文档内容
幼儿园试讲思路
太阳小鸟夸奖我——思路
导入：发声练习（引出做早操）→小朋友做早操→教师完整弹唱歌曲的第一段并
对幼儿进行提问（谁起的最早，起早了要做什么？）→幼儿回忆自己做早操的动
作教师弹唱歌曲第二段→幼儿跟唱歌曲第二段并做相应的动作→创编歌曲第二
段→随乐律动结束活动
夏天的雷雨——思路
导入——问答歌导入→老师弹唱第一段幼儿听有几个问题→幼儿思考歌词中的
提问并尝试用自己的语言回答，教师引导幼儿通过歌唱的方式回答→教师引导幼
儿运用打击乐展现歌曲→幼儿尝试用自己的身体表现歌曲的内容→随乐律动，结
束活动
秋天多么美——思路
副歌前置导入（来来来）→教师完整弹唱歌曲幼儿感知，教师提问小朋友听到有
哪些植物成熟了→师幼共同演唱歌曲，幼儿运用打击乐器呈现副歌部分的内容→
开展音乐游戏（丰收的季节）→师幼共同回顾副歌部分结束活动
闹花灯——思路
情境导入（设置花灯的情境，小朋友们逛灯会）→教师引导幼儿感知副歌部分隆
冬一咚呛→教师完整弹唱闹花灯幼儿了解不同的花灯→幼儿跟着图谱学唱歌曲
→音乐游戏：幼儿扮演不同的花灯， 当老师说道“嗨”时保持不同，体会游戏
乐趣→结束活动
金孔雀——思路
情境导入/图片/谜语等（引出孔雀）→教师完整弹唱幼儿感知歌曲→幼儿思考孔
雀的动作并进行表现，教师进行动作教学→幼儿尝试用铃鼓来表示孔雀的灵动感
→随乐舞蹈结束活动
海底世界——基础
直观导入（播放海洋生物幼儿感知）→教师作画，幼儿观察→提作画要求，幼儿
尝试作画教师指导→作品展示结束活动
海底世界——进阶版
情境导入（海底小鱼孤孤单单在发愁）→教师画孤单的小鱼，幼儿思考小鱼可以
有哪些朋友→幼儿尝试作画，画出小鱼的朋友并涂色→将自己画的小动物剪下来
送给小鱼做朋友→与小鱼游戏结束活动
海底世界——升级版
情境导入（教师到海底世界玩耍）→画出海底世界的见闻（注意语言的引导）→
小朋友思考海底世界还有什么生物并说一说→幼儿尝试作画——海底运动会，教
师指导→展示作品开展游戏结束活动
1画春天——思路（写生技巧版）
.实地观察欣赏，引发写生兴趣→引导幼儿选择、确定写生的角度和内容（引出
渐变色）→教师教授渐变色的绘画技巧（注意先涂浅色再涂深色）→幼儿尝试渐
变色的绘画技巧，教师指导（注意细节）→幼儿运用渐变的绘画技巧进行意愿画
→展现幼儿作品，引导幼儿欣赏（将作品贴在风筝上，放风筝结束活动）
鸟儿满天飞——思路（手指印画版）
情境导入（鸟儿音乐会）→出示不同小鸟的图片，幼儿观察小鸟的形态→教师进
行手指印画和添画的示范，请幼儿观察与其他绘画方式的不同→幼儿初步学习用
手指印画的方式画一只小鸟→幼儿在教师加工过的绘画纸上运用手指印画的方
式进行绘画→展示并评价作品，送到展示墙→延伸
巧手月饼坊——思路
情境月饼展销会导入→教师出示月饼图让幼儿观察，说形状和纹路，幼儿根据自
己的经验谈月饼→教师教授月饼胚的制作方式（团圆——压扁），幼儿制作，并
尝试运用多种工具（如纸筒，矿泉水瓶子，塑料刀等）提升月饼胚的生产效率→
运用老师提供的材料思考如何装饰月饼上的纹路→分享自己的制作方式和装饰
方式，并向小兔子介绍→为小兔子送月饼（整理结束）
水果拼盘——思路
小兔过生日导入（请幼儿将自己带来的水果拿到桌上）→兔爸爸加工的水果拼盘
（通过图片展示，引出幼儿做拼盘的兴趣，注意让幼儿观察水果的种类）→提建
议让幼儿尝试做拼盘，并做好拼盘的前序准备（提卫生和安全要求，分组，清洗
水果）→幼儿在小组中制作拼盘，教师指导→展示分享品尝
福灯笼——思路
元宵情境导入→出示不同的灯笼幼儿感知并引出福灯笼→教师展示福灯笼幼儿
猜想并探索制作方法，教师总结幼儿进一步制作福灯笼→教师出示不同的素材让
幼儿思考如何制作福灯笼→幼儿逛花灯结束活动
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