文档内容
高中地理教师招聘面试《人口的迁移》试讲稿(逐字稿)
试讲内容：
人口的迁移
一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。所谓人口迁移就是人的居住地
在国际或本国范围内发生改变。随着社会经济的发展，人口迁移已成为一种普遍现象。人
口迁移按照是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。
国际人口迁移是指人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。19世纪
以前，国际人口迁移的总特点是以集团性、大批的移民为主。例如 15-16世纪，欧洲进行
殖民主义扩张，引发了7000多万欧洲人迁移到以美洲和大洋洲为主的国家和地区。这些人
口迁移在客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也改变了人种的空间分布。
第二次世界大战以后，国际人口迁移表现出新的特点：人口从发展中国家流向发达国家；
定居移民减少，短期流动的人口增多。欧洲由人口迁出地区变为人口迁人地区，主要是西
欧经济发展较快，吸引了大量移民；拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区，大量人口流
向美国、加拿大和西欧。20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大
批外籍工人。
国内人口迁移是指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。我国古代的
人口迁移，深受统治者及其行政力量的束缚。由于自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战
争以及自然灾害等影响，人民难以维持安居乐业，不得不背井离乡大批迁移。
新中国成立以来，我国的国内人口迁移大致可以分为两个阶段。从新中国成立到 20世纪
80年代中期，由于国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度，国内人口迁移主要是有
计划、有组织地进行。20世纪80年代中期以来，受国家改革开放政策的影响，人口迁移
的流量增大，流向也发生了明显的变化。试讲解析：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中地理面试的 XX号考生，今天我试讲的题
目是《人口的迁移》，下面开始我的试讲。
一、导入
上课！同学们好，请坐！
在上课之间我们先来看一个视频。
哪位同学可以来说一下视频的内容是什么呢？
举手的这位女同学你来说吧。
哦，你说视频里显示的是我国民工流动、伊拉克战争难民移动。
嗯，很好，看来你观察很仔细，请坐。
视频里的这种人口流动，我们叫它人口迁移。那么，什么是人口迁移呢？它又有什么类型
和意义呢？今天我们就来学习《人口的迁移》。
二、教授新课
首先我们阅读课文，找出人口迁移的含义。
哪位同学可以来说一下。
第一排靠门的男同学你来说。
哦，你说人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
非常好，请坐。
人口的空间变化实际上非常常见，广义的空间变化甚至包括你们从家里来学校上学，我们
主要要求认识人口的迁移。包括国际人口迁移和国内人口迁移。
那么大家想想，短期旅行、农民秋收后到城市打工、去商店买东西是否是人口迁移呢？
我听到有同学说是，有同学说不是。实际上，人口迁移是指变更定居地时间为长期或永久
人口迁移不等于人口流动，刚才说的这几种现象都是人口流动。
接下来，我们分别来看看，国际人口迁移和国内人口迁移。
大家看老师PPT上展示的《殖民主义扩张》记录片。请同学们在观看影片的同时阅读课本
中的第二、三段，了解国际范围内的移动。四人一小组来讨论一下，国际人口迁移分为那
几个时期？每个时期的特点分别是什么？
影片看完了，有没有哪组同学率先得出结论？
好第一小组的代表手举得最高，你来说看看。
哦，你说国际人口迁移可以分成19世纪以前，以及二战以后两个时期。19世纪以前，是
由欧非亚流入美洲、大洋洲。二战后是从发展中国家流向发达国家。
非常好，你们小组总结得十分到位。看来对影片的理解很不错。
那么大家知道，不同时期产生人口迁移的原因是什么吗？
穿红色衣服男同学你来说。
哦，你说19世纪以前是由于殖民主义的扩张，新大陆的发现。二战后由于经济、社会因素。
很好，看来你历史也学得不错，请坐。国际人口迁移在 19世纪以前，国际人口迁移总特点
是以集团性、大批的移民为主;二战之后，国际人口迁移表现出新的特点：人口从发展中国
家流向发达国家;定居移民减少，短期流动的人口增多。
相信同学们都已经明白了国际范围的人口移动，那么我们接着来看看我国的人口迁移活动。
同学们看老师播放的《民工潮》纪录片，和刚才国际一样，请同学们结合影片、图片并阅
读课本中的第四、五段，了解我国范围内的移动。四人一小组讨论一下，文中介绍了我国
哪几个时间段的人口迁移活动？每个时间段迁移原因是什么？
好，讨论结束，有没有小组代表来说一下，可以分成哪几个阶段？第一排靠窗男同学你来说。
哦，你说我国人口迁移分成古代和当代，当代可以分成新中国成立到20世纪80年代中期
和20世纪80年代中期以来。
很好，归纳得很准确。那么，不同时期的迁移特点是什么呢？
哪位同学可以来说一下？
最后一排举手的男同学你来说说古代。
哦，你说古代受战争和自然灾害的影响，被迫进行迁移。
是的，很准确。
那么当代的迁移，和古代有什么不一样的地方呢？
哪位同学可以来说以下。
中间第三排的女同学你来说吧。
你说，新中国成立到20世纪80年代中期，由于计划经济，人们由东部迁往西北和东北。
20世纪80年代中期以来，由于改革开发，人们由西部前往东南沿海。
你的回答很详细，请坐。大家都了解了吗？
我国不同时期的人口迁移，迁移的原因、方向、方式都不同。古代人们由于经济、战争、
自然灾害等影响，大批量地往自然条件优越的地方迁移。新中国成立到20世纪80年代中
期，是受计划经济、国家政策的影响，有计划、有组织地进行。20世纪80年代中期以来，
受改革开放影响，人口迁移的流量增大，流向也发生明显变化，属于自发迁移。
随着经济发展、交通便利、生活水平提高等因素，会有越来越多的人口迁移现象。人口迁
移能够调节人口空间分布和人才余缺;加强民族融合和文化交流;促进经济发展和缩小地区
差异等等，对我们的生活意义重大。
三、课堂小结
这节课我们了解的人口迁移的概念和类型，以及他们的特点。哪位同学可以来说一说自己
本节课的收获呢？ 举手的这位同学你来说。
哦，你说人口迁移有国际和国内两种类型，他们有不同的特点。
看来你听的非常认真。
四、作业
课后同学们运动本节课所学的知识，思考一下影响人口迁移的因素是什么，我们下节课来
学习。
这节课就上到这里，下课！
五、板书设计
人口的迁移
一、概念
二、分类
1、国际人口迁移
2、国内人口迁移
我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦黑板吗？
