文档内容
用负责任态度，做更好的教育
目录
第一章 幼儿活动设计模板..............................................................................................1
第二章 真题精选.............................................................................................................2
真题1 《蜘蛛开店》......................................................................................................2
真题2 《颠倒歌》..........................................................................................................8
真题3 《好玩的易拉罐》............................................................................................13
真题4 《我会谦让》....................................................................................................17
真题5 《浮与沉》........................................................................................................21
真题6 《可爱的企鹅》................................................................................................25
真题7 《春天来了》....................................................................................................29
真题8 《我的妈妈》....................................................................................................33
真题9 《好玩的雪花片》............................................................................................37
真题10 《小鸭嘎嘎》..................................................................................................41
第三章 真题演练...........................................................................................................46
第四章 答辩..................................................................................................................57用负责任态度，做更好的教育
第一章 幼儿活动设计模板
活动名称：×班××活动《×××》
一、活动目标
1.情感目标
2.认知目标
3.技能目标
二、活动重难点
1.活动重点
2.活动难点
三、活动准备
四、活动过程
1.导入新课
2.新课讲授
（1）初步感知
（2）练习发展
（3）巩固结束
3.授课延伸
1用负责任态度，做更好的教育
第二章 真题精选
真题1 《蜘蛛开店》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：
第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《蜘蛛开店》
2.内容：
秋天过后，天气一天天变凉了，天空中飞翔的虫子也越来越少了。蜘蛛瑶瑶编织的蜘蛛
网经常捉不到害虫，它经常饿肚子。于是它开了一家编织店，赚钱给自己买吃的。刚开店的
时候蜘蛛瑶瑶有点犯难了，我该编织什么东西卖呢？它想了想：“嗯，手套织起来很简单，
就卖手套吧。”于是，蜘蛛瑶瑶把店名定为“手套编织店”。它在店门口贴出广告：每位顾
客只需付10元钱，就可以拥有一副漂亮的手套。
很快，第一位顾客来了。看到第一位顾客后，蜘蛛瑶瑶一下子晕倒在地。原来蜘蛛瑶瑶
的第一位顾客是只手掌很大的黑熊。过了很久，蜘蛛瑶瑶才醒过来。它看了看，发现黑熊还
在那里，又差点儿晕过去。黑熊好奇地问：“你怎么了？”蜘蛛瑶瑶不好意思地回答：“你
的手那么大，你的手套我得织三天三夜才能完成。费那么大功夫，才得到10元钱，连本钱
都不够。”黑熊说：“解决这个问题很简单，你可以按照用多少克的线来收费。比如说，给
一位顾客织手套用了50克线，你就收10元钱。另一位顾客用了100克线，你就收20元钱。
这样你就不会赔本了。”蜘蛛想了想，觉得可行，立即把广告牌换了。现在，它的广告牌上
面写着：走过路过不要错过，用纯天然丝线手工编织而成的漂亮手套，舒服又好看。50克线
只收10元钱。欢迎大家定做！
换完广告牌，它的小店迎来了一位又一位客人：小松鼠定做了一副可爱的蓝色手套，用
了50克线，花了1元钱；小河马定做了一副灰色手套，用了500克线，花了100元钱。蜘蛛
瑶瑶终于赚到了钱，小店的生意越来越好。现在它过得既开心又充实，捉不到害虫时，就织
手套，拿着赚来的钱去买些好吃的，它再也不用饿肚子了。
3.基本要求：
2用负责任态度，做更好的教育
（1）模拟对幼儿讲故事：①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事；②普通话标准，
口齿清楚，语速适宜，有感染力；
（2）引导幼儿理解掌握故事的内容，了解故事的大意；
（3）激发幼儿对童话故事的兴趣。
《蜘蛛开店》教案
一、活动目标
1.认知目标：理解故事内容，掌握故事大意，知道在日常生活中要勤于动脑。
2.技能目标：在师生对话过程中发展幼儿的语言表达能力和对故事的理解力。
3.情感目标：在生活中养成耐心倾听和勤于思考的习惯。
二、活动重难点
1.活动重点：掌握故事内容。
2.活动难点：在日常生活中勤于思考，能够灵活地解决问题。
三、活动准备
挂图、画笔、画纸
四、活动过程
环节一：导入新课
谜语导入：“波丝娃娃葫芦状，八条腿儿织蚊帐。”以此引出“蜘蛛”的话题，明确活
动主题。
（小朋友们，我们今天一起跟随着老师的脚步，看一看蜘蛛在开店的过程中发生了哪些
有趣的事情呢？）
环节二：新课讲授
1.初步感知
3用负责任态度，做更好的教育
教师讲述《蜘蛛开店》的故事，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问
题：
（1）蜘蛛瑶瑶为什么要开店呢？
（2）蜘蛛瑶瑶开了一家什么商店？
（3）蜘蛛瑶瑶的店叫什么呢？
2.练习发展
教师根据故事出示配画，对故事的内容进行深层次提问，引导幼儿了解故事的主旨。
如：
（1）当黑熊进店购买手套的时候，蜘蛛瑶瑶为什么晕倒了？
明确：黑熊的手很大，如果瑶瑶只收取10元钱，会赔本。
（2）黑熊给蜘蛛瑶瑶想出了什么好办法？
明确：按照编织手套的克数收费。
（3）蜘蛛瑶瑶贴岀新广告语之后，蜘蛛瑶瑶盈利了吗？
明确：在用了黑熊的办法之后，瑶瑶的店铺挣钱了。
3.迁移内化
通过《蜘蛛开店》的故事，引导幼儿迁移到自己的生活中，将学到的知识能够在实际生
活中应用。
教师提问：小朋友们，你们听完了这个故事之后，你们以后在生活中要怎么做呢？
明确：要勤动脑，多思考，遇到事情要多动脑想一想解决的办法。
4.巩固结束
拿出事先准备好的画笔和画纸，引导小朋友帮助蜘蛛瑶瑶画一个广告牌。
教师提问：小朋友们，蜘蛛瑶瑶想请咱们班的小朋友帮助它画一个店铺的广告牌，你们
愿意吗？
（过程中，教师提醒小朋友笔帽要按颜色扣好，胶水不能弄到身上。教师要对小朋友给
予相应的表扬。）
教师提问：瑶瑶邀请我们去它的小店里作客，还要送给我们每人一双手套。感恩节快到
了，你想把手套送给谁呢？
（爷爷经常去晨练，这样早晨跑步的时候会更暖和；妈妈做家务很辛苦，送我来上幼儿
园的时候手总是凉凉的；送给好朋友，他总是像大黑熊一样帮助我解决问题。）
环节三：授课延伸
4用负责任态度，做更好的教育
区角延伸：我们现在一起去我们的小商店，去挑选一双保暖的手套送给你想感谢的人
吧！
《蜘蛛开店》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，我们又见面啦！今天，老师给大家带来了一个好玩的谜语，大家听一听谜语
说的是谁？吐丝娃娃葫芦状，八条腿儿织蚊帐。哪位小朋友能猜出来呢？
小朋友们说是螃蟹！但是螃蟹有八条腿，但是螃蟹不是葫芦状，也不会织蚊帐。小朋友
们再想一想，谁又有八条腿，又会织蚊帐呢？
很好，小朋友们都猜到啦—是蜘蛛！小朋友们，我们今天一起跟随着老师的脚步，看一
看蜘蛛在开店的过程中发生了哪些有趣的事情吧。
环节二：新课讲授
1.感知
从前有一只小蜘蛛它叫做瑶瑶，秋天天气开始变凉，它织的蛛网，就不太好获得食物
了，于是它就开了一家编织店，但是在开店的时候，它想我能编些什么呢，它想了想“手套
编起来很简单，那就编手套吧”，于是它的店就命名为了“手套编织店”并且在门后贴出告
示：每位顾客只需付10元钱，就可以拥有一副漂亮的手套。
小朋友们，故事讲到这里。哪位小朋友能告诉我蜘蛛瑶瑶为什么要开店呢？这位小朋友
坐得最端正，举手举得也非常快，你来说！
嗯，这位小朋友说：因为天冷了，虫子少了，瑶瑶抓不到虫子经常饿肚子。这位小朋友
回答得非常好，蜘蛛瑶瑶因为天气冷，捉不到虫子经常饿肚子。那么它开了一家什么商店
呢？这位边上的小朋友一直举着手，你来说说看。
乐乐说：开了一家编织店，给动物们编手套！回答的非常全面，你一定听的非常仔细！
蜘蛛瑶瑶开了一家编织店，蜘蛛瑶瑶的店叫什么名字？大家一起说是：手套编织店！小朋友
们声音都很洪亮。蜘蛛瑶瑶的店就叫做“手套编织店”。
那么它的手套编织店能吸引来顾客吗，咱们一起往下听。
5用负责任态度，做更好的教育
很快，第一位顾客来了。看到第一位顾客后，蜘蛛瑶瑶一下子晕倒在地。原来蜘蛛瑶瑶
