孩子有这6个迹象，说明你管的太多了

去年刚放寒假时，岛岛常常耷拉个脸，整天无精打采的。后来我主动去问他才知道，原来是因为他期末考试考差了，班上的同学大部分都考的比他好。他常常晚上一个人躲着哭。

💡后来有一次开班会时，我跟班主任聊了一下。老师说我管的太宽，孩子这样，应该是许多时候都是我当了他的挡箭牌。

🐰一、遇到一困难，第一反应是放弃

写作业碰到稍有难度的题，就不想往下做，题实际上并没有那么难，只是没有解决的想法，习惯了有人帮他兜底。
试着先不急着伸手帮忙。让孩子自己独立思考一下，允许卡顿，等最开始的尝试成功了，慢慢就愿意主动去担当思考了。

😮‍💨二、专注力差，做事情三分钟热度
坐下写作业没多久，就要喝水、上厕所、吃零食，手里总得攥着点东西。就是因为平时的碎片娱乐时间太多，无法沉下气来，专心做一件事。
每天安排绝对写作业时间，并且学习时要清空桌面杂物，不求一步到位，只要慢慢的拉长时间，适应了就可以越来越久。

🙄三、习惯被动等待，不会主动规划
每天的任务不去安排，他就不主动做。长期被推着走，不会自己安排时间，没有自主管理的意识。
每天让他自己列出第二天要完成的事，做完一项划掉一项，养成习惯了，就有了主动的肌肉记忆。

🥺四、敏感玻璃心，听不得半句批评
稍微批评一下，马上红眼眶闹情绪。平时夸奖太多了，遇到的挫折也少，没有抗压能力，无法自我调节。
批评的时候对事不对人，要先肯定付出再讲问题。语气得平和，不能大吼大叫，让他慢慢意识到自己的不足并接纳。

😶五、不爱沟通，遇事只会沉默隐忍
平时委屈了，也喜欢憋在心里，不会表达内心，向别人倾诉。幸好一直坚持每天15分钟线上精读，跟着老师梳理文章脉络，深入语言内核。长期解析文章和探讨作者意图，孩子慢慢打开了心扉。现在心里有想法或委屈会主动跟我沟通，不在遇事闷在心里。表达能力的提升肉眼可见，惊喜的是作文内容也更丰富有趣了。上课也愿意沉下心听课学习，特别省心。

😠六、爱发脾气，习惯用哭闹解决问题
得不到想要的就开始大哭大闹，怎么劝都不起作用，直到妥协。这种行为奏效一次，他就觉得以后任何想要的得不到都可以发脾气。
坚定守住底线，哭闹时先冷处理，等情绪稳定后再沟通。让他意识到哭闹无法解决问题。

🌟父母管多了，不仅自己累，也没为孩子树立正确的价值观。扎实的基础才是他最拿得出手的底气，并不是把所有最贵的给他就好了。
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