从复现技术文档到做出 S5 工具:我们没有把课丢给他自己学

第一个成员在按照技术文档复现项目，需要执行 Codex 给出的命令。

我没有远程接管，也没有直接丢给他一段新命令，而是先让他截图当前界面。

从截图里确认现场后，我告诉他：先找任务栏最下面的系统搜索，不是文件夹里的搜索。

他找到 PowerShell 后，我继续确认：

他说是的。

这时，我们没有继续和同一个窗口死磕。

Windows 里除了 PowerShell，还有 CMD。当前目标不是证明 PowerShell 一定能用，而是先验证这条命令能不能在另一个入口正常执行。

他重新搜索 CMD，找到“命令提示符”，把命令放进去运行。

过了一会儿，他回复：

图 01｜从找终端、切换 CMD 到命令运行成功的真实聊天过程

这段聊天很短，却特别像 AI 新手真正会遇到的情况。

教程里只写了我是一步一步把这个东西做出来的

以及我的思路和为什么要做这个东西

但第一次做真实项目的人，中间还会遇到很多没写出来的问题：终端到底是哪一个软件？PowerShell 和 CMD 有什么区别？红字出现以后，是命令错了、环境错了，还是入口不同？

所以这次真正需要教的，不是“CMD 在哪里”，而是遇到问题以后，先做这几件事：

1. 截出真实现场；
2. 确认自己停在哪一步；
3. 把目标和当前工具分开；
4. 换一个入口做最小验证；
5. 根据结果再决定下一步。

这套思路，比记住一次按钮位置更重要。

如果这次交流只停在“CMD 可以用了”，它仍然只是一次临时排错。

但他继续把技术文档里的流程往下跑，最后做出了一个完整、可见的成品：Socks5 节点助手。

图 02｜最终完成的 Socks5 节点助手

从最终界面可以看到，他已经把原本分散的处理过程整理成四步：

1. 上传 Clash 配置；
2. 粘贴 Socks5 链接；
3. 选择目标代理组；
4. 生成新的配置文件。

界面还标注了“全程本地处理，不上传文件”，并说明生成新配置时会保留原节点、代理组和规则。

这里需要把证据边界说清楚：这张图可以证明成员最终做出了完整、可见的工具界面，也能看见他对操作流程的整理；本文没有对全部格式、功能和长期生产使用情况做独立验收。

但把最初那句“要点进去吗”和现在的工具放在一起看，变化已经足够具体：

第二个成员不是来照着教程复现项目的。

他已经有自己的业务目标，希望把公司里的一部分工作做成工作流、自动化流程和团队小工具。

因为涉及公司内部信息，这里不会公开公司名称、业务流程、工具界面、数据结构和可以识别项目的信息。

但教学方法可以公开。

面对他的想法，我没有先给一份完整架构，也没有让他照抄某个现成工具。我先让他自己说：

他开始描述：输入从哪里来，中间经过什么处理，最后应该返回什么结果。

整体方向成立以后，我再继续追问：你说的概念具体指什么？这是数据经过系统，还是需要保存？这是内部处理范围，还是用户最后看到的结果？

为什么不一开始就把答案给完？

因为完整答案可以复制，但未必能够迁移。

只有当成员自己说清输入、处理和输出，暴露当前理解里的混淆，我们才能修正真正卡住他的那一层。等业务条件变化，他才有能力继续调整，而不是重新等别人给下一份答案。

如果只是把录播和技术文档发给成员，让大家自己慢慢研究，那不是我想做的俱乐部。

但如果成员一遇到问题，我就替他把项目全部做完，也不会留下真正可迁移的能力。

我更认可中间这条路：

图 03｜AI 超级工作流俱乐部的引导式教学方法

先看真实现场

你想解决什么？现在做到哪里？具体出现了什么结果？先看截图、报错和当前环境，不靠猜。

再让成员表达

你认为它应该怎么运行？输入、处理和输出分别是什么？先把脑子里的模型说出来。

追问关键概念

你说的“缓存”“分析”“返回”分别指哪一层？把听起来相似、实际上不同的事情拆开。

给出最小验证

换一个命令入口试一次；先收紧最终输出；先在个人环境打通，再测试团队环境。

让成员自己继续做

成员负责操作、截图、反馈和修改；我负责在关键位置帮助判断，提供新的观察角度。

可以把它总结成：

这不是一句抽象的“培养思维”。

它发生在每一次截图、每一次追问和每一次小范围测试里。

如果这些讨论只停在聊天窗口里，下一位成员遇到类似问题时，仍然要从头再问一遍。

所以我一直在更新俱乐部的飞书内容管理系统，把真实项目、资料和高频问题逐步沉淀下来。

截至这次写稿时，项目库里已经有 3 个真实项目：

• 本机项目控制台：制作过程与实现说明——已完结；
• 花瓣素材下载器：制作过程与实现说明——已完结；
• 跨境图片工具标记：制作过程——执行中。

图 04｜飞书项目库当前真实页面

资料库里当前有 10 条已命名资料，已经覆盖插件、网页工具、工作流和工具项目。

其中包括 MeasureIt 测量插件、MAXtoC4D 在线算号网站、包装盒 Skill 自动迭代、S5 节点助手、视频号网页下载工具、PSD Export、花瓣素材下载器、本机项目控制台、花瓣画板同步和本地图片标记。

图 05｜飞书资料库当前真实页面

这些更新不是为了展示“资料很多”。

它更重要的作用，是把一次只属于某个人的交流，整理成下一位成员可以搜索、理解和复用的经验。

比如第一段聊天，可以继续沉淀成 Windows 新手如何找到终端、怎样描述真实现场、当前入口报错后怎样设计替代验证。

第二段聊天，则可以在隐藏公司信息的前提下，沉淀成怎样画团队小工具的运行逻辑、怎样区分数据经过与保存、怎样从个人环境验证逐步走向团队使用。

课程是起步地图。

项目库和资料库，是大家真正开始走以后留下的路标。

AI 超级工作流最早是以课程方式开始的。

原来的基础录播仍然有价值。它负责安装、环境配置、任务设计等公共基础，让新成员先看见一套完整流程。

但真实项目不会严格按照课表发生。

有人卡在技术文档复现，最后做出了 S5 工具；有人已经准备为公司做工作流，只能在保护隐私的前提下交流方法。

这些问题不可能全部提前录成课。

俱乐部更重要的部分，是成员可以带着正在发生的问题回来：

• 说明目标；
• 展示当前结果；
• 提供真实截图；
• 说出自己的判断；
• 一起找到下一次最值得做的验证；
• 再把可复用的过程沉淀下来。

我希望这里形成的是一条连续的能力路径：

强调引导、交流和反馈，不等于承诺无限答疑。

AI 超级工作流俱乐部不是全天候一对一技术支持，不替成员完整代做公司项目，不承诺所有问题都能当场解决，也不承诺接单、就业、收入或其他商业结果。

成员仍然需要愿意安装、运行、截图、思考、反馈和修改。

第一位成员已经提供了最终 S5 工具界面，可以确认他把技术文档继续复现成了可见成品；但本文没有对工具进行独立功能验收。

第二位成员目前只能确认个人电脑上的基础流程基本打通，并准备继续测试团队环境。由于涉及公司业务，文章不展示他的成品、界面或具体业务逻辑。

这不是包装后的“成功学故事”。

它们是两个正在发生的真实学习过程。