的第一位顾客是只手掌很大的黑熊。过了很久，蜘蛛瑶瑶才醒过来。它看了看，发现黑熊还
在那里，又差点儿晕过去。黑熊好奇地问：“你怎么了？”蜘蛛瑶瑶不好意思地回答：“你
的手那么大，你的手套我得织三天三夜才能完成。费那么大工夫，才得到10元钱，连本钱
都不够。”黑熊说：“解决这个问题很简单，你可以按照用多少克的线来收费。比如说，给
一位顾客织手套用了50克线，你就收10元钱。另一位顾客用了100克线，你就收20元钱。
这样你就不会赔本了。”蜘蛛想了想，觉得可行，立即把广告牌换了。现在，它的广告牌上
面写着：走过路过不要错过，用纯天然丝线手工编织而成的漂亮手套，舒服又好看。50克线
只收10元钱。欢迎大家定做！
换完广告牌，它的小店迎来了一位又一位客人：小松鼠定做了一副可爱的蓝色手套，用
了50克线，花了1元钱；小河马定做了一副灰色手套，用了500克线，花了100元钱。蜘蛛
瑶瑶终于赚到了钱，小店的生意越来越好。现在它过得既开心又充实，捉不到害虫时，就织
手套，拿着赚来的钱去买些好吃的，它再也不用饿肚子了。
小朋友们，故事讲到这里就结束啦。老师想考考大家：大黑熊来买手套的时候瑶瑶为什
么晕倒了呢？
哦，小朋友们说因为大黑熊的手太大了！对。大家观察图片，黑熊的手可太大了，比蜘
蛛瑶瑶还要大，如果瑶瑶只收10元钱会赔本。那黑熊给蜘蛛瑶瑶想出了什么好办法？
嗯，黑熊说按照编织手套的克数收费。是这样的。黑熊的手太大，一双10块会赔本，
按照用线的多少来进行收费最公平。这样，黑熊可以有好看的手套，蜘蛛瑶瑶也不会赔钱。
那蜘蛛瑶瑶贴出新的广告语之后，很多小动物找蜘蛛瑶瑶编织手套，蜘蛛瑶瑶盈利了
吗？
是的，赚钱了！在用了黑熊的办法之后，瑶瑶的店铺挣钱了，而且生意越来越好。
那么小朋友们想不想也开一家呢，来跟着老师会魔法的小手指往那边看，铛铛铛，这是
老师给大家准备的头饰和故事卡片，咱们每个小朋友都来讲一讲，扮演一下小蜘蛛吧。
2.发展
好，老师来听一听，看哪个小朋友讲的最出彩呢。东东小朋友，你手舞足蹈的样子真活
泼呢，你是在做什么呀，哦，你是在给黑熊量手型呀，准备给它编织手套呢，那你可要注意
算账哦，小心赔钱呢；贝贝小朋友你怎么不讲呢，你是忘了故事的情节吗，来看看咱们的故
事卡片，先知道小蜘蛛开店的原因，再了解自己开店中遇到的黑熊教给它的道理，现在明白
顺序了吗？好的，继续你的扮演吧。
6用负责任态度，做更好的教育
好了，小朋友们，老师看大家都已经讲完了呢。老师想问问小朋友们，听完了这个故事
之后，你们以后在生活中要怎么做呢？对，遇到问题不要慌张，要多想办法！小朋友们说得
都非常棒。在生活中我们要勤动脑，多思考，遇到事情要多动脑想一想解决的办法。
3.结束
小朋友们在大家的帮助下，小蜘蛛瑶瑶的编织店生意越来越好了，想邀请小朋友们帮助
它一起制作一个更好看的广告牌吸引更多顾客。心动不如行动，我们开始吧！现在，小朋友
们拿出笔和纸，一起给蜘蛛瑶瑶做一个好看的广告牌吧！注意要体现“手套编织店”的特点
哦。
小朋友们的想法真不错，把各种小动物的小手印画在了手套上。大家注意哦，彩笔宝宝
的帽子很多，大家千万别帮它们戴错帽子哟。胶水宝宝是个懂礼貌的好孩子，它不想出现在
其他小朋友的衣服上。
环节三：授课延伸
哇，画好啦，小朋友们做的广告牌都非常好看。小蜘蛛瑶瑶非常感动，邀请我们去它的
小店里做客，还要送给我们每人一双手套。感恩节快到了，你想把手套送给谁呢？
红红说要送给妈妈。因为妈妈做家务很辛苦，送我来上幼儿园的时候手总是凉凉的！你
真是一个细心的宝贝，妈妈带上你的手套，手会变暖，心里也会更暖！
明明说要送给好朋友。因为他总是像大黑熊一样帮助我解决问题！那你一定有非常多好
朋友，有了这副手套，你们的友情也会更加牢固。小朋友们，拿上小蜘蛛送给大家的手套，
大家回家给你的爸爸妈妈和小伙伴们分享一下这个暖心的小故事吧。
7用负责任态度，做更好的教育
真题2 《颠倒歌》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：
第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《颠倒歌》
2.内容：
小猫吃青草，小羊去钓鱼。
公鸡会下蛋，母鸡爱打鸣。
全部都颠倒，哈哈真好笑。
3.基本要求：
（1）为儿歌配插画；
（2）回答问题：如何利用配画帮助大班幼儿进行创编；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《颠倒歌》教案
一、活动目标
1.认知目标：学习《颠倒歌》，感受歌词滑稽、风趣的意蕴。
2.技能目标：了解动物的主要特征，尝试创编儿歌，提升语言表达力。
3.情感目标：体验儿歌活动带来的喜悦，感受互相合作的快乐。
二、活动重难点
1.活动重点：理解儿歌的内容，知道颠倒的含义。
2.活动难点：乐意在集体面前表现儿歌，体会创编的快乐。
三、活动准备
8用负责任态度，做更好的教育
儿歌配画、魔法箱
四、活动过程
环节一：导入新课
情境导入：老师化身魔法师，为小朋友们带来了神奇颠倒王国的魔法箱。大家一起说动
咒语，通过魔法展现出一幅图画。引导幼儿开动脑筋，认真观察，找出图中奇怪的地方。
老师小结：其实这幅图画中，还有一个好听好玩的儿歌。
环节二：新课讲授
1.初步感知
教师朗诵儿歌，幼儿倾听，整体感知。
引导幼儿结合动作边表演、边学习，帮助其记忆儿歌。
2.练习发展
（1）教师出示配画，对儿歌进行深层次提问。
颠倒歌这么有趣、可笑，魔法师觉得很有意思，于是她用魔法棒又变出了许多小动物。
请小朋友们看一看，她把哪些小动物变到图片上了？引导幼儿通过观察图片，说出图片上有
小虫子、大象、小鸟、小鱼。
教师示范讲解图片内容。
小虫子与大象进行比赛，看一看谁的力量最大。小虫子轻松地扛起了一棵大树，大象倒
在地上，什么也没有拿起来。然后把这件有趣的事情编成儿歌，小虫扛大树，大象没力气。
（3）启发幼儿想一想，图片中谁又发生了变化？说出小鸟与小鱼，引导幼儿编成儿
歌。
（4）教师请幼儿展示创编的儿歌。小鸟飞在大海里，小鱼游在蓝天上。全部都颠倒，
哈哈真好笑。
（5）幼儿两人一组合作。一人把生活中有趣的事情颠倒着说出来，一人进行表演，然
后进行互换。
3.巩固结束
总结颠倒的含义，并号召小朋友们要爱护小动物。
环节三：授课延伸
区角延伸：我们现在一起去美工区，把你们能想到的颠倒现象画出来吧！
9用负责任态度，做更好的教育
《颠倒歌》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们大家好，欢迎来到神奇的颠倒王国。我是魔法师，今天为小朋友们带来了魔法
箱。我们快快一起说动咒语，看一看里面有什么吧。魔法箱，魔法箱，魔法箱里宝物多，请
一个小朋友上来摸一摸。谁想来试一试？请明明小朋友你来摸一下。大家看明明小朋友摸到
了什么？原来是一幅美丽的图画。
请小朋友们睁大眼睛，观察图片，告诉老师你发现了什么？请花花小朋友来说一说。花
花小朋友说看到小猫在吃草。你说的可真清楚，真是认真观察的孩子！花花小朋友都迫不及
待了，你来说一下。花花小朋友说她看见有小羊去钓鱼，还有公鸡会下蛋。花花小朋友是怎
么发现它是公鸡的？嗯，花花小朋友说公鸡头上冠子大，尾巴也很漂亮。你的见识可真广，
懂得这么多知识，老师给你点赞！其实这图画中，还有一个好听好玩的儿歌，我们一起来看
看吧。
环节二：新课讲授
1.感知
老师现在来说一说，小朋友们要仔细听。小猫吃青草，小羊去钓鱼。公鸡会下蛋，母鸡
爱打鸣。
好的小朋友们，儿歌说完了。刚才在说的时候，我发现有很多的小朋友都在笑。谁来给
大家说一下你们在笑什么？分享一下你们的快乐。好，丽丽小朋友你来说。丽丽小朋友说小
猫不爱吃草，小猫喜欢吃鱼，它爱钓鱼。公鸡不会下蛋，母鸡才会下蛋。丽丽小朋友说的真
好，萌萌小朋友小手举得真高，你来说吧。萌萌小朋友说母鸡爱打鸣最有趣，公鸡才会打
鸣，萌萌小朋友还把动作做出来了，公鸡打鸣时伸长了脖子，两只手支撑在身后。萌萌表演
的真生动。
小朋友们都这么喜欢这首儿歌，现在请跟着我一起把它朗读一下吧。小猫吃青草，小羊
去钓鱼。公鸡会下蛋，母鸡爱打鸣。儿歌朗读完了。小朋友们说要加上动作，一边说一边
做。这个方法可真棒。来，小朋友们一起来模仿一下这些小动物。丽丽小朋友把两只小手叉
开，放在脸边，做小猫。花花小朋友把两只小手的大拇指伸出来，放在头顶，做小羊的角。
10用负责任态度，做更好的教育
晨晨小朋友扮演公鸡的时候，要把两只手放在后面摇晃，做大公鸡的大尾巴。萌萌小朋友模
仿的是母鸡，把两只小手放在嘴巴边上。小朋友们模仿的也太生动啦！
小朋友们记住了儿歌，表演的动作也十分的优美。让我们表扬一下自己，左边一朵小红
花，右边一朵小红花，送给我们班的小朋友顶呱呱！
小朋友们，你们发现了吗？儿歌中的事情全都颠倒了。你们知道什么叫颠倒吗？颠倒是
指所有的现象和我们平时看到的都是相反的。这首儿歌的名字，就叫颠倒歌，儿歌中说的事
情，就发生在颠倒王国中。
2.发展
颠倒歌这么有趣，魔法师也觉得很有意思。现在魔法师又要变魔术了，呼啦呼啦变！仔
细看一看，她用魔法棒又变出了哪些小动物呀？大家一起说出来。有小虫子、大象、小鸟，
还有一条美丽的小鱼。
这些小动物还有有趣的故事呢。小虫子与大象它们在进行比赛，看一看谁的力量最大。
小虫子说这有什么，我的本事可大了。说完，小虫子仰起头，轻松地扛起了一棵大树。大象
看到了，也想去扛树。但是它用鼻子怎么也卷也没有把树卷起来，反而把自己累倒在地上。
这件有趣的事情在颠倒国里传开来。魔法师把它编成儿歌，小朋友们竖起耳朵认真听。小虫
扛大树，大象没力气。
小朋友们看看图片中谁又发生了变化？花花小朋友说还有小鸟与小鱼，现在小朋友们来
尝试一下，把它们编成儿歌。与旁边的小朋友一起商量一下，试一试吧！
现在，老师想请一位小朋友来展示创编的儿歌。谁愿意来试一试？好的，萌萌小朋友你
来说，小鸟飞在大海里，小鱼游在蓝天上。全部都颠倒，哈哈真好笑。萌萌小朋友说的真不
错，语言很完整，老师为你出色的表现点赞。
这么多小朋友都在举手。小朋友们都喜欢颠倒王国，还能把生活中有趣的事情颠倒着说
出来。下面请你与你的好朋友一起试一试吧。一人编儿歌，一人进行动作表演。然后小朋友
记得进行互换啊！老师看到晨晨和明明小朋友俩人已经编好儿歌了，那你们来展示一下。兔
子尾巴长，公鸡尾巴短。狮子怕老鼠，老鼠称大王。你的动作是什么样子的？我看到晨晨小
朋友两只手竖起来做小兔，扮演大狮子时把嘴巴张开，两只手放头上。你们说的和表演的都
很棒！让我们为他们鼓鼓掌。
3.结束
11用负责任态度，做更好的教育
小朋友们现在都是小小创作家了哦！不仅知道什么是颠倒，还学会了一首好听的儿歌，
而且自己也编出了儿歌，并配合着用动作进行表演。在生活中，我们要善于观察，热爱小动
物。好了，今天的学习到此就要结束了，魔法师也要回到颠倒王国去了。
环节三：授课延伸
