夜雨聆风
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书名《和甘伯伯去游河》
作者: （英）约翰·伯宁罕出版社: 河北教育出版社出品方: 启发文化原作名: Mr. Gumpy’s Outing译者: 林良译者: 余治莹
内容介绍：甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，一一要求上船。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯带领大家游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和身子晒干。和气的甘伯伯还...
绘本阅读教案《和甘伯伯去游河》
活动目标：
1、理解故事内容，知道同一请求的多种表达方式和遵守规则的重要性。
2、积极参与活动，大胆清楚地表达自己的想法和感受。
3、体验故事内涵情感和简短话语表达。
活动重难点：
重点：知道同一请求的多种表达方式和遵守规则的重要性。
难点：大胆清楚地表达自己的想法和感受。
活动准备：《和甘伯伯去游河》绘本以及PPT、背景音乐《幽默曲》、故事中出现的人物和动物的图片和头饰各一份。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、——最近天气越来愈热了，好想凉快一下，你们平时都有什么让自己凉快下来的小妙招嘛？（经验回顾引出游泳—游河）我听到了好多，小朋友说得让自己凉快下来的小妙招，有吃冰淇淋、吹空调、还有游泳的，说到游泳，你们都去哪里游泳呢？和谁一起游泳？游泳时感觉怎么样？”
（2、用乘船经验导入）
——小朋友跟我们分享了游河的乐趣，那么接下里我们也要跟着一位甘伯伯去乘船游河了。
——这一位甘伯伯他很喜欢游河，而且他还是一个很热情的人。所以很多小动物听说甘伯伯要去游河，都说‘我要去，我要去’。可是甘伯伯对不同的动物都有一个规则，希望他们要遵守才要带他们去游河。我们一起来看这本书《和甘伯伯去游河》”（出示绘本，同时课件播放绘本封面）（这是绘本封面，封面上都有谁呢？他们在什么地方？）
二、分段欣赏，理解故事。
（一）理解故事前半段，感受同一请求的不同表达方式。
1、教师边播放课件边有感情地讲述故事到“山羊说……甘伯伯说”。
2、通过提问再次倾听几个动物的请求，初步感受请求表达的不同方式。
——现在都有谁上了甘伯伯的船？”（幼儿每说出一种，教师就在黑板上出示相应的动物图片。）
......
（二）理解故事后半段，感受规则的重要。
——“甘伯伯根据他们不同的特点，对他们提出了不同的要求，分别提了什要求？”（引导幼儿回忆并结合不同动物的特点说说。）
—— （教师播放课件中后半段故事画面，幼儿观察画面内容。）“船上的乘客有没有遵守甘伯伯的要求呢，我们一起来看接下来的故事。看完后请你说说发生了什么。”（先请幼儿与同伴讨论，再请个别幼儿讲述。）
——“大家上船有没有遵守甘伯伯的规则，后来又发生了什么呢？（教师讲诉后半段故事内容）
——你觉得甘伯伯是个怎样的人？要是下次再去游河，小动物会怎样做呢？
三、活动延伸
故事表演，迁移提升。
1、激发幼儿表演的兴趣。
教师戴上甘伯伯的头饰，拿着船桨作划船状，说“甘伯伯又要去游河了，你们想扮演小动物和他一起去吗？”（播放背景音乐）
2、分配角色，表演故事。
幼儿选择一种喜欢的动物头饰在老师的带领下表演故事。
3、在音乐声中幼儿一起游船自然地延伸到外面，结束活动。
以上教案设定的年龄段是5-6岁（大班）
但思维导图（八大图示）不授年龄限制
所展示的思维导图为此本思维导图的一部分，展示和未展示的思维导图均可作为“视听区素材”和课后操作题卡（有素材图和空白图）使用。
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(以上内容有偿分享哦）
每一份绘本里面都包含有：
教案（详案）
绘本内容PPT（绘本故事的电子版）
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