文档内容
教案部分
【活动目标】
1.认知目标:学唱歌曲，理解歌词的含义。（重点）
2.能力目标:培养音乐欣赏能力,并尝试模仿小鸭子，提升创编动作能力。（难点）
3.情感目标:喜欢小鸭子，体验唱歌带来的快乐。
【活动准备】
1.物质准备:课件《小小鸭》 ；歌曲插图；鸭子、青蛙、乌龟、螃蟹、鱼、虾等头饰
2.经验准备:做过发声练习。
【活动过程】
一、开始部分
1.发声练习
2.情景导入，引出主题。
二、理解并熟悉歌词
1.播放课件，幼儿聆听，自由讲述所听内容
2.以故事形式讲述,帮助幼儿熟悉歌词。
3.出示歌曲插图，熟悉歌词。
4.幼儿根据图片，完整朗诵歌词。
三、演唱歌曲
1.引导幼儿熟悉旋律，并尝试哼唱歌曲。
2.教师弹唱，幼儿跟唱。
3.幼儿用喜欢的动作模仿小鸭子，自由创编动作。
四、音乐游戏:捉鱼虾
1.游戏规则：听音乐，做动作，教师指导幼儿从慢到快尝试演唱歌曲。音乐停止时，动物们
开始捉鱼虾。
2.幼儿自由选择鸭子、青蛙、乌龟、螃蟹、鱼、虾等头饰，扮演角色随音乐进行游戏。
【活动延伸】
户外养殖区观察小鸭
试讲稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是面试幼儿园教师的XX号考生。我今天试讲的题目是《小小鸭》。下面开始我的
试讲.
一、开始部分
师：哈喽，小朋友们好，今天老师要教大家一首新的歌曲，大家开心吗？
师：那我们用唱歌的方式来问好吧！当老师唱“小朋友们好”，小朋友就要唱“老师你好”，
我们来试试。
师：（弹唱）小朋友们好。老师你好！
师：唱的真好听，看这刚下雨的天都让你们的歌声唱晴了呢？太阳也出来了。
师：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下，嘎嘎嘎的到了河里。
师：像只船儿水中划，一会儿摇一摇，一会儿摆一摆，摇摇摆嘎嘎叫。
师：你们猜这群可爱的小鸭子要干什么去呀？师：你说他要去找自己的好朋友玩耍
师：你觉得他要去游泳，还有小朋友认为小鸭子要去幼儿园。
师：你们的想法可真多呀。那会不会像小朋友说的那样呢？
二、理解并熟悉歌词
师：接下来让我们一起去听一听《小小鸭》这首歌曲，在歌曲里找答案吧！
师：听完了歌曲，你们知道他们要干什么去了吗？
师：哈哈，你们听的太认真了，原来他们要去捉小虾虾呀。
师：你们还听到了什么内容呀？
师：请戴眼镜的男生你来说。
师：小鸭子一摇一摆的去河里捉小虾虾。
师：这是你听到的新内容，请坐。
师：好，你也来说
师：小鸭不喊爸也不喊妈，自己去捉小虾虾。
师：很好，你们听的很仔细。
师：小鸭子因为肚子饿了，要去找食物，但是没有找爸爸妈妈帮忙，而是自己摇摇摆摆的去
河里捉虾吃，真是个独立的好孩子。
师：现在老师出示图片，请小朋友猜测图片的意思。
师：老师出示第一张图，请小朋友仔细观察，他在干什么？
师：哦，他的嘴巴张的大大的，在说话，小鸭怎么说话的呢？
师：嘎嘎，小鸭小鸭嘎嘎。猜对了，我们继续看第二幅图吧。
师：你们可真聪明一下子就知道他饿了。因为小鸭用手摸着肚皮呢，肚皮饿了呱呱。
师：这个呢？他的爸爸妈妈都在身后。
师：不喊爹，不喊妈，摇摇摆摆走下河。
师：最后他找到了什么食物呀？
师：自己去捉小虾虾。
师：老师的图卡已经出示完了，答案也告诉了小朋友，我想考一考小朋友们，看看你们还记
得完整的答案吗？我们一遍拍打节奏，一边说出完整的答案吧！
师：（拍打节奏）小鸭小鸭嘎嘎，肚皮饿了呱呱，不喊爹不喊妈，摇摇摆摆走下河，摇摇摆
摆走下河，自己去捉小虾虾。
师：我们再来听一遍歌曲，检测一下我们的答案对不对呢？仔细听哦！
师：歌曲听完了，答案对吗？
师：对了，我要表扬全班的小朋友，金咕噜棒，银咕噜棒，我的宝贝最最棒！
三、演唱歌曲
师：故事我们知道了，我们再来学习小鸭的歌曲吧
师：老师弹钢琴，小朋友跟着哼唱。准备好了哦！开始
师：（教师用啦或哩跟着钢琴哼唱）
师：哇，小朋友哼唱的真好听，现在我们把歌词加上，跟着老师的钢琴唱出来，你们能做到
吗？
师：这么有自信呀！那我们一起试一试吧！
师：（弹唱）小鸭小鸭嘎嘎，肚皮饿了呱呱，不喊爹不喊妈，摇摇摆摆走下河，摇摇摆摆走
下河，自己去捉小虾虾。
师：小朋友唱的很整齐，都是小小歌唱家呀！我们用掌声表扬一下棒棒的自己吧！
师：歌曲学会了，你们想不想模仿小鸭子的样子呢？
师：哈哈，小朋友都想啊，那请小朋友根据歌曲的内容编个舞蹈，待会我们来表演歌曲好吗？师：小朋友现在就可以自由讨论啦。
师：小朋友都已经设计好动作了。老师播放音乐，小朋友来表演吧！
师：刚刚小朋友表演的可真有趣呀!老师看了很喜欢，还有很多动物也喜欢看你们的表演，
想跟着小朋友一起来学习，你们愿意教教他们吗？
师：你们真是有爱心的小朋友呀！我们看看都有哪些小动物要来学习呢？
师：当当当，你们认识他们吗？
师：有青蛙，螃蟹，小鱼和小虾还有小鸭子。他们都是水里的动物。
四、音乐游戏:捉鱼虾
师：现在请小朋友选择自己喜欢的头饰带上，跟着小鸭学习捉鱼虾吧！
师：捉鱼虾有游戏规则哦，请小朋友认真听。
师：小动物们是第一次学习捉鱼虾的本领，动作很不熟练，慢悠悠的，我们应该用什么样的
速度演唱?
师：你们说的很对，要慢慢的，动作也要慢。
师：当本领学会了以后，自己可以去找食物了。动物们的心情怎样的呀？
师：开心的，应该用什么样的声音演唱？脸上要露出什么表情呢？
师：那待会表演的时候要记得歌曲唱到第二遍时要开心的表演。速度可以快一点了。
师：最后老师的音乐停止之后，就说明到了河里。青蛙，小鸭子和螃蟹要赶快去捉鱼虾。小
鱼和小虾要逃跑哦，知道吗？
师：好的，游戏规则，我们知道了，现在跟着老师的钢琴一起来玩捉鱼虾的游戏吧！
师：这个游戏好玩吗？
师：好玩，那你们还记得我们今天学习的歌曲名字叫什么吗？
师：小小鸭。
五、活动延伸
师：你们见过鸭子吗？摸过他们吗？
师：没有摸过的小朋友不要着急，现在老师就带着你们去养殖区继续和小鸭子做游戏吧！
以上是我的试讲内容，谢谢考官的聆听！