老师发现小朋友们还想继续玩颠倒游戏，想把更多的小动物请到颠倒儿歌里。那现在请
小朋友去往美工区，把你们能想到的颠倒现象画出来吧！
12用负责任态度，做更好的教育
真题3 《好玩的易拉罐》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：
第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《好玩的易拉罐》
2.内容：
（1）设计一个利用易拉罐进行的游戏；
（2）模拟面对幼儿示范讲解游戏的玩法。
3.基本要求：
（1）模拟组织大班进行游戏活动，注意动作与语言的相互配合；
（2）能够清楚交待游戏规则和要求，能够吸引幼儿参与活动；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《好玩的易拉罐》教案
一、活动目标
1.认知目标：认识和了解易拉罐的基本特征和用途。
2.技能目标：培养幼儿的创造力和想象力。
3.情感目标：发展幼儿的动手能力和合作意识。
二、活动重难点
1.活动重点：帮助幼儿认识到易拉罐特性，例如可以滚动。
2.活动难点：发挥幼儿的创造力，引导幼儿设计游戏玩法。
三、活动准备
易拉罐（清洗干净并剪掉锋利的边缘）、报纸棒
13用负责任态度，做更好的教育
四、活动过程
环节一：导入新课
律动导入：今天我们来到了你们最喜欢的游戏乐园。播放《健康歌》大家一起做热身运
动。老师再变一个魔法送给你们，咕噜咕噜变，变出许多易拉罐。引出活动主题易拉罐。
环节二：新课讲授
1.初步感知
教师讲解游戏规则并强调注意事项。在小朋友们的面前有两个圆圆的篱笆，易拉罐宝宝
已经变成小鸡躲在一个篱笆内。我们要用报纸棒把它们赶到另外一个篱笆内，就像老师这样
赶，然后再将小鸡赶回原来的篱笆内。两个小组进行比赛，一个小朋友赶完小鸡，将报纸棒
交给下一个小朋友，直到这组小朋友全部完成游戏。看哪组小朋友速度更快。报纸棒不能掉
落，排队进行不能争抢。
教师与幼儿进行示范演练，进一步了解游戏规则。
2.练习发展
（1）分组练习，教师巡回指导。
请两组的小朋友先试着玩一玩，熟悉一下游戏规则，对个别幼儿进行有针对性的指导。
幼儿分组进行比赛。
教师解说比赛情况，强调安全问题，鼓励幼儿积极参与。
公布比赛结果。
友谊第一，比赛第二。强调幼儿活动中的互帮互助，合作精神。对全体幼儿进行鼓励表
扬。
3.巩固结束
伴随着音乐，做《吃萝卜》的放松练习。洗萝卜、洗萝卜、洗洗洗（幼儿双手握住脚
踝，从下往上抚摸腿部）；捏萝卜、捏萝卜、捏捏捏（幼儿用双手捏捏身体）；切萝卜、切
萝卜、切切切（幼儿双手五指并拢在身体上做切菜状）；炒萝卜、炒萝卜、炒炒炒（幼儿随
意在腿上做拍打动作）；炒好的萝卜端上桌啦（做吃的动作）。
环节三：授课延伸
区角延伸：我们现在一起去美工区，用彩色卡纸、水彩笔等把易拉罐宝宝装饰的更漂
亮。
14用负责任态度，做更好的教育
《好玩的易拉罐》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们大家好，今天我们来到了你们最喜欢的游戏乐园。在玩游戏之前，我们先活
动一下自己的小身体。听音乐，让我们一起做运动！（播放健康歌，带领幼儿集体做操）
左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早起早睡，咱们来做运动。抖抖手呀，抖抖脚
呀，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，你才不会老。刚才小朋友们的动作都做的很到位，老
师奖励你们一个小魔法。咕噜咕噜变，变成一把魔法大剪刀，咔嚓、咔嚓把我们班的小朋
友分成了两组。老师左边的小朋友是苹果组，右边的小朋友是香蕉组。两组的小朋友比比
赛，看哪一组的小朋友动作又标准又整齐。（魔法大剪刀分组比赛做操）太棒啦！刚才两
组的小朋友动作都很整齐。老师再变一个魔法送给你们，咕噜咕噜变，变出许多易拉罐。
环节二：新课讲授
1.感知
今天易拉罐宝宝说，想和大家玩一个小游戏，游戏的名字是《鸡吃米》。请两组的小
朋友请站好，仔细听游戏规则。在小朋友们的面前有两个圆圆的篱笆，易拉罐宝宝已经变
成小鸡躲在一个篱笆内。我们要用报纸棒把它们赶到另外一个篱笆内，就像老师这样赶，
然后再将小鸡赶回原来的篱笆内。两个小组进行比赛，一个小朋友赶完小鸡，将报纸棒交
给下一个小朋友，直到这组小朋友全部完成游戏。看哪组小朋友速度更快。小朋友们要注
意，在把报纸棒交给下一位小朋友的时候，报纸棒不能掉落。如果掉在地上的话，我们就
不能像其他小朋友一样快了。而且在排队等报纸棒时不能争抢，不然报纸棒一不小心摔到
地上该有多疼啊！
小朋友们，老师的游戏规则讲完了，你们听懂了吗？老师听到有的小朋友说听懂了，
有的小朋友摇了摇头，好像没有听懂的样子。不过没有关系，老师邀请花花小朋友和老师
一起给大家示范一下。（完整演示过程）欢欢小朋友刚刚给我报纸棒的时候，稳稳的递在
了我的手上，没有掉落，特别棒。我们一起来为他鼓鼓掌。
2.发展
15用负责任态度，做更好的教育
现在请两组的小朋友先试着玩一玩，熟悉一下游戏规则吧。（教师进行巡回指导）豆
豆小朋友要注意哦，我们把报纸棒交给下一个小朋友的时候，一定不要把报纸棒掉到地上
啦，要稳一点哦。老师看到你在跟报纸棒说，对不起。哇，真是一个勇于承认错误，又很
懂礼貌的小朋友。老师相信报纸棒一定会原谅你的。轩轩小朋友，老师看到你的小鸡到处
跑，需要老师帮帮你吗？轩轩小朋友说这个报纸棒总是把小鸡赶得到处跑。我们用报纸棒
赶小鸡的时候要轻一点，轻轻的推一下。你看，这样我们的小鸡是不是就不会到处跑啦？
好的轩轩做的越来越好了！那请你继续加油吧，记得要轻轻的赶小鸡哦。
现在每名小朋友都听懂了游戏规则，老师接下来要让两组小朋友分组进行比赛，看看
哪一组小朋友最团结、最快速。小朋友们游戏时一定要注意安全！老师先请苹果组的小朋
友做游戏，香蕉组的小朋友为他们加加油，你们准备好了吗？加油！加油！表现的真不
错。接下来我们再请香蕉组的小朋友做游戏，同样苹果组的小朋友也要为他们加油助威。
香蕉组的小朋友表现的也很不错。好的，老师要宣布比赛结果了。苹果组的小朋友赶小鸡
用时2分30秒，香蕉组小朋友用时2分28秒，所以我们香蕉组的小朋友获得了本次游戏的
胜利。但是老师发现刚刚苹果组的小朋友在做游戏的时候，明明小朋友摔倒了，强强小朋
友赶紧把他扶了起来。这种爱帮助人的小榜样，是每一个小朋友都要学习的。所以老师要
给每个小朋友发一枚小红花，鼓励一下小朋友们！
3.结束
经过了激烈的游戏，小朋友们都有点累了。请大家来到老师面前，我们要伴随着音
乐，做《吃萝卜》的放松练习。洗萝卜、洗萝卜、洗洗洗（幼儿双手握住脚踝，从下往上
抚摸腿部）；捏萝卜、捏萝卜、捏捏捏（幼儿用双手捏捏身体）；切萝卜、切萝卜、切切
切（幼儿双手五指并拢在身体上做切菜状）；炒萝卜、炒萝卜、炒炒炒（幼儿随意在腿上
做拍打动作）；炒好的萝卜端上桌啦（做吃的动作）。
环节三：授课延伸
小朋友们，我们今天用废旧的易拉罐做了好玩的游戏，这就叫变废为宝、节约资源。
小朋友们回到家和爸爸妈妈找一找，看看我们的家里有没有其他可以用来做游戏的废旧物
品。现在，我们的易拉罐宝宝想变得漂亮一点。大家结束活动后，可以到美工区用彩色卡
纸、水彩笔等把易拉罐宝宝装饰的更漂亮。
16用负责任态度，做更好的教育
真题4 《我会谦让》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《我会谦让》
2.内容：
3.基本要求：
（1）运用图片设计活动，引导幼儿参与其中；
（2）在社会活动中；
①培养幼儿理解谦让的意义，树立谦让的观念；
②能辨别日常生活中不谦让的做法，并学会如何正确处理。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《我会谦让》教案
一、活动目标
1.认知目标：培养幼儿的谦让意识，理解并尊重他人的需要和权益。
17用负责任态度，做更好的教育
2.技能目标：培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和合作。
3.情感目标：培养幼儿的自我控制能力，学会在冲突和争执中保持冷静和理智。
二、活动重难点
1.活动重点：引导幼儿理解谦让的概念和意义，以及谦让的具体行为。
2.活动难点：培养幼儿的合作意识和自我控制能力，让他们学会在冲突和争执中保持
冷静和理智。
三、活动准备
动画片、角色扮演道具
四、活动过程
环节一：导入新课
视频导入：观看动画片并向幼儿提问，动画片里发生了什么事情？两只小羊为什么掉
进水里了？两只熊猫为什么没有掉进水里？我们要向谁学习呢？
环节二：新课讲授
1.初步感知
请小朋友分组讨论，为什么要谦让？引导幼儿跟大家分享一下生活中互相谦让的经
历。对分享经历的幼儿进行表扬。与幼儿一起讨论谦让的意义，例如：帮助他人、尊重他
人的权益、维护和谐的人际关系等。
2.练习发展
（1）教师提问
教师提问幼儿谦让后的心情，引导幼儿体会在生活中懂得谦让不仅可以让我们的生活
更安全，还可以让我们收获很多的快乐，也会让我们获得很多好朋友。
（2）出示图片，判断对错
老师给大家带来了几幅图片，你们来说一说他们做得对吗？如果不对，应该怎样做？
请小朋友把正确的做法表演出来。幼儿进行图片行为的判断对错，小组合作将正确的行为
表演出来。
18用负责任态度，做更好的教育
3.巩固结束
小朋友们，我们要遵守活动的基本规则，互相谦让。谦让不仅让我们生活更安全，也
会让我们更友好，交到更多的好朋友。
环节三：授课延伸
区角延伸：我们现在一起去建构区搭积木，记得要互相谦让，不争抢。
《我会谦让》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，大家早上好！今天老师给大家请来了一位小客人，它是谁呀？对啦，是小
羊。小羊跟老师说，它给大家带来了一个好看的动画片，我们一起来看一看吧。好啦，动
画片看完了，老师有个问题要问大家。视频中发生什么事情？请小朋友举手回答。请萌萌
小朋友你来说。哦，她说，有两只小羊要过桥，结果都掉进水了。好，还有小朋友要补充
的吗？嗯，晨晨说两只小熊猫也要过桥，它俩没有掉进水里。好，回答得很不错，老师呀
要奖励你个大拇指。
老师这还有个小问题想考一考大家。视频中，两只小羊为什么掉进水里了？两只熊猫
为什么没有掉进水里？明明小朋友他说小羊都想先过桥，互相拥挤，所以掉进了水里。小
熊猫没有拥挤，我让着你，你让着我，最后都过桥了。好，回答得非常好，很全面。两只
小羊互相拥挤要过桥，结果都掉进河里。两只熊猫互相谦让，结果都过了桥。我们要向谁
学习呢？老师听见小朋友都说，向熊猫学习。是的，像熊猫一样互相谦让。谦让的意思就
像熊猫过桥那样，不争抢，我让着你，你让着我。
环节二：新课讲授
1.感知
