命题研究 | 梁丽红:高考历史试题综合核心素养水平测评模型的构建与运用

课程标准强调高考历史试题要注重对历史学科核心素养的全面考查，故而测评高考历史试题的综合核心素养水平应成为试题评析的关键内容。基于对历史学科核心素养水平层级的合理划分及科学赋值，构建的历史试题综合核心素养水平测评模型可量化试题的综合核心素养水平，将量化结果与实测难度对比验证，表明该测评模型可为试题质量诊断以及命题优化提供实证支撑。

梁丽红

华南师范大学历史文化学院讲师、硕士生导师。