夜雨聆风临近开学，教育部发布学段衔接 “十问十答”，围绕幼升小、小升初给出科学的教育指引，呼吁尊重孩子身心发展节奏，拒绝超前教育。
针对幼升小，政策明确禁止幼儿园 “小学化”，不得教授识字、拼音、算术等小学课程。幼儿园重点培养孩子自理能力、社交能力与专注力，从身心、生活、社交、学习四个维度完成入学准备。小学要将一年级上学期设为入学适应期，坚持零起点教学，放缓拼音、数学教学进度，采用游戏化课堂保护孩子学习兴趣。
作业考试方面，小学一年级不布置书面家庭作业，不开展纸笔考试，校内完成巩固练习，课余时间留给阅读、运动和家务，避免过早灌输分数压力。学校也要做好家校沟通，引导家长不额外加码课业。
对于小升初，初中开学初期适当放慢教学节奏，教会学生记笔记、规划学习等实用方法。借助社团、班级活动帮助新生建立归属感，配套心理辅导，疏导入学焦虑。
教育不是抢跑，尊重成长节奏，家校同向发力，才能让孩子从容跨过每一个成长阶段。