接下来请小朋友分组讨论，为什么要谦让？一会儿请小朋友举手回答。小手小手拍一
拍，大家一起停下来。花花小朋友说互相谦让，可以让我们出门更安全，谦让会让两个小
朋友变得更友好。好，回答得很好，老师要奖励你个大拇指。还有哪位小朋友补充，明明
说，互相谦让爸爸妈妈会表扬我。你真是一个聪明的小朋友。接下来，请你跟大家分享一
下你互相谦让的经历吧。他说，早晨坐电梯时，会让其他人先上，因为他们着急上班。你
19用负责任态度，做更好的教育
做得很棒，真是一个懂事的好孩子，请坐。还有哪个小朋友愿意来分享一下。好的，丽丽
小朋友说，她在挑选玩具时，让其他小朋友先选。她还说坐公交车时，会把自己的座位让
给爷爷奶奶。好，你真是个懂得谦让的好孩子。你们表现这么好，老师要送小红花给你
们。左边一朵小红花，右边一朵小红花，奖给小朋友顶呱呱。
2.发展
现在老师想问问你们，谦让之后你们的心情是怎么样的？老师听到小朋友说很开心，
心里美滋滋的。老师看出来了，你们的小脸上都不自觉的带上了微笑呢。在生活中懂得谦
让不仅可以让我们的生活更安全，还可以让我们收获很多的快乐，也会让我们获得很多好
朋友。
老师给大家带来了几幅图片，你们来说一说他们做得对吗？如果不对，应该怎样做？
请小朋友把正确的做法表演出来。现在请小朋友们看大屏幕。第一幅图片中的这个小朋友
在干什么呀？老师听到小朋友说排队喝水的时候在拥挤。那他们的做法对吗？老师看到你
们的小脑袋都摇成了拨浪鼓。那正确的做法是什么？我请小朋友来表演一下，请这两位小
朋友来表演一下。哇，他们表演完了，是不是很棒？两个人都没有争抢，一个排在另一个
后边，好好排队。很形象哦。我们继续看第二幅图片。这两个小朋友在干什么？丽丽小朋
友说，因为小朋友在玩玩具时互相谦让，所以大家玩得都很开心。那这样做是对的吗？她
说是对的。你回答得很好，请坐。我们再来看第三幅图片。图片上的内容是什么？请中间
坐的最端正的小男孩你来说。他说，是放学的时候小朋友下楼梯时在争抢排第一，结果两
人都摔倒了。他们做的是不正确的，不互相谦让会让自己受伤。那正确的做法是什么？你
可以选择两个小朋友，和你一起来表演一下应该怎么做。他们表演得好吗？小朋友都说表
演得很好，那我们一起来给他们放个鞭炮吧。噼里啪啦，噼里啪啦，砰。
3.结束
小朋友们，我们要遵守活动的基本规则，互相谦让。谦让不仅让我们生活更安全，也
会让我们更友好，交到更多的好朋友。
环节三：授课延伸
小朋友们，我们的活动就要结束了。活动结束之后，请小朋友去建构区搭积木，记得
要互相谦让，不争抢哦。老师的小火车头已经搭好了，嘟嘟，请小朋友乘上老师的小火车
一起去建构区吧！
20用负责任态度，做更好的教育
真题5 《浮与沉》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《浮与沉》
2.内容：
日常生活中有些幼儿已经能初步感知一些物体的浮沉情况，并被不同物体的不同浮沉
情况深深的吸引。请你根据不同物体的特性设计一个科学实验活动《浮与沉》。
3.基本要求：
（1）通过实验，引导幼儿了解不同物体浮沉的特性；
（2）在科学实验中；
①注意培养幼儿科学探究能力；
②引导幼儿进行探究并记录结果，能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《浮与沉》教案
一、活动目标
1.认知目标：培养幼儿对物体浮与沉的观察和探究能力。
2.技能目标：帮助幼儿了解浮与沉的原理，并能够简单解释其中的科学道理。
3.情感目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动重难点
1.活动重点：帮助幼儿了解浮与沉的现象和原理，培养他们的科学探究能力。
2.活动难点：引导幼儿观察和记录实验结果，培养他们的观察和记录能力。
21用负责任态度，做更好的教育
三、活动准备
不同材质的物体：如木块、塑料球、石头等。水盆。
记录工具：记录表、纸张、笔，用于记录观察结果。
四、活动过程
环节一：导入新课
情境导入：老师来幼儿园的路上，遇到了很多可爱的小朋友，出示各种物体，引导幼
儿说出它们的名称。这些小材料告诉老师，它们今天出去玩的时候迷路了，你们愿意帮它
们找家吗？引出今天的主题探究物体浮与沉。
环节二：新课讲授
1.初步感知
教师进行讲解，沉在水底的是“沉奶奶”家的小朋友，浮在水面的是“浮爷爷”家的
小朋友。出示钥匙请小朋友预测是沉下去还是浮上来。幼儿动手操作发现钥匙沉入水底。
2.练习发展
（1）教师讲解记录表使用规则
有一个“↑”和一个“↓”。可以分别用来表示浮在水面和沉在水底。
幼儿分组进行操作
将不同材质的物体分成几组，例如木块、塑料球和石头。请幼儿观察每组物体，预测
它们会浮还是沉。鼓励幼儿提出自己的想法，并记录在纸上。将每组物体分别放入水盆或
水池中，观察它们的浮沉情况。引导幼儿仔细观察，并记录实验结果。
分享结果，总结规律
让幼儿分享他们的观察结果，并对比不同材质物体的浮沉情况，分别把物体送到对应
的篮子里。
3.巩固结束
教师总结本次活动，并对幼儿进行表扬。今天小朋友们通过沉与浮的小实验，学会了
用“↑”和“↓”来记录沉与浮，还帮助小材料们找到了家，表现得都很棒。
环节三：授课延伸
家庭延伸：小朋友们回家寻找更多材料，探究一下他们在水中是沉下去还是浮上来。
22用负责任态度，做更好的教育
《浮与沉》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，大家早上好。今天老师在来幼儿园的路上，遇到了很多可爱的小朋友，让
我们一起来看一看都有谁吧。有没有小朋友知道这些小材料都叫什么？请坐的最端正的明
明小朋友来回答。好的，他说有小石头，有玻璃球，有钥匙，有硬币，还有纸船。你认识
好多小材料，非常棒。除了这些还有什么呢？请大家仔细看一看。对，小朋友们说得对。
还有小铁块，小木块，还有各种各样的瓶子。小朋友们观察的都很仔细。这些小材料告诉
老师，它们今天出去玩的时候迷路了，你们愿意帮它们找家吗？嗯，老师听到小朋友们都
说愿意帮助它们找家，真是热心的小朋友。想帮助它们找到家可不是那么简单的，需要大
家学会一些本领哦，今天老师就来教给大家。
环节二：新课讲授
1.感知
大家看，老师在桌子上摆了一盆水。想要帮小材料们找到家，需要先知道，它们是会
沉在水底，还是浮在水面哦。沉在水底的是“沉奶奶”家的小朋友，浮在水面的是“浮爷
爷”家的小朋友。大家先猜一猜，这枚小小的钥匙，会浮在水面，还是会沉在水底呢？请
花花小朋友来说一说。好的，花花小朋友说，钥匙这么小，一定是浮在水面上的。有没有
小朋友有不一样的想法呢？老师看到大家都在摇头，看来大家都认为小小的钥匙会浮在水
面上，是“浮爷爷”家的小朋友。让我们一起来看一看，到底是不是这样呢？请左边的小
朋友你来把钥匙放入水中，其他小朋友要睁大眼睛仔细观察哦。哇，小朋友们都说，钥匙
居然沉在水底了。看来并不是小小的东西，就会浮在水面上哦。看来这枚小小的钥匙，可
以沉在水底，是“沉奶奶”家的小朋友。
2.发展
可是我们有这么多的小材料，等我们把所有的实验做完，可能会忘记前面的实验结
果，这可怎么办呢？请小朋友们看看老师贴在前面的大表格，上面有什么可以帮助我们的
办法吗？小朋友们说，有一个“↑”和一个“↓”。可以用来表示浮在水面和沉在水底。
钥匙沉在水底，可以用哪个符号表示？请萌萌小朋友来说一说。她说，钥匙沉在水底，在
下面，应该用“↓”来表示。有没有小朋友有不同的想法？看来大家都同意她的想法，老
23用负责任态度，做更好的教育
师也同意。那我们在画着钥匙的格子里画上一个“↓”。现在我们就可以知道，钥匙是沉
在水底的了，它是“沉奶奶”家的小朋友。现在，还有很多小朋友没有找到家，需要小朋
友们来帮帮忙。接下来，老师会把小朋友分成两组，这组小朋友是西瓜组，另一组小朋友
是苹果组，每组小朋友都会发一盆水和一张记录表。小朋友们的任务是用这些材料来做实
验，并在记录表上标记好“↑”和“↓”。这样，它们就可以找到家了。
老师看到每一位小朋友都很认真地在观察，每一组的小朋友都在井井有条地进行实验
和记录。真棒，两个组的小朋友都完成了任务，真是能干的小朋友们。现在，我们都做完
了小实验，让每个小组的小朋友来分享一下。好，西瓜组先来，西瓜组说小船能浮起来，
玻璃球，硬币都沉下去了。苹果组说，空瓶子浮起来了，小石块，小铁罐都沉下去了。太
棒啦！每个组都做的很好，还把实验的结果记在了记录表上。接下来，让我们把小材料们
送回家吧。小朋友们看到前面小框上面贴着的“浮爷爷”和“沉奶奶”了吗？小朋友们的
任务是拿着我们手中的记录表，把小材料们送回家哦。请在把小材料送回家的过程中，大
家要注意安全，不要摔倒，更不要把小材料送错了家哦。
老师看到大家都小心翼翼地把小材料送回了家。让我们来看一看，小材料都回到自己
家了吗？小朋友的表格上，标记了小石块是“↓”，并把小石块放在了“沉奶奶”的小篮
子里，这个是正确的。标记了“↓”的还有小铁块、铁罐、玻璃球、钥匙、硬币，它们都
在“沉奶奶”的小篮子里。我们再看看“浮爷爷”的小篮子里有哪些小材料吧。有纸船、
小木块还有塑料空瓶。完全正确！
3.结束
哇，今天小朋友们通过沉与浮的小实验，学会了用“↑”和“↓”来记录沉与浮，还
帮助小材料们找到了家，表现得都很棒。老师要表扬表扬大家，哗哗流水清又清，小朋友
们顶呱呱。
环节三：授课延伸
小朋友们，今天的活动就到这里结束了。老师想请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起找
更多的小材料来做这个游戏，并做成记录表。下一次，来和小朋友们一起分享哦！
24用负责任态度，做更好的教育
真题6 《可爱的企鹅》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《可爱的企鹅》
2.内容：
3.基本要求：
（1）按照步骤图完整折出企鹅；
（2）分解步骤教会幼儿按照步骤进行折纸活动；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《可爱的企鹅》教案
25用负责任态度，做更好的教育
一、活动目标
1.认知目标：掌握折纸的基本方法，能够根据图片折出相应的作品。
2.技能目标：根据图片折叠的过程中发展动手能力和观察力。
3.情感目标：喜欢动手做东西，体会动手的乐趣，体会完成作品的成就感。
二、活动重难点
1.活动重点：根据图片折出相应的作品。
2.活动难点：引导幼儿学会观察图片、看图折纸。
三、活动准备
充足的纸张、折纸视频、画笔、企鹅图片
四、活动过程
环节一：导入新课
谜语导入：是鹅不能高空飞，白肚黑衣颤巍巍，成群结队翘首望，冰天雪地过得美。
环节二：新课讲授
1.出示企鹅图片，引导幼儿观察
教师提问企鹅是什么样子的？它有哪些特点？引导幼儿说出企鹅的形状、走路的姿
