文档内容
第 20 课《联合国与世界贸易组织》教学设计
一、新课标标准
通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，
了解现代世界的基本特点。
二、内容分析
隋朝上乘南北朝、下启唐朝。在隋朝存在的 30 多年中，中
国的政治、经济、军事、文化等各方面均有所发展，特别是隋
朝创建了影响深远的科举制度，开通了举世闻名的大运河。隋
朝的建立结束了数百年的分裂割据状态，开创了国家再度统一
的新局面，为后世的繁荣奠定了基础。但很快，它因暴政而
亡。
三、教学目标
唯物史观：理解联合国的宗旨和作用;认识世界贸易组织的
宗旨和作用;掌握经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及
影响 。
家国情怀：了解经济全球化对人们日常生活的影响,使学生
逐步形成立足自身、关心社会的观念;通过对世界经济全球化趋
势给我国带来的机遇与挑战的讲解,培养面向世界、积极参与竞
争与合作的观念。
四、教学过程
（一）新课导入国际组织：联合国 国际会议：雅尔塔会议
（二）讲授新课
1.联合国与国际安全
（1）教师活动
了解联合国的建立、主要机构及作用；了解世界贸易组织的
成立。
（2）学生活动
联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多
国家和地区避免了一些可能发生的战争。
2.经济全球化与世界贸易组织（1）教师活动
了解经济全球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具
体表现及影响。
合作探究一：结合所学知识，请同学们思考以下三个问题?
1.发展中国家可以从经济全球化中获得什么?
2.发展中国家应如何应对经济全球化?
3.当今世界经济发展的主要特点是什么?
（2）学生活动
资金、技术、管理经验、市场；
积极顺应全球化，抓住发展机遇，学习先进的经济管理经
验，加强团结合作，在引进西方国家资金和先进技术的同时制
定防范风险的措施。
①经济合作加强; ②各国之间既合作又竞争。
五、课堂总结
两部分内容之间既相互独立优精密相关。联合国维护了世界
和平与安全，稳定的国际环境是经济全球化的重要基础。在经
济全球化的背景下，各国需要通过谈判、磋商来解决重大国家
问题。世界贸易组织的成立顺应了经济全球化的要求，进一步
推动了世界的和平发展。
六、板书设计七、教学反思
一节有时效性的课，它需要老师反复地去琢磨上课的一言一
语，而且要有较丰富的生活方面的知识。要充分地咨询专业科
目的老师和多运用网络查找资料。这节课课堂节奏控制较好，
学生积极参与课堂教学活动，不足之处是课堂活动占用时间较
长。
