础内容为主，答案都在题干中可以找到，只要对应都能写出。通篇以基础内容为主，且信息点在案例中都有比较明显的体现。可能难度稍大点的是“外在保护因素”、以及“社会融入理论”。方案设计题同样可以围绕个人、环境角度两个维度描述，需要注意解释理论要点。

附题目分析（需要详细，底部往期回看文章流程下载）

（一）案例分析第一题（20分）：

张奶奶今年76岁，老伴过世多年，有智力障碍..........向有关部门提供了完善相关服务的建议。

问题：

问题1，本案例中，张奶奶有哪些需要?

问题2，本案例中，小王开展了哪些间接介入服务。

【本题分析】

本题使用两版教材都可以答题，案例中张奶奶有哪些需要，对照提纲中内容及教材里老年人需要回答，尽量不能脱离案例。小王间接介入服务可答题需结合案例逐一匹配答题，如资源链接与协调、环境改善、政策倡导、支持网络等。

（二）案例分析题二（20分）

某宁河社区基础设施老旧，老年人占比较高，目前应急救援资源相对不足.......将发现的隐患及时报告社区居委会。

问题：

1、该机构在组建应急救援队过程中运用了哪些动员方法?

2、应急救援队除了安全隐患排查，还应该开展哪些防灾工作，以提升社区应急能力?

【本题分析】

本题难度较大，第一问更多是中社版知识点，要求识别社会动员的相关知识点，第二问是人大版知识点，应急救援队除了安全隐患排查，还应该开展哪些防灾工作，以提升社区应急能力?这个层面发挥空间大，跟自己平常知识积累很大，但也可以根据第一段的案例信息回答。

（三）案例分析题三（20分）

某社会工作服务机构受有关部门委托进驻社区开展残疾人社区康复服务。该机构........当地形成:了良好的尊重和关爱残疾人的氛围。问题：

1、列出本案例中体现的行动系统是哪些？

2、分析案例针对残疾人社会工作服务的功能？

【本题分析】

本题设计内容为两版教材的共同知识点，第一问，考生需要掌握四个系统分布是什么：改变媒介系统、服务对象系统、目标系统、行动系统。这样才能答题，这个作为中级考生也必须掌握，这个知识点考试几率很高。

第二问，根据案例可以从个人、家庭、社会层面，或者从微观、中观、宏观层面去讲功能。

（四）案例分析题四（20分）

社会工作者小马在新学期服务需求调研中了解到，面对陌生的校园环境、新的人际关系和更高的学业要求，部分初一新生表现出明显不适应........后期处理离别情绪，制定学习任务书，开启新学期体验。

问题：

1.本案中，小马开展了哪些服务以增强新生的外部保护因素?

2.列出本案中的小组在各个阶段完成的主要任务。

【本题分析】

本题侧重学校社会工作，第一问考查的是中社版内容——外部保护因素的构建（相对难一点），第二问考查的是人大版内容——青少年小组工作各阶段的任务（相对比较简单）。增强新生的外部保护因素可以从案例信息关键词提炼总结，第二问可以按照中级综合能力小组过程（筹备阶段、开始阶段、中期阶段、结束阶段）的任务，根据案例展开答题。