态、企鹅各部分的颜色。
2.教师示范折纸，讲解折纸方法
（1）请幼儿观看折纸视频
教师分步骤讲解示范，并说明注意事项。动作示范和语言讲解相结合，特别是在重点
环节，比如，“沿虚线折”“向中间折”“向左右两边折”等。幼儿跟随老师的动作，按
照步骤折纸。教师及时观察，针对个别幼儿出现的疑难处或出错处进行指导。
（2）幼儿独立折企鹅
分发事先准备好的手工纸，幼儿尝试自己折纸。教师进行巡回指导。
（3）幼儿为企鹅涂色
26用负责任态度，做更好的教育
教师引导幼儿给折好的企鹅涂上不同的颜色。请幼儿展示作品，并分享。
3.巩固结束
请幼儿将自己的企鹅作品，粘贴在活动墙上，与教师一起进行环境创设。
环节三：授课延伸
区角延伸：邀请小朋友到图书区，读关于企鹅的绘本；在谈话区，请小朋友们讲一讲
关于企鹅的故事、谈一谈今天折 纸活动的收获。
《可爱的企鹅》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，大家早上好！我们又见面了！还记得我们昨天学习的手指谣吗？我们一起
来做，小鸟小鸟飞呀飞，（双手做鸟飞动作）小兔小兔跳呀跳，（双手伸出食指、中指上
下跳动）小鱼小鱼游呀游，（指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）小乌龟小乌龟爬
呀爬，（五指并拢向前爬行）小朋友们做的真棒！今天，老师给大家带来了一个谜语，我
们仔细听，看看谁猜的最准确！是鹅不能高空飞，白肚黑衣颤巍巍；成群结队翘首望，冰
天雪地过得美。小朋友们猜猜是谁呀！企鹅！小朋友们可真聪明！小企鹅生活在南极，非
常可爱。
环节二：新课讲授
1.感知
小朋友们，大家仔细看企鹅的图片，你们能用自己的话说一说企鹅是什么样子的？它
又有哪些特点呢？这位穿紫色衣服的小朋友，你来说。企鹅的肚皮是白色的，背上是黑色
的。对了，企鹅有白白的肚皮、黑黑的背，你说得非常棒！还有没有哪位小朋友作补充？
这位小朋友举手最快，你来补充。还有黄黄的、扁扁的嘴巴！小朋友们说得都很不错，那
大家再看看，小企鹅像是什么形状的呢？又是怎么走路的呢？明明小朋友你来说，他说像
是三角形的！它的头有点尖尖的！走起路来摇摇摆摆！小朋友们说得非常棒！我们大家一
起学一学他走路吧！（教师与幼儿一同模仿企鹅走路）小朋友们模仿得可真像！都是不怕
冷的小企鹅！小企鹅那么可爱，你们想不想有自己的小企鹅呢？让我们一起动手做一个
吧！
27用负责任态度，做更好的教育
2.发展
小朋友们看一看视频，看看她们是怎样折出小企鹅的。好啦小朋友们，大家和我一
起，拿出来纸张，一步步开始折纸吧！首先，我们把这张纸两个相对的角合并在一起，变
成两个三角形。然后展开，把另外两个相对的角合并在一起，又变成了两个三角形。展开
后，小朋友们看一看，我们的纸上有几个三角形啊！好的，总共有4个！对啦，有4个三
角形。接下来我们找到其中的一条对角线，在它的下面距离不远的地方找到另外一条横着
的直线往上折，记得不要和它的对角重合，一定要把线压实，不然小企鹅会不好看的。这
样，我们就得到了一个稍微小一些的三角形。接下来，我们把三角形顶端的指角往下折，
记得不要折得太大，我们就得到了小企鹅的嘴巴。我们把这张纸反过来，让下面的一条直
线对着你的身体，摸一摸左右两边的两个直角，我们把它们像包小宝宝一样，从左右两边
向中间折。然后再把两个直角向外翻折出来，这样，我们小企鹅的翅膀也长出来啦！最
后，我们把这张纸再反过来，把顶端的一角往下折，小企鹅的头也做好啦！我们给它画上
眼睛，我们的小企鹅就做好啦！
小朋友们自己独立再做一个小企鹅，和你的小企鹅做个伴吧！我们还可以给小企鹅涂
上不同的颜色，发挥你的想象力，看看你会把小企鹅变成什么样子！哪位小朋友上来展示
一下他的作品？（请小朋友们上台展示并进行点评）这位小朋友给小企鹅戴上了一个领
带，真是一个“绅士”的小企鹅。这位小朋友给小企鹅扎上了马尾，还戴上了头花，真是
像你一样可爱！小朋友们的创意都非常棒！
3.结束
哇，今天小朋友们学习了如何折小企鹅，让我们把小企鹅一起放到展览板上，装饰我
们的教室吧！
环节三：授课延伸
小朋友们，小企鹅还有非常多好玩的故事，我们一起去翻阅图书，找一找吧！坐上老
师的小火车，出发吧！小火车开动啦！
28用负责任态度，做更好的教育
真题7 《春天来了》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《春天来了》
2.内容：
（1）用绘画的方式配合开展“春天”的活动。
3.基本要求：
（1）现场展示，绘画满足主题；
（2）引导幼儿完成绘画作品；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《春天来了》教案
一、活动目标
1.认知目标：培养幼儿对春天的感知和表达能力。
2.技能目标：培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3.情感目标：增强幼儿的观察力和细节把握能力。
二、活动重难点
1.活动重点：能够表达自己眼中的春天，并进行绘画。
2.活动难点：能够为自己的绘画作品添涂合适的颜色。
三、活动准备
29用负责任态度，做更好的教育
不同颜色的画笔和颜料，画纸或画板。
四、活动过程
环节一：导入新课
歌曲导入：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀这里
有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀
哩哩哩哩哩。春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。引出绘画主题春天。
环节二：新课讲授
1.分组讨论春天
引导幼儿回顾春天的特点和变化，例如花开、草长、鸟儿飞舞等。
2.教师引导幼儿绘画
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔，开始绘画春天的场景。可以是花朵、蝴
蝶、小鸟等。提供一些简单的绘画指导，如画出花朵的形状、给小鸟添加羽毛等，帮助幼
儿开始他们的绘画作品。
（2）引导幼儿观察春天的细节，例如花瓣的形状、鸟儿的羽毛颜色等，并鼓励他们在
绘画中加入这些细节，使作品更加生动。
（3）幼儿展示，教师点评
3.巩固结束
请幼儿将自己的作品，粘贴在主题墙上。
环节三：授课延伸
区角延伸：今天的绘画活动到这就结束了，小朋友们的小手都变得五颜六色的了，我
们可是爱干净的宝宝，那我们现在就排排队，开着小火车去洗手池里洗手。
《春天来了》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，大家好呀，我们又见面了，今天老师给你们带来了一首非常好听的歌曲，
你们想不想听一听呢？你们的声音真洪亮，看来你们都很想听呢，那就竖起你们的小耳朵
30用负责任态度，做更好的教育
一起仔细听吧。春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀这里
有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀
哩哩哩哩哩。春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。
好听的歌曲唱完了，那小朋友们，你们知道这首歌曲中唱的是哪个季节吗？你们一起
大声告诉老师，对啦，是春天。那你们觉得春天美不美呀？很美呀，老师也这么觉得。那
今天我们就来画一画美丽的春天吧！
环节二：新课讲授
1.感知
那刚才歌曲的最后一句唱道：春天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹏。那老
师也很好奇，在小朋友眼睛里的春天到底是什么样子的呢？那下面就请小朋友们以每一桌
为一个小组，来互相讨论一下，你们眼睛里的春天有什么，是什么样子的。
小朋友们说的可真热闹，你们眼里的春天也真是有趣又漂亮呢。老师好想看一看呀。
那老师这有一支魔法笔，可以帮我把春天变出来。小朋友帮老师想想春天都有什么吧！
（边画边问）有人说有大大的太阳，好，那老师就先画个大太阳。还有人说，春天有很多
的花都开了，柳树也发芽了，那我们就变一些小花和柳树出来。哦，还有小朋友在河边放
风筝啊，那老师就变出一条弯弯的小河，还有一大片草地，让小朋友们在上面放风筝。
2.发展
好了，老师的春天变得热闹起来了，小朋友们的想法呀，真是太丰富了，可是老师的
春天装不下了，那下面啊，老师给小朋友们也准备了魔法笔，小朋友可以选择一些自己喜
欢的，然后把自己心中的春天也在纸上变出来吧，老师很期待呢。但是，在画画之前，老
师要提醒一下小朋友们了，我们在画的时候呢线条也要画流畅，也要注意画笔不要画到小
朋友的衣服和桌子上了。
哇，小红的春天里有个彩色的太阳啊，还有池塘和小鱼啊，连水的波纹都画的很流
畅，可真漂亮，非常丰富呀！小白的春天飞来了许多小燕子呀，老师感觉它们都要从画里
飞出来了，很生动呢。如果你再给小燕子们画一些小树，如果他们飞累了就可以站在树枝
上休息一下了。
好了，现在小朋友们都画完了，那么，有哪位小勇士愿意上前来给大家展示一下自己
的作品呢？豆豆小朋友真勇敢，那请你来给大家说一说你的春天吧。哇，豆豆的春天很不
一样啊，有一座好大的城堡啊，想象力可真是丰富呢，豆豆说她的大城堡里住着王子跟公
31用负责任态度，做更好的教育
主呢，真幸福。如果你再变出一些美丽的花来，我想公主可能会很喜欢的哦。好，大家一
起给她鼓鼓掌吧。老师希望小朋友以后都可以勇敢的表达自己的想法。谢谢你的展示，请
小心的回到座位。
3.结束
老师看到小朋友们的春天都是五彩缤纷的，老师都很喜欢，那一会儿我们带着自己的
作品，我们把它们贴在我们的展示墙上，这样大家就可以都看到我们的作品了，我们也可
以互相欣赏呢。
环节三：授课延伸
好了，今天的绘画活动到这就结束了，小朋友们的小手都变得五颜六色的了，我们可
是爱干净的宝宝，那我们现在就排排队，开着小火车去洗手池里洗手喽！
32用负责任态度，做更好的教育
真题8 《我的妈妈》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《我的妈妈》
2.内容：
（1）设计有关“我的妈妈”主题活动的主题墙；
（2）模拟向幼儿展示。
3.基本要求：
（1）设计有关“我的妈妈”主题活动的主题墙，并介绍每个板块空间设计意图；
（2）至少包含四个领域板块并选择一个领域进行试讲；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《我的妈妈》教案
一、活动目标
1.认知目标：帮助幼儿了解和认识自己的妈妈，增强对妈妈的感情。
2.技能目标：培养幼儿的观察力和表达能力。
