夜雨聆风一道数学题，拍张照，十秒出答案
一篇作文，输入题目，一分钟成文
这就是很多孩子
假期里的真实写照
……
随着人工智能飞速发展
AI正逐步走进家庭、融入家庭教育
智能育儿工具带来便利的同时
也带来了新的挑战
孩子们对AI的依赖
正成为许多家长的新困扰
假期里，有一个问题——它正让许多父母感到困惑和纠结。
孩子们无论做作业还是日常交流，不仅在使用AI，而且正呈现出越来越依赖它的趋势。
当家长告诉孩子不能这样，要靠自己思考和动手。
孩子却振振有词地反驳：“AI省时省力又准确，为什么不用呢？”
更让家长头疼的是，假期里你没法一直盯着孩子写作业，孩子告诉你“都是自己做的”，你又能拿他怎么办？
这种看不见的偷懒，正在悄悄废掉一大批孩子的思考能力和人际交往能力。
下面两组数据，会给我们更直观的感受——
01
问题一：孩子依赖AI写作业，独立思考能力下降
不少家长发现，以前孩子遇到难题会自己琢磨，会问老师问同学，现在基本靠AI解决，不再认真思考，只求速战速决。
久而久之，孩子养成惰性：能靠AI，绝不自己动脑。
中国教育科学研究院2025年暑期开展了一项覆盖全国31个省份、面向32万名中小学生、28万名家长与5万名教师的大规模问卷调查及访谈。调查结果显示，我国中西部地区99.7%的中小学生已接触AI，85.6%的学生使用过AI完成作业。而老师、家长却对此存在明显认知盲区——仅13.8%的教师、17.8%的家长认为学生普遍使用AI。
这说明，大量学生处于无监督、无引导的AI使用状态。
02
问题二 ：孩子沉迷AI聊天，现实社交能力退化
随着生成式人工智能快速发展，各类AI应用的对话交互能力越来越成熟，正悄然成为一些儿童青少年的“聊天搭子”。
中国青少年研究中心去年对全国7个省市8500余名中小学生进行了调查，结果显示，有六成多的未成年人使用过AI，多数未成年人对生成式AI有较高程度的认可。
很多家长因工作繁忙利用AI陪伴功能和学习功能，对孩子进行早教启蒙。然而，当孩子使用AI一段时间后，语言表达出现了一些不好的苗头。
这类“AI聊天搭子”永远在线、不打断、不反驳、不翻旧账，并能基于算法“投孩子所好”。“AI聊天搭子”真的靠谱吗？未成年人使用AI的“安全边界”到底在哪里？
AI时代需要新型教育思维
了解了人工智能时代
可能带来的变化
家长要遵循一些
符合与适应时代特点的家庭教育原则
01
要引导孩子对待AI的态度
中国青少年研究中心对北京、广东、江苏、辽宁、内蒙古等8个省份的7000余名高中生开展的一项调查显示，近两成学生用过ChatGPT等生成式AI。有的学生认为用ChatGPT写作文比自己思考省事多了，还有的孩子认为以后都靠机器人做家务，不用再上劳动课了。家长一方面要接纳和了解孩子对人工智能的好奇，另一方面要引导孩子对AI有正确的态度。
02
要与AI成为合作伙伴
家长与AI不是竞争关系而是合作关系。家长可以在日常生活中和孩子聊聊人工智能在不同领域的应用，和孩子一起尝试使用各种家用智能设备，既享受智能育儿的便利，也以此与孩子建立密切的情感联结。
03
要“富养”孩子的精神世界
人工智能时代，家长要重视孩子的精神滋养和审美体验，不让孩子被智能设备或数字化产品异化，要避免过度追求物质文明的“非人化倾向”。
04
要重视孩子的情感满足
情感支持是每个人获得安全感、幸福感的基础和来源，家庭也是孩子获得情感满足的重要场域。人工智能不能代替现实人际关系带给孩子的情感满足。家长还要注重其他人际关系如夫妻关系、隔代关系、邻里关系的建设，使家庭生活更有温度，让孩子从中获得情感支持。
05
要树立家庭教育新思维
人工智能时代需要更具有独立思考能力、敢于创新、自主性强、善于解决问题的综合型人才，这要求家长改变传统教育理念，树立新型教育思维。
例如，更重视孩子思考能力、创新能力、自主能力、社会情感能力等非智力因素的培养，从可持续发展的视角出发去养育孩子；尊重孩子的天赋特点，选择适合孩子的多元教育方式；倾听孩子的想法、尊重孩子的意见、看见孩子的需要。家长自身也要不断提升数字化素养，与孩子一起共享智能生活，也在此过程中共同成长。
唯有家长率先树立
科学理性的教育思维
孩子才能在AI浪潮中行稳致远
让技术真正服务于成长
而非主宰生活
END