3.情感目标：创设幼儿园环境，使幼儿感受到家庭的温暖和关爱。
二、活动重难点
1.活动重点：帮助幼儿了解和认识自己的妈妈，增强对妈妈的感情。
2.活动难点：幼儿可能在绘画过程中遇到技巧上的困难，如描绘妈妈的特点和细节。
教师需要提供简单的指导并耐心引导幼儿克服困难。
33用负责任态度，做更好的教育
三、活动准备
幼儿的照片或画像，彩纸、颜料、剪刀、胶水等绘画工具。家庭类的图片或实物，如
家庭成员的照片、家具等。
四、活动过程
环节一：导入新课
情境导入：引导小朋友们回顾之前进行的活动，感恩妈妈、爱的故事、我从哪里来板
块。引出新主题我画妈妈。
环节二：幼儿展示
1.讨论妈妈的特点
引导幼儿描述妈妈外貌的特点，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.教师引导幼儿绘画
（1）鼓励幼儿动手绘画
教师逐步进行引导，通过提问幼儿的方式，引导幼儿分别说出妈妈的外貌特点并进行
绘画。
（2）引导选择颜色进行涂色
例如乌黑的头发，红红的嘴唇等，引导幼儿描绘妈妈外貌的细节，并鼓励他们在绘画
中加入这些细节，使作品更加生动。
（3）幼儿展示，教师点评
3.巩固结束
请幼儿将自己的作品，粘贴在主题墙我画妈妈板块里。
《我的妈妈》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，大家好！我们这一个月了解了很多有关妈妈的事情，我们来回忆一下，我
们都做了哪些活动呢？萌萌小朋友说，我们一起做了感恩妈妈的活动，妈妈每天在家非常
34用负责任态度，做更好的教育
的辛苦。好的，那萌萌能说说你都做了什么吗？萌萌说她回家给妈妈捏肩膀捶背，还给妈
妈放了洗脚水泡脚。萌萌小朋友做的真棒啊！是我们的好榜样！小朋友们给她鼓鼓掌。小
朋友们看主题墙上的感恩妈妈板块，里面有好多小朋友们跟妈妈一起的照片，特别的温
馨。还有小朋友来说一说吗？丽丽小朋友说我们围在一起讲了许多关于妈妈的故事。没
错，老师跟小朋友们围坐在一起，小朋友们都分享了他们跟妈妈的故事，非常的有爱，老
师听了都被感动了。现在这些温馨的故事都记录在主题墙爱的故事板块里面啦！小朋友们
再想一想，还有什么活动呢？好的，晨晨小朋友你来说，晨晨说他和小朋友们一起看了动
画片，妈妈是如何生出小宝宝的，他现在知道自己是怎么来到这个世界上的了。晨晨小朋
友说的真好，非常棒！老师带领小朋友一起看了孕育生命的动画片，小朋友们现在理解了
妈妈的辛苦，妈妈怀胎十月生出来宝贝，宝贝们更要爱妈妈，做最好的宝贝。老师把我们
探究自己怎么来到世界上的经历打印了很多照片，粘贴在了主题墙我从哪里来的板块。小
朋友们看看我们的主题墙，还有哪里是空白呢？花花小朋友说，还有一个板块我画的妈
妈。没错，那今天我们就一起把主题墙装饰起来吧！
环节二：幼儿展示
老师现在把画纸发放给每一个小朋友了，小朋友们来想一想，你们的妈妈漂亮吗？小
朋友们异口同声的说，非常漂亮。那妈妈什么地方长得美丽呢？明明小朋友说，他的妈妈
有长长的头发，非常好看。明明你说的非常好，还有小朋友来说说吗？好的，丽丽小朋友
你说，丽丽小朋友说她的妈妈有大大的眼睛，可漂亮了。丽丽小朋友你的眼睛也大大的，
一定是跟妈妈很像呢！小朋友们现在发现自己的妈妈都有她们的特点，你们真棒！
现在看看老师手中的不同图片，这是不同的脸型，小朋友们想一想妈妈的脸是什么形
状？好的，晨晨说他的妈妈脸蛋圆圆的。很好，那一会你画画的时候可以选择圆圆的轮
廓。天天说他妈妈的脸是尖尖的瘦瘦的。好的，那天天一会可以画瓜子形的轮廓。小朋友
们都找到了自己妈妈脸的形状，接下来我们给妈妈填上漂亮的五官吧！老师看到明明小朋
友给妈妈画了细细的眉毛，弯弯的，你画的真不错。丽丽小朋友给自己的妈妈画了大大的
眼睛，真棒，跟你描述的一样呢。还有小朋友来展示一下吗？图图小朋友举起来自己的
画，图图画了妈妈的眼睛弯弯的眉毛也弯弯，图图说这是妈妈笑起来的样子。你做的太棒
啦！非常生动，老师都感受到妈妈的开心了。小朋友们看晨晨小朋友画了妈妈的嘴巴，是
开心笑起来的小嘴巴，非常生动。晨晨小朋友做的非常好。花花小朋友画了红红的嘴巴，
35用负责任态度，做更好的教育
花花说妈妈的嘴唇上涂了口红，非常漂亮。小朋友们来看一看妈妈的鼻子长什么样子呢？
萌萌画了圆圆的鼻子，花花画了高高的鼻子尖尖的鼻尖，小朋友们画的都非常棒！我们看
看妈妈的脸已经画的差不多了，但是脑袋光秃秃的，小朋友们来想一想，妈妈的头发是什
么样子的呢？我听萌萌说妈妈的头发是弯弯的，带波浪的。你说的非常好。图图小朋友说
自己的妈妈是短短的头发，丽丽小朋友说自己的妈妈黑黑的长长的，小朋友们说的都非常
好，现在小朋友们找到对应颜色的画笔，给妈妈填上美丽的头发吧！非常棒！
老师看到小朋友们都画好啦，请小朋友们来展示一下。我们看晨晨小朋友画的妈妈，
有着黑黑的头发，笑得弯弯的眼睛还有高高的鼻子。丽丽小朋友画了大大的眼睛，粗粗的
眉毛还有黑黑长长的头发，她还配了粉粉的嘴唇，丽丽画的非常好。花花小朋友画了圆圆
的脸蛋，还涂了红红的嘴唇，你画的妈妈真漂亮。接下来小朋友们跟老师一起把我们的画
贴在主题墙上吧！非常棒！小朋友们，通过大家的努力，我眼中的妈妈版块也被装饰的非
常漂亮了，小朋友们太厉害啦！
36用负责任态度，做更好的教育
真题9 《好玩的雪花片》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《好玩的雪花片》
2.内容：
（1）运用雪花片进行建构游戏；
（2）模拟对幼儿进行试讲。
3.基本要求：
（1）运用雪花片设计活动，引导幼儿参与其中；
（2）引导幼儿进行自主创作设计；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
《好玩的雪花片》教案
一、活动目标
1.认知目标：帮助幼儿了解和认识雪花片拼插，培养他们的观察力和创造力。
2.技能目标：发展幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3.情感目标：促进幼儿团队合作和社交技能的发展。
二、活动重难点
1.活动重点：能够掌握基础的雪花片拼插方式，进行简单的拼插。
2.活动难点：能够拼插较复杂的图形，例如自行车、小汽车。
三、活动准备
37用负责任态度，做更好的教育
不同颜色的雪花片、拼插成品、图片等。
四、活动过程
环节一：导入新课
手指谣导入：小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀
爬，喇叭花喇叭花变成小电话，喳喳喳，吱吱吱…… 小鸟和田鼠说着悄悄话。引出插塑材
料雪花片。
环节二：新课讲授
1.幼儿观察雪花片
引导幼儿观察并描述它们的形状和特点，例如有很多缝隙，可以利用缝隙进行拼插。
2.教师讲解基本拼插方式
（1）一字插：将雪花片一个一个横向拼起来。
（2）十字插：在一字插的基础上，再从中心点向两侧进行纵向的拼插，形成十字型。
（3）花型插：取一个雪花片将每个口插上一个雪花片。
3.幼儿动手操作
将雪花片分发给每个幼儿，鼓励他们自由地使用雪花片进行建构。进行雪花片的拼
插，鼓励幼儿相互交流和合作，分享建构过程中的困难和成功。教师巡回指导。
4.巩固结束
总结活动，表扬幼儿动手能力，请幼儿将自己的作品放到展示区进行展示。
环节三：授课延伸
区角延伸：完成插塑活动后，请小朋友前往休息区进行放松休息。
《好玩的雪花片》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，大家早上好。新的一天开始了，小朋友们先跟着老师来活动活动我们的手
吧！小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭
花变成小电话，喳喳喳，吱吱吱…… 小鸟和田鼠说着悄悄话。小鸟和田鼠在说什么悄悄话
38用负责任态度，做更好的教育
呢？我们来听一听，原来他们给小朋友带来了新玩具，现在呀，老师给小朋友们变个魔
术，我们看一看新玩具是什么吧！巴拉巴拉变，变出雪花片。今天呀，我们要用老师手中
的一个个雪花片拼搭出不同形状。
环节二：新课讲授
1.感知
老师带来了几组有关雪花片的图片。小朋友们，要仔细观察哦，看看他们有哪些明显
的和其他不一样的特征点呢？老师先来说一个，看这个自行车和其他车子有什么明显的不
一样呀，没错，他有两个轮子，其他都是四个。小朋友们观察的真仔细，那接下来我们就
要试试怎么用老师手中的雪花片拼搭出自行车呢？（教师发雪花片）小朋友们，我们先自
己摸索一下，雪花片可以用什么办法把它们拼搭在一起呢？
好，我看小朋友们试的差不多了，小眼睛看老师！请晨晨小朋友来回答一下，晨晨说
他发现雪花片上面有很多缝隙，可以通过缝隙把它们卡在一起。晨晨小朋友做的很棒！我
们发现呀，雪花片上有缝隙卡槽，雪花片之间可以通过缝隙卡槽相互连接。来小朋友们让
我们来尝试一下，可以将雪花片一个一个横向拼起来，小朋友们，看这样就形成了一个一
字形，我们叫它“一字插”，跟着老师来试一试“一字插”。在一字插的基础上，再从中
心点向两侧进行纵向的拼插，小朋友们看这像什么？老师听到了，像我们的十字路口。所
以我们把它叫做“十字插”。小朋友们跟老师一起尝试一下“十字插”，你们做的非常
棒！当我们取一个雪花片将每个口插上一个雪花片，小朋友们看这又像什么呀？萌萌小朋
友说像是一朵花。她说的非常好，我们把这种方法叫做“花形插”。
2.发展
小朋友们，我们知道了这么多的拼插方式，接下来跟着老师一起来探索怎么拼出自行
车吧！小朋友们动手试一试！嗯，明明小朋友，你可以尝试把这个反过来插试一试，很
好，你做的很棒！花花小朋友把这里用我们刚才使用的十字插试一试，对的你看很快就拼
好了。太棒啦！小朋友们我们成功拼出了小自行车，把掌声送给自己。小朋友们观察一
下，不同的拼搭方式是不是可以展现出不同的车辆呢？巧妙使用雪花片的颜色，也可以展
现出不同的外形特征。接下来老师还准备了别的颜色的雪花片，请小朋友们看图片，请小
朋友们自己动手试一试，该如何拼搭出小汽车呢？小朋友们请注意，我们在拼搭中要爱护
雪花片，不能随意丢撒，不能争抢，也不能把它放入口中哦！现在开始吧！（教师巡回指
导）明明你看他最明显的特征是什么呀？对了，是四个轮子，那我们就可以先选择十字插
39用负责任态度，做更好的教育
尝试一下。丽丽小朋友你是遇到什么困难了吗？老师看晨晨小朋友好像有办法，可以先问
问他是怎样拼的？
大部分小朋友都搭好了，好的小朋友们，可以把自己的作品摆到展示柜上。小朋友们
做的非常棒！不仅颜色搭配美丽，小汽车拼的也很形象。没搭好的小朋友也没关系，等课
后自由活动的时候我们可以去建构区继续完成自己的作品。
3.结束
我们今天学习了如何使用雪花片建构物品，知道了不同的拼搭方式可以展示不同的形
状物体，小朋友们的动手能力都非常的强，建构能力也很强。老师在这里要特别表扬丽丽
和晨晨，丽丽遇到困难主动向晨晨寻求帮助，晨晨也很友好的帮忙解决了。请小朋友们给
他们鼓鼓掌！
环节三：授课延伸
小朋友们，现在坐上老师的小火车，我们去拿小水杯喝点水休息一下吧！小火车开动
啦！
40用负责任态度，做更好的教育
真题10 《小鸭嘎嘎》
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《小鸭嘎嘎》
2.内容：
3.基本要求：
（1）弹唱歌曲：在指定的调内，有表情地边弹边唱；把握旋律的音高，做到吐字清
晰，节奏准确；
41用负责任态度，做更好的教育
（2）模拟组织幼儿学习歌唱表演：教学基本适合幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适
合幼儿的能力水平；表情适宜，表情与歌词内容相符；
（3）请在10分钟内完成上述任务。运用雪花片设计活动，引导幼儿参与其中。
《小鸭嘎嘎》教案
一、活动目标
1.认知目标：学唱歌曲，理解歌词的含义。
2.技能目标：培养音乐欣赏能力，并尝试模仿小鸭子，提升创编动作的能力。
3.情感目标：喜欢小动物，体验唱歌带来的快乐。
二、活动重难点
1.活动重点：理解歌词大意，完整学唱歌曲。
2.活动难点：体验唱歌带来的快乐，尝试模仿小鸭子的动作。
三、活动准备
《小鸭嘎嘎》图谱，歌曲插图，鸭子、青蛙、乌龟、螃蟹、鱼、虾等头饰。
四、活动过程
环节一：导入新课
情境导入：
1.用弹唱的方式来问好。（教师唱“小朋友们好”，幼儿唱“老师你好”。）
2.教师讲述情境：太阳出来了。一群小鸭子在鸭妈妈的带领下，嘎嘎嘎得到了河里。
像只船儿水中划，一会儿摇一摇，一会儿摆一摆，摇摇摆嘎嘎叫。教师进行提问：你们猜
这群可爱的小鸭子要干什么去呀？由此引入主题。
环节二：新课讲授
1.理解并熟悉歌词
42用负责任态度，做更好的教育
（1）教师弹唱歌曲，幼儿聆听，教师提问：你们知道它们要干什么去了吗？引导幼儿
自己讲述听到的内容。
（2）出示歌曲插图，对图片场景进行提问，进一步帮助幼儿熟悉歌词。
（3）幼儿根据图片，完整朗诵歌词。
2.幼儿演唱歌曲
（1）引导幼儿熟悉旋律，并尝试哼唱歌曲。
（2）教师弹唱，幼儿跟唱。
（3）幼儿用喜欢的动作模仿小鸭子，自由创编动作。
3.音乐游戏：捉鱼虾
幼儿自由选择鸭子、青蛙、乌龟、螃蟹、鱼、虾等头饰，扮演角色随音乐进行游戏。
教师讲述游戏规则：听音乐，做动作。教师指导幼儿从慢到快尝试演唱歌曲。音乐停
止时，动物们开始捉鱼虾。
4.巩固结束
总结活动，复习歌曲名字，巩固知识。
环节三：授课延伸
户外延伸：弹唱活动结束后可以延伸至户外养殖区观察小鸭。
《小鸭嘎嘎》逐字稿
环节一：导入新课
小朋友们，大家好！今天老师要教大家一首新的歌曲，大家开心吗？那我们用唱歌的
方式来问好吧！当老师唱“小朋友们好”，小朋友就要唱“老师你好”。我们来试试。
（弹唱）小朋友们好！老师你好！小朋友们唱得真好听，这刚下雨的天都让你们的歌声唱
晴了。太阳出来了，一群小鸭子在鸭妈妈的带领下，嘎嘎嘎的到了河里。小鸭子像只船儿
水中划，一会儿摇一摇，一会儿摆一摆，摇摇摆摆嘎嘎叫。你们猜这群可爱的小鸭子要去
干什么呀？萌萌小朋友说它们要去找自己的好朋友玩耍。花花小朋友觉得它要去游泳。你
们的想法可真多呀。那会不会像小朋友说的那样呢？让我们一起去看看吧！
环节二：新课讲授
43用负责任态度，做更好的教育
1.感知
接下来，让我们一起去听一听这首歌曲，在歌曲里找答案吧！（教师弹唱歌曲）听完
了歌曲，你们知道小鸭子们要干什么去了吗？哈哈，原来它们要去捉小虾呀，你们听得太
认真了。小朋友们还听到了什么内容呀？请丽丽你来说。丽丽小朋友说小鸭子一摇一摆的
去河里捉小虾虾。这是你听到的新内容，非常好！晨晨小朋友你也来说。晨晨说小鸭不喊
爸，也不喊妈，自己去捉小虾虾。很好，晨晨听得很仔细。小鸭子肚子饿了，要去找食
物。但是它没有找爸爸妈妈帮忙，而是自己摇摇摆摆的去河里捉虾吃。小鸭子真是个独立
的好孩子。
现在老师出示图片，请小朋友猜测图片的意思。老师出示第一张图，请小朋友仔细观
察，它在干什么？哦，它的嘴巴张得大大的，应该是在说话。小鸭怎么说话的呢？小朋友
们说嘎嘎，小鸭小鸭嘎嘎。猜对了。我们继续看第二幅图吧。红红小朋友你说，红红可真
聪明一下子就知道它饿了。因为小鸭用手摸着肚皮呢，所以你猜是肚子饿了。那这个画面
呢？它的爸爸妈妈都在身后。没错就是不喊爹，不喊妈，摇摇摆摆走下河。那大家猜猜最
后它找到了什么食物呀？没错小鸭子自己去捉小虾虾。老师的图卡已经出示完了，答案也
告诉了小朋友。我想考一考小朋友们，看看你们还记得完整的答案吗？我们一边拍打节
奏，一边说出完整的答案吧！（拍打节奏）小鸭小鸭嘎嘎，肚皮饿了呱呱。不喊爹不喊
妈，摇摇摆摆走下河，摇摇摆摆走下河，自己去捉小虾虾。
我们再来听一遍歌曲，检查一下我们的答案对不对？仔细听哦！歌曲听完了，答案对
吗？对了，我要表扬全班的小朋友。金轱辘棒，银轱辘棒，我们班的宝贝最最棒！
2.发展
故事我们知道了，我们再来学习小鸭的歌曲吧。老师弹钢琴，小朋友跟着哼唱。准备
好了哦！开始。（小朋友用啦或哩，跟着钢琴哼唱）哇，小朋友哼唱得真好听。现在我们
把歌词加上，跟着老师的钢琴唱出来，你们能做到吗？这么有自信呀！那我们一起试一试
吧！（弹唱）小鸭小鸭嘎嘎，肚皮饿了呱呱。不喊爹不喊妈，摇摇摆摆走下河，摇摇摆摆
走下河，自己去捉小虾虾。小朋友唱得很整齐，都是小小歌唱家呀！我们用掌声表扬一下
棒棒的自己吧！歌曲学会了，你们想不想模仿小鸭子的样子呢？哈哈，小朋友都想啊。那
请小朋友根据歌曲的内容编个舞蹈，待会我们来表演歌曲好吗？请小朋友讨论一下吧。小
朋友都已经设计好动作了，那现在老师播放音乐，小朋友来表演吧！刚刚小朋友表演的可
真有趣呀！
44用负责任态度，做更好的教育
接下来我们玩一个游戏，现在请小朋友选择自己喜欢的头饰戴上，跟着小鸭学习捉鱼
虾吧！捉鱼虾有游戏规则哦，请小朋友认真听。小动物们是第一次学习捉鱼虾的本领，动
作很不熟练，慢悠悠的。我们应该用什么样的速度演唱？你们说得很对，要慢慢的，动作
也要慢。当本领学会了以后，自己可以去找食物了。动物们的心情是怎样的呀？花花小朋
友说应该是非常开心的。那应该用什么样的声音演唱呢？脸上要露出什么表情呢？没错，
是开心的声音，脸上也要有微笑。小朋友回答的非常棒。最后老师的音乐停止，就意味着
小动物们到了河里。青蛙，小鸭子和螃蟹要赶快去捉鱼虾，小鱼和小虾要逃跑哦。小朋友
们，知道了吗？好的。现在跟着老师的钢琴一起来玩捉鱼虾的游戏吧！
3.结束
哇，小朋友们这个游戏好玩吗？好玩。那你们还记得我们今天学习的歌曲叫什么名字
吗？没错是小鸭嘎嘎。我们今天还学习了像小鸭子一样去捉鱼虾，太棒啦！
环节三：授课延伸
小朋友们见过小鸭子吗？摸过他们吗？没有摸过的小朋友不要着急，现在老师就带着
你们去养殖区，我们仔细的去观察一下吧！
45用负责任态度，做更好的教育
第三章 真题演练
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《挤呀挤》
2.内容：
公园里面真好玩儿。看看树，看看花儿。红袋鼠、小公鸡和跳跳蛙三个小伙伴在湖边
玩。湖中的小岛怎么这么热闹？为什么那么多人都往那儿跑？小兔子跑过去了，小羊、小
松鼠跑过去了，卖冷饮的猪大婶也推着车跑过去了。大家都去看热闹。
“赶快去，赶快去，我们赶快去！”小公鸡和跳跳蛙一起叫。红袋鼠说：“到人群拥
挤的地方有危险。”可性急的小公鸡翅膀一扇一扇地飞过去了，跳跳蛙一跳一跳地蹦过去
了。挤啊挤，大家一起挤上了通往小岛的小竹桥。
小竹桥上人太多，小公鸡挤在桥上，想飞飞不起来；跳跳娃挤在桥上，想跳跳不起
来。轰隆一声，小竹桥塌了，桥上的小动物都掉进了水里。红袋鼠划着船来救它们了。可
是两个人还不甘心，固执地说：“我们非要去看一看，那里到底怎么了。”
红袋鼠把小船划到小岛边上，小公鸡和跳跳蛙一瘸一拐地上了岸。它们挤进人群，从
缝隙中往里一看，只见一只小老鼠正在抠脚丫。小老鼠看看脚丫，看看大伙儿，不明白怎
么回事，自言自语道：“奇怪，真奇怪！臭脚丫有什么好看的？”是啊！脏兮兮的臭脚丫
有什么可看的呢？小公鸡和跳跳蛙都不好意思地红了脸。
3.基本要求：
（1）模拟对幼儿讲故事
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事；
②普通话标准，口齿清楚，语速适当，有感染力；
（2）请选取一段内容为故事配插画，插画符合故事的情节，造型生动，富有童趣，便
于幼儿理解；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
46用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《小猪胖嘟嘟》
2.内容：
小猪小猪胖嘟嘟，
睡懒觉呼噜噜，
吃东西咕噜噜噜噜，
走起路来扭屁股。
3.基本要求：
（1）表演儿歌：运用普通话，语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力；
（2）模拟组织一个5-6岁幼儿学儿歌的活动，进行分组表演，能吸引幼儿参与；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
47用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《保护眼睛》
2.内容：
（1）模拟组织幼儿进行保护眼睛的讲解；
（2）回答问题。
3.基本要求：
（1）强调保护眼睛的重要性，并进行举例；
（2）回答问题：
①幼儿日常生活中有哪些可能伤害眼睛的行为？说出两个即可；
②针对这种行为，在幼儿园日常生活中老师可以怎样做？
（3）请在10分钟内完成上述任务。
48用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《藏起来的花瓣》
2.内容：
3.基本要求：
（1）运用图片设计活动，引导幼儿找到颜色排列规律以及特征；
（2）在科学数学活动中；
①注意培养幼儿逻辑探究能力；
②引导幼儿进行颜色排列并能找到规律，能通过规律找到隐藏的花瓣颜色。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
49用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《快乐过春节》
2.内容：
（1）根据春节习俗设计活动；
（2）回答下面问题。
3.基本要求：
（1）活动能突出节日气氛，有童趣，幼儿能够理解；
（2）回答问题：如何利用你的作品引导5～6岁幼儿开展“快乐的新年”主题活动。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
50用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《小鱼》
2.内容：
3.基本要求：
（1）按照步骤图完整折出小鱼；
（2）分解步骤教会幼儿按照步骤进行折纸活动，要求有添画环节；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
51用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《四季》
2.内容：
（1）设计有关“四季”主题活动的主题墙；
（2）至少设计四个领域板块。
3.基本要求：
（1）设计有关“四季”主题活动的主题墙；
（2）至少设计四个领域板块并对各个领域板块进行介绍；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
52用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《星空》
2.内容：
赏析梵高作品《星空》，引导幼儿完成绘画作品，绘画富有童趣，有创意。
3.基本要求：
（1）现场展示，绘画满足主题；
（2）回答问题：请分析中班幼儿的年龄特点；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
53用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考
场：第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《两只小象》
2.内容：
3.基本要求：
（1）完整弹唱歌曲；
①完整、流畅的弹奏，节奏准确。
②有表情地歌唱、吐字清晰，把握准确的音高。
（2）根据歌曲内容进行动作创编。所配动作与歌词内容相符，便于幼儿理解，造型生
动、富有童趣；
（3）请在10分钟内完成上述任务。
54用负责任态度，做更好的教育
幼儿园教师资格证面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：
第 考场
报考科目：幼儿园 抽题时间：
1.题目：《认识圆柱体》
2.内容：
3.基本要求：
（1）运用图片设计活动，引导幼儿认识圆柱体以及其特征；
（2）在科学认识活动中；
①培养幼儿能够辨别生活中的圆柱体；
②引导幼儿对圆柱体和球体进行对比，能找到圆柱体的特点。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
55用负责任态度，做更好的教育
第四章 答辩
答辩是面试考试的最后一个环节，规范的答辩题目为 0—3 题，考官的提问时间和考
生的作答时间合计为 5 分钟，以一问一答的形式展开。
一、答辩问题的类型
教师资格面试中的答辩没有既定的模式、框架和程序，考官可以围绕考生的试讲（演
示）内容和测试项目，随意向考生提出问题，题目数量与作答形式不定，但常见的问题类
型包括如下：
二、答辩题目展示
【例1】请你分析一下本节活动的设计意图。（绘画《图形世界》）
【答案示例】
本节活动是中班绘画活动《图形世界》，是让幼儿通过基本的一些图形（如长方形、
正方形、圆形等）进行组合创造出新形象的过程。这个过程能帮助幼儿进一步加深对基本
图形的印象，而且能够通过图形的组合来发展幼儿的观察力、想象能力及动手能力。符合
《指南》中所说的幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文
化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。
【例2】你本次活动的目标是什么？（儿歌《小蜡笔》）
【答案示例】
根据布鲁姆对目标的分类，又以《纲要》为依托，我将本次活动设置了认知、技能、
情感三个维度的目标。
56用负责任态度，做更好的教育
《小蜡笔》这首歌曲结构短小，旋律简单，适合小班幼儿，通过老师两遍的范唱以及
幼儿已有的生活经验，小班幼儿能够听出红色蜡笔画的是太阳、黄色蜡笔画的是月亮的歌
词内容，所以我将本次活动的认知目标定为：知道歌曲中小蜡笔都画了哪些事物。
3-4 岁的幼儿已经对旋律有了一定的感知，并能够哼唱简单的乐句和旋律，《小蜡
笔》这首歌曲的旋律朗朗上口，音程跨度不大，歌词通俗易懂，所以我将技能目标定为完
整演唱歌曲，尝试创编歌曲中的歌词。
因为《纲要》艺术领域中的总目标指出：要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表
现自己的情感和体验。而且本次活动的歌曲以“小蜡笔”为主题，蜡笔是作画的常用工
具，幼儿园的活动应该实现各方面的渗透。所以我将情感目标定为感受音乐活动带来的快
乐，并养成正确绘画的姿势。
【例3】童话故事和科学知识往往不匹配，你还要给幼儿讲童话故事吗？（故事《太
阳与月亮》）
【答案示例】
由于幼儿年龄较小，受具体形象思维、直观动作思维的影响，孩子们学习知识、认识
世界只能依靠具体的形象来进行，是直接的学习或者只有看到、摸到了才能理解，还没有
办法完全理解间接的科学知识。我们在教授幼儿知识时也要考虑到幼儿思维的发展水平，
把抽象转化为直观形象来进行教学。童话故事很好地把科学知识转化成了生动活泼的形
象，并且赋予了知识以情节，能够用幼儿接受的方式帮助幼儿了解世界，用幼儿喜闻乐见
的方法进行学习，所以讲事实是幼儿掌握知识非常好的途径与手段。我们现实生活中也有
非常多优秀的童话集，比如《格林童话》《安徒生童话》等，能够让幼儿学会很多道理。
所以要充分利用童话故事的优势和童话故事自身的特点帮助幼儿进行学习。
【例4】如何营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？（儿歌《太阳小鸟
夸奖我》）
【答案示例】
《指南》中明确规定要发展幼儿的表现力和创造力，幼儿处于安全的心理氛围中更容
易进行表现与创造活动，发展幼儿的创造力及表现力，参考《指南》中的教育建议，可从
以下方面为幼儿创设安全的心理氛围：
（1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方
式。
57用负责任态度，做更好的教育
（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿
需要时再给予具体的帮助。
（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用
“像不像”“好不好”等成人标准来评价。
（4）给幼儿更多展示的机会和空间，并对幼儿的大胆表现给予充分的肯定。
【例5】你对今天的试讲还有什么补充的吗？
【答案示例】
考生开始作答，我认为我的本次活动设计贴近幼儿的年龄特点，符合教学要求，环节
设计合理，实现了本次活动的三维目标及重难点，基本是一节完整、流畅、合理的活动设
计。但仍有需要改进的地方，如，活动中玩教具的呈现不足，不能完全满足幼儿的需要，
因时间原因，游戏活动展开的不够充分等，在以后的活动组织中需要重点注意。以上是我
的回答。
【例6】如何组织好幼儿的角色游戏？
【答案示例】
游戏是幼儿的基本活动。角色游戏是常见的形式。它是学前儿童以模仿和想象，通过
扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏。在组织角色游戏时，需要做好如下的
准备：
（1）游戏的时间
充足的时间是幼儿游戏的前提，因此我会留给幼儿充足的游戏时间。为了增加幼儿游
戏单位时间内活动的有效性，我也会减少游戏的过渡环节、避免时间的隐性浪费来提高游
戏质量。
（2）游戏的环境
环境是幼儿活动的场所。这就要求老师为幼儿创设一个安全的心理环境和良好的物质
环境来保证活动的顺利进行。
（3）游戏的材料
材料是游戏的物质支柱，在为幼儿提供游戏材料时要注意结合幼儿的年龄特征为幼儿
提供充足的游戏材料，游戏材料还要符合活动目标、与活动内容相匹配。另外，还要注意
活动材料要有助于幼儿多种能力的发展，为此尽量提供无固定功能的游戏材料及中等熟悉
和复杂程度的游戏材料。
58用负责任态度，做更好的教育
（4）儿童的自主
自主是幼儿游戏的重要条件。在游戏过程中不要给幼儿过多限制。除做好以上准备
外，教师还要注意做好游戏过程中的指导，适时介入，保证游戏的顺利进行。
【例7】儿童画主要有哪些类型？
【答案示例】
儿童画主要有三种，命题画、意愿画和装饰画。
（1）命题画。指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画。命题
画分为物体画和情节画。物体画主要描绘的对象是单一的物体，侧重于幼儿的造型能力的
培养。情节画主要描绘对象是一组物体及其相互关系所反映的一定的情节。
（2）意愿画。指由幼儿自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助
他们完成的绘画。
（3）装饰画。指幼儿运用各种花纹、色彩在各种不同的纸型上按照形式美的规律进行
装饰的绘画。
【例8】幼儿园常用的教学方法有哪些？请列举 3—4 种。
【答案示例】
幼儿园常用的教学方法有游戏法、直观法、观察法、操作法、发现法等。
游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学方法，它体现学前儿童教学活
动的显著特征，是学前教育机构教学活动的主要方法。
直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示、示范、运用范例属于直观法，
直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则，是儿童教育教学中常用的方法。
观察法是指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观
察过程。观察法是儿童认识周围世界，取得直观经验的重要途径，是儿童教学活动的基本
方法。
发现法是由美国心理学家布鲁纳所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材
料，使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法。
三、答辩问题的作答策略
答辩时，对于考官的提问一定要诚实坦诚、旗帜鲜明、内容简洁。避免在最后一个环
节留给考官不良印象。因此，在与考官交流时切记：
认真倾听，及时追问，想好再答；
59用负责任态度，做更好的教育
态度端正，实事求是，有理有据；
逻辑清晰，描述准确，语言简洁。
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